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  • 漢語(yǔ)國(guó)際教育論文提綱

    時(shí)間:2024-10-21 10:15:44 論文提綱 我要投稿
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    漢語(yǔ)國(guó)際教育論文提綱范文

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    漢語(yǔ)國(guó)際教育論文提綱范文

      漢語(yǔ)國(guó)際教育論文提綱范文一

      摘要 4-5

      ABSTRACT 5

      第1章 引言 8-12

      1.1 選題意義 8

      1.2 研究方案 8-9

      1.2.1 研究目標(biāo) 8-9

      1.2.2 研究?jī)?nèi)容 9

      1.2.3 研究方法 9

      1.3 文獻(xiàn)綜述 9-12

      第2章 泰國(guó)廊開(kāi)府教師短期漢語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目 12-19

      2.1 培訓(xùn)項(xiàng)目介紹 12-13

      2.1.1 廊開(kāi)府及該地區(qū)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)概況 12-13

      2.1.2 廊開(kāi)府教師短期漢語(yǔ)培訓(xùn)班的開(kāi)展情況 13

      2.2 培訓(xùn)項(xiàng)目參數(shù)調(diào)查與分析 13-19

      2.2.1 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施 13-14

      2.2.2 問(wèn)卷結(jié)果分析 14-19

      第3章 影響短期漢語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)方法選擇的因素 19-26

      3.1 影響教學(xué)方法選擇的因素 19-20

      3.2 廊開(kāi)府短訓(xùn)班教學(xué)方法選擇的具體情況分析 20-26

      3.2.1 培訓(xùn)學(xué)員的特點(diǎn) 20-21

      3.2.2 培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容 21-22

      3.2.3 培訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo) 22-23

      3.2.4 培訓(xùn)的教學(xué)環(huán)境 23-24

      3.2.5 培訓(xùn)的教學(xué)模式 24-25

      3.2.6 泰國(guó)課堂的特點(diǎn) 25-26

      第4章 短期漢語(yǔ)培訓(xùn)教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用 26-33

      4.1 語(yǔ)言教學(xué)法流派對(duì)比介紹 26-28

      4.2 教學(xué)方法在短訓(xùn)班中的運(yùn)用 28-33

      4.2.1 語(yǔ)音教學(xué)實(shí)例 28-29

      4.2.2 對(duì)話教學(xué)實(shí)例 29-30

      4.2.3 漢字教學(xué)實(shí)例 30-31

      4.2.4 練習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)例 31-33

      第5章 廊開(kāi)府短訓(xùn)班教學(xué)方法反思 33-34

      參考文獻(xiàn) 34-36

      漢語(yǔ)國(guó)際教育論文提綱范文二

      摘要 4-6

      ABSTRACT 6-7

      第1章 緒論 10-14

      1.1 課題研究的背景、目的及意義 10-11

      1.1.1 課題研究的背景 10

      1.1.2 研究目的及意義 10-11

      1.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)研究現(xiàn)狀 11-13

      1.2.1 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)研究 11-12

      1.2.2 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)研究 12-13

      1.3 本文主要研究?jī)?nèi)容 13-14

      第2章 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論 14-19

      2.1 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù) 14-16

      2.1.1 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù) 14-15

      2.1.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)實(shí)依據(jù) 15

      2.1.3 對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教學(xué)的原則 15-16

      2.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)要求 16-17

      2.3 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)流程 17-19

      第3章 《我病了》教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 19-30

      3.1 教學(xué)相關(guān)因素分析 19-26

      3.1.1 教學(xué)環(huán)境分析 19-20

      3.1.2 教材分析 20-21

      3.1.3 教學(xué)對(duì)象分析 21-22

      3.1.4 教學(xué)目標(biāo)分析 22-23

      3.1.5 教學(xué)需求分析 23-24

      3.1.6 教學(xué)內(nèi)容分析 24-25

      3.1.7 教學(xué)策略分析 25-26

      3.2 教學(xué)方法和形式 26-30

      3.2.1 教學(xué)方法 27-28

      3.2.2 教學(xué)組織形式 28

      3.2.3 教學(xué)媒體的選擇和運(yùn)用 28-30

      第4章 《我病了》教學(xué)設(shè)計(jì)方案 30-41

      4.1 第一、二課時(shí) 30-36

      4.2 第三、四課時(shí) 36-41

      第5章 教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)估 41-48

      5.1 教學(xué)評(píng)價(jià) 41

      5.2 《我病了》教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)測(cè) 41-43

      5.3 教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略 43-48

      第6章 結(jié)語(yǔ) 48-50

      參考文獻(xiàn) 50-53

      漢語(yǔ)國(guó)際教育論文提綱范文三

      致謝 5-6

      摘要 6-8

      ABSTRACT 8-9

      目錄 10-12

      1 緒論 12-18

      1.1 選題背景及研究意義 12-14

      1.1.1 選題背景 12-14

      1.1.2 研究意義 14

      1.2 研究?jī)?nèi)容及結(jié)構(gòu)安排 14-16

      1.2.1 研究?jī)?nèi)容 14-15

      1.2.2 結(jié)構(gòu)框架 15-16

      1.3 本文的創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處 16-18

      2 國(guó)內(nèi)外研究綜述 18-28

      2.1 非審計(jì)服務(wù)的效果及公司績(jī)效 18-22

      2.1.1 非審計(jì)服務(wù)與獨(dú)立性 18-19

      2.1.2 非審計(jì)服務(wù)的其他影響 19-20

      2.1.3 公司績(jī)效評(píng)價(jià)及其影響因素 20-22

      2.2 影響非審計(jì)服務(wù)需求因素的相關(guān)文獻(xiàn) 22-23

      2.3 高管特征相關(guān)文獻(xiàn) 23-26

      2.3.1 高階理論及高管人力資本特征 24-25

      2.3.2 代理理論與高管薪酬激勵(lì) 25-26

      2.4 本章小結(jié) 26-28

      3 理論分析及應(yīng)用 28-35

      3.1 本文相關(guān)定義 28-29

      3.1.1 非審計(jì)服務(wù)的范圍界定 28

      3.1.2 高級(jí)管理者的定義 28-29

      3.1.3 高管特征的界定 29

      3.2 非審計(jì)服務(wù)與公司績(jī)效 29-32

      3.2.1 非審計(jì)服務(wù)影響公司績(jī)效的理論解釋 29-30

      3.2.2 公司績(jī)效的衡量 30-32

      3.3 高管特征影響企業(yè)購(gòu)買非審計(jì)服務(wù)的理論分析 32-34

      3.3.1 基于高階理論和人力資本理論的解釋 32-33

      3.3.2 基于代理理論、激勵(lì)理論和薪酬理論的解釋 33-34

      3.4 本文的理論框架 34-35

      4 研究設(shè)計(jì) 35-45

      4.1 論證邏輯與研究假設(shè) 35-41

      4.1.1 非審計(jì)服務(wù)對(duì)企業(yè)績(jī)效的影響 35-37

      4.1.2 高管特征對(duì)非審計(jì)服務(wù)需求的影響 37-39

      4.1.3 非審計(jì)服務(wù)對(duì)審計(jì)師獨(dú)立性的影響 39-41

      4.2 變量設(shè)計(jì)與模型的構(gòu)建 41-43

      4.2.1 假設(shè)1的模型與變量說(shuō)明 41-42

      4.2.2 假設(shè)2的模型與變量說(shuō)明 42-43

      4.3 樣本選取與數(shù)據(jù)來(lái)源 43-45

      5 實(shí)證分析 45-54

      5.1 描述性統(tǒng)計(jì)分析 45-46

      5.2 非審計(jì)服務(wù)對(duì)公司績(jī)效影響的實(shí)證結(jié)果分析 46-48

      5.3 高管特征對(duì)非審計(jì)服務(wù)需求影響的實(shí)證結(jié)果分析 48-51

      5.4 穩(wěn)健性檢驗(yàn) 51-52

      5.5 非審計(jì)服務(wù)是否會(huì)影響審計(jì)師獨(dú)立性的實(shí)證結(jié)果分析 52-54

      6 研究結(jié)論及政策建議 54-56

      6.1 研究結(jié)論 54

      6.2 政策建議 54-56

      參考文獻(xiàn) 56-59


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