對外漢語畢業論文提綱

對外漢語畢業論文提綱

　　論文提綱是一篇論文在開始寫作正文之前必須要構建的框架，以下是小編搜集整理的對外漢語畢業論文提綱，供大家閱讀參考。

　　對外漢語畢業論文提綱范文一

　　摘要 4-5

　　ABSTRACT 5

　　第1章 引言 8-12

　　1.1 選題意義 8

　　1.2 研究方案 8-9

　　1.2.1 研究目標 8-9

　　1.2.2 研究內容 9

　　1.2.3 研究方法 9

　　1.3 文獻綜述 9-12

　　第2章 泰國廊開府教師短期漢語培訓項目 12-19

　　2.1 培訓項目介紹 12-13

　　2.1.1 廊開府及該地區漢語學習概況 12-13

　　2.1.2 廊開府教師短期漢語培訓班的開展情況 13

　　2.2 培訓項目參數調查與分析 13-19

　　2.2.1 調查問卷的設計與實施 13-14

　　2.2.2 問卷結果分析 14-19

　　第3章 影響短期漢語培訓教學方法選擇的因素 19-26

　　3.1 影響教學方法選擇的因素 19-20

　　3.2 廊開府短訓班教學方法選擇的具體情況分析 20-26

　　3.2.1 培訓學員的特點 20-21

　　3.2.2 培訓的教學內容 21-22

　　3.2.3 培訓的教學目標 22-23

　　3.2.4 培訓的教學環境 23-24

　　3.2.5 培訓的教學模式 24-25

　　3.2.6 泰國課堂的特點 25-26

　　第4章 短期漢語培訓教學方法的選擇和運用 26-33

　　4.1 語言教學法流派對比介紹 26-28

　　4.2 教學方法在短訓班中的運用 28-33

　　4.2.1 語音教學實例 28-29

　　4.2.2 對話教學實例 29-30

　　4.2.3 漢字教學實例 30-31

　　4.2.4 練習環節實例 31-33

　　第5章 廊開府短訓班教學方法反思 33-34

　　參考文獻 34-36

　　對外漢語畢業論文提綱范文二

　　摘要 4-5

　　ABSTRACT 5-6

　　第1章 緒論 9-13

　　1.1 研究緣起 9-10

　　1.2 研究目的 10

　　1.3 研究意義 10-11

　　1.4 泰國中學漢字教學現狀分析 11-13

　　第2章 合體字相關研究 13-21

　　2.1 合體字概述 13-19

　　2.1.1 合體字教學偏旁說 14-16

　　2.1.2 合體字教學部件說 16-19

　　2.2 小結 19-21

　　第3章 泰國中學生漢字習得與教學研究 21-27

　　3.1 泰國中學生漢字習得認知特點分析及教學策略 21-25

　　3.1.1 泰漢文字系統對比 22-23

　　3.1.2 泰國中學生對漢字的認知機制分析 23-24

　　3.1.3 泰國中學生對漢字的認知習得順序 24-25

　　3.2 “認寫分流、多認少寫、辨識為主”的合理性 25-27

　　第4章 泰國中學生合體字辨識教學設計 27-39

　　4.1 教學情境和教學對象分析 27-29

　　4.2 教學目標 29-30

　　4.3 教學原則 30

　　4.4 教學課時 30-31

　　4.5 教學方法和教學策略 31-32

　　4.6 教學內容 32-33

　　4.7 教學測試和評價 33-34

　　4.8 合體字辨識教學設計方案示例 34-39

　　第5章 結語 39-41

　　參考文獻 41-44

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