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  • 畢業(yè)論文寫作要求及管理辦法

    時間:2024-05-12 02:53:45 論文寫作 我要投稿

    畢業(yè)論文寫作要求及管理辦法

      畢業(yè)論文寫作是大學教學計劃所規(guī)定的學習任務(wù)之一,也是大學生知識與能力結(jié)合提升理論水準的一項重要環(huán)節(jié),為了加強對學生教育科學研究能力的全面訓練,引導(dǎo)學生學會思考、學會發(fā)現(xiàn)、學會鉆研,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,為畢業(yè)后順利開展教育工作打下扎實基礎(chǔ),并促進學院畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)工作的規(guī)范化管理,特制訂本辦法。
    (一)總體要求

    畢業(yè)論文寫作要求及管理辦法

    1、學院大專及其以上的學生畢業(yè)前必須完成一篇畢業(yè)論文。

    2、選題應(yīng)是本專業(yè)范圍內(nèi)的問題,并盡量結(jié)合小學、幼兒園的教育教學實際,選題要有針對性和實用性。

    3、畢業(yè)論文應(yīng)該觀點鮮明,材料翔實,結(jié)構(gòu)嚴謹,語言流暢。

    4、初等教育專業(yè)專科生字數(shù)必須在6000字以上,學前教育大專生字數(shù)必須在3000字以上。

    5、畢業(yè)論文在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下由學生個人獨立完成(不能兩人及其以上合作);不能抄襲他人成果,如有引用他人觀點,須注明出處(若抄襲他人研究成果,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),作不合格處理)。

    6、畢業(yè)論文的形式以議論文為主,不能用文藝作品、教案等其他文體。

    7、稿紙及格式:見附錄一

    (二)部門職責

    學生畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)工作由各系部總體負責,各系部在學院畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織下根據(jù)工作計劃和專業(yè)特點具體落實系部所轄畢業(yè)生的論文寫作指導(dǎo)。有關(guān)責任部門在分工負責、相互協(xié)作、積極支持的基礎(chǔ)上共同完成學生畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)工作。

    (三)指導(dǎo)教師:

      1、擔任學生畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)的教師應(yīng)具有中級(含中級)以上專業(yè)技術(shù)職稱,專業(yè)知識扎實,科研能力強,能認真負責地指導(dǎo)學生開展教育教學研究。

      2、指導(dǎo)教師以指導(dǎo)本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文為主,原則上不跨專業(yè)指導(dǎo)。    每一位教師每屆指導(dǎo)學生本科大專合計不超過10人。

      3、指導(dǎo)教師應(yīng)為學生的論文寫作提供全過程指導(dǎo)。(選題確定、查閱文獻、提出假設(shè)、制訂提綱、收集資料、作出結(jié)論、撰寫論文等)

      4、指導(dǎo)教師應(yīng)填寫“畢業(yè)論文評定意見表”;同時學院要求畢業(yè)生填寫“畢業(yè)論文指導(dǎo)情況反饋表”。

    (四)進程安排

      1、9月,各系部指導(dǎo)教師確定自己的研究方向及輔導(dǎo)的相關(guān)范圍;同時,各系部指導(dǎo)畢業(yè)班學生考慮研究方向,收集有關(guān)資料,確定論文選題,并組織以班級為單位論文選題匯總初定論文的題目。

      2、10月,在師生雙向選擇的基礎(chǔ)上,由系部負責協(xié)調(diào)落實指導(dǎo)教師,負責審核教務(wù)辦統(tǒng)一公布。

      3、11月,學生結(jié)合教育實習完成調(diào)查報告;在教師指導(dǎo)下收集、整理資料,確立自己的觀點和主張,擬定論文提綱。

      4、12月,系部審核各班匯總的論文提綱。

    5、寒假,學生完成論文初稿的寫作,遞送指導(dǎo)教師,開學后立即上交指導(dǎo)教師,教務(wù)辦和系部組織人員進行中期抽樣檢查。

    6、4月底之前完成論文定稿,由指導(dǎo)教師評閱簽定意見后匯總到教務(wù)辦。(上交材料包括:畢業(yè)論文評定意見表)。

    同時,各班班長收齊“論文打印稿”、“論文電子稿”、“畢業(yè)論文學生反饋意見表,匯總到教務(wù)辦。

      7、5月,系部組織審定學生畢業(yè)論文的成績評定。

      8、6月,完成畢業(yè)論文的歸檔整理工作。

    (五)成績評定:

    成績評定參考項目

    (1)論點是否鮮明 (2)論據(jù)是否充足   (3)論證是否充分  (4)語言是否流暢  (5)字數(shù)是否符合要求 (6)格式是否規(guī)范。

    2、成績評定標準

    畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。

    (1)優(yōu)良:關(guān)注教改實踐,廣泛收集資料信息,提出獨到見解,論點鮮明,論證嚴密,語言流暢;并對小學(幼兒園)教育實踐具有指導(dǎo)意義;字數(shù)符合要求;格式規(guī)范。

    (2)良好:關(guān)注教改實踐,廣泛收集資料信息,形成自己的觀點,論點鮮明,論證較嚴密,語言較流暢;并對小學(幼兒園)教育實踐具有一定的指導(dǎo)意義;字數(shù)符合要求;格式規(guī)范。
    (3)及格:考評項目中的六個方面總體表現(xiàn)一般,或某一方面需要改進。

    (4)不及格:考評項目中的某一方面有明顯缺陷,或抄襲他人學術(shù)成果者。

    3、成績評定原則

     (1)指導(dǎo)教師應(yīng)客觀公正,根據(jù)論文質(zhì)量,嚴格按考評標準評定成績。

     (2)優(yōu)秀率一般不超過50%。

     (3)畢業(yè)論文成績在各系綜合平衡基礎(chǔ)上,由教務(wù)辦會同系部最終審定。

    (六)考核反饋

    指導(dǎo)教師應(yīng)在學生畢業(yè)論文完成時根據(jù)學生的科研水平、寫作質(zhì)量填寫“畢業(yè)論文評定意見表”;同時,學生根據(jù)自己論文寫作過程填寫“畢業(yè)論文學生反饋意見表”。


    以下是近幾屆學生的畢業(yè)論文題目,供同學們參考。

     1、高段小學生厭寫、怕寫作文的原因分析及對策

    2、論小學起步習作教學的幾個要點                             

    3、關(guān)于小學語文低段寫話教學方法的研究

    4、小學中段學生作文水平穩(wěn)步提高的策略研究

    5、關(guān)于小學低段學生提高"動筆"興趣的研究

    6、小學作文“生活化”探究

    7、取之于生活,用之于生活  —— 論生活作文在小學中段的實踐

    確                                                       

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    畢業(yè)論文寫作相關(guān)要求03-15

    畢業(yè)論文提綱寫作的格式要求12-05

    畢業(yè)論文寫作基本要求11-17

    畢業(yè)論文寫作的總體要求03-22

    畢業(yè)論文標準格式寫作要求11-17

    畢業(yè)論文寫作格式及字體要求02-27

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