學(xué)前教育專業(yè)論文致謝詞3篇
今天，伴隨著人們對幼兒園課程地方化、特色化的追求日益加深，幼兒園的課程呈現(xiàn)出“百花齊放”的發(fā)展態(tài)勢。然而受到多種因素的影響，我國的幼兒園課程建設(shè)中出現(xiàn)了諸多不科學(xué)的現(xiàn)象，比較典型的有照抄照搬、盲目模仿以及“小學(xué)化”，這些問題的解決急需相關(guān)課程理論的指導(dǎo)。下面是小編為大家整理的學(xué)前教育專業(yè)論文致謝詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)前教育專業(yè)論文致謝詞一：
轉(zhuǎn)眼間，三年碩士生活即將結(jié)束�；厥淄粜闹杏袩o限感激和留戀，這三年是我人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，它給我?guī)砹颂嗟臍g樂和幸福。至此之際，謹(jǐn)向所有指導(dǎo)和幫助、關(guān)心過我的所有人送上我最美好的祝愿和衷心的感謝。
感謝導(dǎo)師馮瑞明老師，馮老師無論在學(xué)習(xí)還是生活上都給了我許多指導(dǎo)和建議，使自己各方面的能力得到很大的提高。特別在論文寫作過程當(dāng)中，從選題、構(gòu)思、修改等各環(huán)節(jié)無不凝結(jié)著馮老師的心血，馮老師深厚廣博的學(xué)術(shù)造詣，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，縝密的學(xué)術(shù)思維給了我很大的啟發(fā)。同時，感謝馮老師用自己廣闊的胸懷包容了我的無知和膚淺并教予我許多做人、做事的方法，給我樹立了一生學(xué)習(xí)的榜樣。
感謝楊俊青、梅莉、張愛文、張衛(wèi)國老師在研究生期間對我的關(guān)心和愛護。
感謝蓋起軍老師、宋東風(fēng)老師對我論文提出的寶貴意見，大大提高了自己的論文水平。
感謝陪伴自己一路成長的教育經(jīng)濟與管理專業(yè)的所有小伙伴們。感謝王學(xué)玫同學(xué)、張陽等同學(xué)，他們指出了論文中存在的不足之處，讓我避免了寫作的彎路。
最后，感謝我的家人，正是他們幫助我克服了許多難題，給予我極大的`鼓勵和信心，他們的支持是我前進的不竭動力。
伴隨著研究生生活的結(jié)束，開啟了我一生中又一個新的篇章，今后我將利用我所學(xué)到的知識和方法積極投入到工作當(dāng)中創(chuàng)造屬于自己的一片天地。
學(xué)前教育專業(yè)論文致謝詞二：
時間如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，三年的研究生生活就這么結(jié)束了，心中不免有些感慨與激動。
非常感謝河南大學(xué)，給了我這么一個又重返校園的機會，學(xué)校的優(yōu)越學(xué)習(xí)環(huán)境和完善的教學(xué)設(shè)備，給我的學(xué)習(xí)提供了便利，是我在這三年里不斷地提升自己，鍛煉了學(xué)習(xí)能力。
本論文的研究是在我敬愛的導(dǎo)師——陳志國教授的悉心指導(dǎo)下完成的，從論文的初期——中期匯報——論文的基本完成的整個過程，在每個階段他都提出了問題的關(guān)鍵點，并給予了中肯的意見，使我在研究上少走了很多彎路。老師淵博的知識，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度深深感染了我，將激勵和影響我的一生，我再次向您表示崇高的敬意和感謝！
感謝學(xué)院的所有任課老師和輔導(dǎo)員鄭姍姍老師，是他們在學(xué)習(xí)和生活上給了我們支持和幫助。由衷的感謝他們。
感謝我的家人、朋友和同學(xué)，是他們在我最困難的時候幫助我，支持我。家人是我的精神支柱，學(xué)習(xí)的動力；朋友和同學(xué)是我前進的助力軍，他們在我的學(xué)習(xí)上遇到的困難都非常細(xì)心的、積極的給予幫助，使我學(xué)到很多，同時也感受到這個大家庭的溫暖。
最后感謝的是各位評審老師們，在百忙之中來參加評審。
千言萬語匯成一句話“感謝你們！”
學(xué)前教育專業(yè)論文致謝詞三：
兩年半的研究生生活即將畫上句號，一年多的論文研究也終于終稿了，此時此刻的心情真的難以言表，特別是回想起當(dāng)時躺在病床上撰寫開題報告的情景，更覺得五味雜陳。特別感謝期間老師的親切鼓勵和悉心指導(dǎo)，同學(xué)的熱心相助，親人朋友的關(guān)心支持，沒有你們一如既往的指導(dǎo)、幫助、支持和鼓勵，我想我很難順利完成論文。在此，特致上我最誠摯的謝意。
本論文從選題、構(gòu)思、開題、撰寫、反復(fù)修改直至最后定稿，每一個階段都是在導(dǎo)師——徐建平博士的指導(dǎo)下完成的。在無數(shù)次論文指導(dǎo)和交流過程中，導(dǎo)師敏銳的學(xué)術(shù)思維，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和淵博的學(xué)識總能給困惑中的我?guī)砗艽髥l(fā)，使我的研究思路逐漸清晰。在此特別向?qū)煴硎疚矣芍缘母兄x。
在論文的整個研究過程中，特別是開題和中期檢查期間，孫玉麗老師、劉劍虹老師、胡赤弟老師、樂傳永老師、胡建勇老師、陳立老師等對本論文的研究提出了許多寶貴的建議；第二導(dǎo)師章才根老師的指導(dǎo)拓寬了我的視野，加深了我對教育管理實踐的認(rèn)識，他對本論文提出了眾多寶貴的修改意見；鎮(zhèn)海區(qū)教育局毛志挺副局長和王靜老師、江北區(qū)教育局張建萍副局長和江愛軍老師、澥浦鎮(zhèn)社會事務(wù)中心主任熊焰老師為本研究的調(diào)研、資料收集等工作提供了大量的幫助，在此衷心地向各位老師說一句：謝謝！
此外還要感謝一起度過這兩年多美好時光的教育經(jīng)管大家庭的親們，各位師兄師姐和師弟妹們，感謝你們對我的關(guān)心和照顧，感謝你們在論文研究中給予我的啟發(fā)和質(zhì)疑。
一句“謝謝”或許是最為樸實平淡的致謝話語，但卻出自肺腑，滿載著我的真心。最后，我要再一次對我的恩師們和朋友們說一句：謝謝！
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