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  • 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書樣板

    時間:2020-11-09 13:52:47 畢業(yè)設(shè)計 我要投稿

    畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書樣板

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    畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書樣板

      畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書

      課題名稱:鎢極氬弧焊焊接航天產(chǎn)品的焊接工藝及操作要點

      學(xué) 院: 電子科技職業(yè)學(xué)院

      教 學(xué) 系: 材料技術(shù)系

      班 級: 12機制1班

      指導(dǎo)教師: xxx

      審 核:

      二○一四年十一月

      目 錄(設(shè)計類)

      一、畢業(yè)設(shè)計目的

      通過畢業(yè)設(shè)計這一實踐教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和技能,按照培養(yǎng)目標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行技術(shù)人員基本能力的綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,進(jìn)一步提高學(xué)生的分析和解決實際問題的能力。

      學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo):

      1.專業(yè)能力

      (1)能夠熟練操作崗位要求的焊接方法;

      (2)能夠?qū)Ξa(chǎn)品設(shè)計圖紙進(jìn)行工藝性審查;

      (3)能夠編制與貫徹焊接結(jié)構(gòu)制造工藝規(guī)程;

      (5)能夠選用和使用常用裝配-焊接夾具;

      (6)能夠?qū)ΤS煤附釉O(shè)備進(jìn)行日常維護(hù)保養(yǎng);

      2.方法能力

      (1)能夠閱讀設(shè)備操作說明書;

      (2)能夠較快掌握崗位要求的焊接操作技術(shù)要領(lǐng)和安全操作規(guī)程;

      (3)能夠正確填寫生產(chǎn)記錄和實習(xí)手冊,能夠上網(wǎng)完成實習(xí)記錄的填寫任務(wù);

      (4)能夠手工繪制草圖和用計算機繪圖,能夠應(yīng)用計算機處理圖紙轉(zhuǎn)換問題;

      3.社會能力

      (1)具有決策能力和執(zhí)行能力,具備完成任務(wù)和解決問題、技術(shù)創(chuàng)新的能力;

      (2)遵守實習(xí)單位員工職業(yè)道德規(guī)范,穿著工作服裝;

      (3)自我控制與管理能力;

      (4)能獨立或與他人合作完成任務(wù);

      (5)遵守車間和設(shè)備安全操作規(guī)范,愛護(hù)車間環(huán)境。

      二、背景情況(課題來源,實際應(yīng)用價值、意義。)

      本課的來源是我們在首都航天機械廠實習(xí)時,該廠使用鎢極氬弧焊設(shè)備生產(chǎn)航天產(chǎn)品配件。隨著科技的發(fā)展和工業(yè)需求的增加,焊接技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中所占據(jù)的份量越來越大,而且焊接技術(shù)的優(yōu)良程度直接影響著零件或產(chǎn)品的質(zhì)量。隨著焊接技術(shù)的發(fā)展,大量新的焊接技術(shù)不斷涌現(xiàn),而這些不同的焊接技術(shù)又表現(xiàn)出不同的工藝特性和應(yīng)用環(huán)境,所以在產(chǎn)品的制造過程中首先應(yīng)根據(jù)產(chǎn)品的工藝特性來進(jìn)行焊接。盡管焊接技術(shù)發(fā)展很快,自動化程度也越來越高,但在產(chǎn)品的實際加工制造過程中,尤其在加工軍品和航天工件的焊接方面,鎢極氬弧焊仍占有不可替代的地位。因此本課題要研究如何選用航天產(chǎn)品配件的焊接方法。

      三、任務(wù):小組任務(wù)和個人任務(wù)

      1.能利用各種途徑查閱專業(yè)資料;

      2.學(xué)會撰寫開題報告(或開題綜述);

      3.能根據(jù)文獻(xiàn)資料設(shè)計模具方案或撰寫論文的提綱;

      四、技術(shù)(業(yè)務(wù))要求

      1.學(xué)會利用各種途徑調(diào)研和查閱專業(yè)資料;

      2.運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識分析和解決焊接領(lǐng)域的.工程技術(shù)問題和技術(shù)管理問題。

      五、關(guān)鍵能力發(fā)展項目和成果要求

      遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合職業(yè)能力發(fā)展要求,合理序化實踐內(nèi)容,全面提升學(xué)生基本職業(yè)素質(zhì)。

      六、設(shè)計步驟和方法

      第一步寫開題報告,調(diào)研、查閱資料,

      第二步完成課題的總體方案設(shè)計;

      第三步參與試驗,整理數(shù)據(jù)和文件,完成論文的草稿;

      第四步完成論文,總結(jié),準(zhǔn)備答辯。

      七、進(jìn)度要求

      按照開題報告中的進(jìn)度計劃如期完成每階段任務(wù),定期檢查。

      八、方法建議

      建議此課題的研究應(yīng)在單位工作內(nèi)容的基礎(chǔ)上,查閱大量參考資料,并配合生產(chǎn)中的工程實例的工藝書及生產(chǎn)經(jīng)驗,進(jìn)行進(jìn)一步的研究和完善論文內(nèi)容,得到研究結(jié)論。

      九、設(shè)計報告(論文)要求

      主要包括:

      (1)設(shè)計方案的選擇過程及理論分析,有關(guān)的計算,設(shè)計過程,結(jié)果或結(jié)論(對于實際制作課題和實驗題目要有測試數(shù)據(jù)、實驗數(shù)據(jù)及計算處理過程),設(shè)計工作經(jīng)驗體會總結(jié),參考資料等。

      (2)報告應(yīng)該敘述簡明扼要、重點突出、文理通順、書寫整潔、無錯別字、計算正確、繪圖準(zhǔn)確清晰,用計算機打印,按照要求裝訂成冊。

      (3)報告寫作格式參見“畢業(yè)設(shè)計(論文)撰寫規(guī)范”

      十、參考資料

      參閱工廠的實訓(xùn)規(guī)程,產(chǎn)品工藝書,期刊文獻(xiàn),教材資料等。

      十一、 等級評定方法和標(biāo)準(zhǔn)

      成績評定必須堅持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求,對畢業(yè)設(shè)計各級評分的綜合要求如下:

      (一) 優(yōu)

      1.按期完成任務(wù)書中規(guī)定的項目;能熟練地綜合運用所學(xué)理論和專業(yè)知識;立論正確,分析、設(shè)計、計算、實驗正確、嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)論合理;獨立工作能力較強,科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),畢業(yè)設(shè)計有一些獨到或創(chuàng)新之處,水平較高。

      2.文字材料條理清楚、通順,論述充分,邏輯性強,符合技術(shù)用語要求,符號統(tǒng)一,編號齊全,書面符合“畢業(yè)設(shè)計(論文)基本規(guī)范”要求;圖紙完備、整潔、正確;源程序完整,演示正確,如確實不具備演示條件時應(yīng)加以說明。

      3.答辯時,思路清晰,論點正確,回答問題基本概念清楚,對主要問題回答正確。

      (二) 良

      1.按期完成任務(wù)書中規(guī)定的項目;能較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識;立論正確,分析、設(shè)計、計算、實驗正確,結(jié)論合理;有一定獨立工作能力,科學(xué)作風(fēng)好;畢業(yè)設(shè)計有一定水平。

      2.文字材料條理清楚、通順,論述正確,符合技術(shù)用語要求,書面符合“畢業(yè)設(shè)計(論文)基本規(guī)范”要求;圖紙完備、整潔、正確;源程序完整。

      3.答辯時,思路清晰,論點基本正確,能正確回答主要問題。

      (三) 中

      1.按期完成任務(wù)書中規(guī)定的項目;運用所學(xué)理論和專業(yè)知識基本正確,但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足;立論正確,分析、設(shè)計、計算、實驗基本正確;有一定獨立工作能力;畢業(yè)設(shè)計水平一般。

      2.文字材料通順,但論述有個別錯誤或表達(dá)不甚清楚,書面基本符合“畢業(yè)設(shè)計(論文)基本規(guī)范”要求;圖紙完備,但質(zhì)量一般或有小的缺陷;源程序基本完整。

      3.答辯時,對主要問題的回答基本正確,但分析不夠深入。

      (四) 及格

      1.在指導(dǎo)教師的具體幫助下,能按期完成任務(wù);獨立工作能力較差且有一些小的疏忽和遺漏;在運用理論和專業(yè)知識中,沒有大的原則性錯誤;論點、論據(jù)基本成立;分析、設(shè)計、計算、實驗基本正確。畢業(yè)設(shè)計基本符合要求。

      2.文字材料通順,但敘述不夠恰當(dāng)和清晰;語句、符號方面存在少量的問題,書面基本達(dá)到“畢業(yè)設(shè)計(論文)基本規(guī)范”要求;圖紙質(zhì)量不高,工作不夠認(rèn)真,個別錯誤明顯;源程序不完整。

      3.答辯時,主要問題經(jīng)啟發(fā)后回答基本正確。

      (五) 不及格

      1.任務(wù)書規(guī)定的項目未按期完成;或基本概念和基本技能未掌握;在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則性錯誤;在方案論證、分析、設(shè)計、實驗等工作中表現(xiàn)為獨立工作能力差,畢業(yè)設(shè)計未達(dá)到最低要求。

      2.文字材料不通順,書面未達(dá)到“畢業(yè)設(shè)計(論文)基本規(guī)范”要求,質(zhì)量較差。圖紙不全,或有原則性錯誤;源程序不全。

      3.答辯時,對畢業(yè)設(shè)計的主要內(nèi)容闡述不清,基本概念糊涂,對主要問題的回答有錯誤,或回答不出。

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