畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯開(kāi)場(chǎng)白精選范文
精心準(zhǔn)備好畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯開(kāi)場(chǎng)白對(duì)于學(xué)生們順利答辯很有幫助!下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯開(kāi)場(chǎng)白精選范文，歡迎大家閱讀!
畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯開(kāi)場(chǎng)白精選范文【1】
各位老師，下午好!
我叫王旭東，是**級(jí)**班的學(xué)生，我的論文題目是《我國(guó)中小企業(yè)私墓債券發(fā)展問(wèn)題研究》，論文是在俞潔芳導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景及意義。
中小企業(yè)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大，截止2013年底，我國(guó)中小企業(yè)已有1300多萬(wàn)家，占我國(guó)企業(yè)總數(shù)的99%,創(chuàng)造的GDP占比60%以上，納稅額占比50%以上，解決城鎮(zhèn)人口就業(yè)在80%以上。但是由于我們國(guó)銀行體系的市場(chǎng)機(jī)制不健全，信貸資源嚴(yán)重向國(guó)有及大中型企業(yè)傾斜，而直接融資市場(chǎng)的規(guī)摸尚小且“重股輕債”,中小企業(yè)融資難持續(xù)存在。為了拓寬中小企業(yè)融資渠道，加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)的金融服務(wù)，國(guó)務(wù)院、證監(jiān)會(huì)多次提出要整合金融資源支持中小企業(yè)發(fā)展。針對(duì)這種情況，我國(guó)證監(jiān)會(huì)研究推出了中小企業(yè)私募債券。2012年5月22日上海證券交易所和深圳證券交易所分別出臺(tái)《上海證券交易所中小企業(yè)私募債業(yè)務(wù)試點(diǎn)辦法》和《深圳證券交易所中小企業(yè)私募債業(yè)務(wù)試點(diǎn)辦法》，標(biāo)志著我國(guó)中小企業(yè)私募債券正式推出。
中小企業(yè)私募債券推出一年多以來(lái)，取得了顯著的成績(jī)，但是隨著業(yè)務(wù)的持續(xù)開(kāi)展，存在的問(wèn)題也不斷的顯現(xiàn)出來(lái)。由于私募債券存在投資風(fēng)險(xiǎn)較高，流動(dòng)性較差，增信難度較大等一系列問(wèn)題，在第一批試點(diǎn)中小企業(yè)私募債的投資熱潮后，市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)需求主要集中在國(guó)企主體或者強(qiáng)擔(dān)保的中小企業(yè)私募債中，對(duì)于民營(yíng)企業(yè)發(fā)行且擔(dān)保實(shí)力不足的中小企業(yè)私募債券持謹(jǐn)慎態(tài)度。因此在交易所備窠后六個(gè)月未能順利發(fā)行的中小企業(yè)私募債屢見(jiàn)不鮮。
此外，債券市場(chǎng)作為企業(yè)融資的一條重要途徑，在證券市場(chǎng)上具有重要地位。但是相對(duì)于股市而言，我國(guó)債券市場(chǎng)發(fā)展相對(duì)滯后，而且滯后很多。存在總體規(guī)模相對(duì)較小，債券品種內(nèi)部失衡，債券等級(jí)過(guò)于集中，人為分割等一系列問(wèn)題。債市多頭監(jiān)管，央行、證監(jiān)會(huì)、發(fā)改委、銀監(jiān)會(huì)對(duì)債券市場(chǎng)都有監(jiān)管，但監(jiān)管不夠協(xié)調(diào)、集中。滬深兩大交易所建立后的20年來(lái)，在股票市場(chǎng)規(guī)模迅速爐大的同時(shí)，債券市場(chǎng)卻與之相反，發(fā)展相對(duì)緩慢。
本文介紹了國(guó)內(nèi)中小企業(yè)私募債券、創(chuàng)業(yè)板私募債券、銀行間市場(chǎng)定向工具等概念，通過(guò)介紹以便能對(duì)這幾種不同類(lèi)別但存在關(guān)聯(lián)性的券種進(jìn)行全方位的了解。同時(shí)通過(guò)對(duì)國(guó)外私募債券、高收益?zhèn)l(fā)展現(xiàn)狀的介紹以及對(duì)國(guó)外高收益?zhèn)姆治鲅芯浚梢詾槲覈?guó)私募債券的發(fā)展以及中小企業(yè)私募債券的適當(dāng)管理提供一定的.借鑒作用。
本文通過(guò)我國(guó)中小企業(yè)私募債券發(fā)展現(xiàn)狀及在發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了比較系統(tǒng)的分析，可以使讀者對(duì)我們國(guó)家中小企業(yè)私募債券的發(fā)展有個(gè)比較全面的了解。同時(shí)也對(duì)我國(guó)中小企業(yè)私募債券市場(chǎng)存在的不足給出政策建議，主要包括以下幾方面;培育合格機(jī)構(gòu)投資者，引進(jìn)對(duì)沖機(jī)制，完善信息披露制度，建立良好的監(jiān)督體系，明確違約處理機(jī)制，提高中小企業(yè)私募債券流動(dòng)性，推進(jìn)評(píng)_級(jí)體系建設(shè)等等。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。
本文一方面介紹了國(guó)外私募債券，高收益?zhèn)幕厩闆r，以及國(guó)外高收益?zhèn)瘜?duì)我國(guó)中小企業(yè)私募債券發(fā)展的借鑒意義。另一方面介紹了中小企業(yè)私募債券現(xiàn)階段發(fā)展情況，同時(shí)也比較全面闡述了中小企業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，以及提出了對(duì)存在的問(wèn)題可行的政策建議。本文首先介紹了我國(guó)中小企業(yè)私募僨券發(fā)展現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題，然后介紹了國(guó)外高收益?zhèn)l(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)我國(guó)的借鑒意義。最后對(duì)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了作者自己的想法及建議。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
這篇論文的寫(xiě)作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)。
請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯開(kāi)場(chǎng)白精選范文【2】
各位老師，你們好!
我叫霍泓，來(lái)自管理08-4,我的論文題目是《搞笑人本管理研究》，論文是在金永利老師的指點(diǎn)下完成的，在這里我向金老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對(duì)我三年來(lái)的各位授課老師表示由衷的敬意。
下面我將本論文設(shè)計(jì)的意義和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景及意義。
高等教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，是國(guó)家科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的主要力量。當(dāng)前，我國(guó)高等教育已經(jīng)從精英化教育階段過(guò)渡到了大眾化階段，高等學(xué)校的發(fā)展方式逐漸由從外延式擴(kuò)張轉(zhuǎn)變到內(nèi)涵式發(fā)展道路。優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、完善高校內(nèi)部管理體制、機(jī)制、全面提升高等教育質(zhì)量是當(dāng)前高等教育發(fā)展的核心任務(wù)。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出，今后我國(guó)高等教育的發(fā)展任務(wù)將定位在以全面提高質(zhì)量為重點(diǎn)，更加注重提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升科學(xué)研究水平、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力。要進(jìn)一步完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，探索依法治校、民主治校的有效途徑，加快確立現(xiàn)代大學(xué)制度。
隨著高等教育改革和發(fā)展的不斷深入，在高校自身改革發(fā)展的諸多環(huán)節(jié)中，以人力資源為核心的內(nèi)部要素的組織、內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制的調(diào)控、內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，成為影響和制約高校建立現(xiàn)代大學(xué)制度，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展的重要因素。
目前，我國(guó)大多數(shù)高校的內(nèi)部管理仍屬于典型的“科層式管理”模式。“科層式”管理在一定的歷史條件下促進(jìn)了高校的發(fā)展，高校內(nèi)部建立起了上下緊密銜接而又分工明確的管理體系。但是由于科層式管理體制強(qiáng)調(diào)等級(jí)層次、權(quán)力集中、職能分工和對(duì)既定程序的嚴(yán)格遵守等，過(guò)分注重對(duì)行為的制度化規(guī)范，常常造成對(duì)人的忽略，也難以激發(fā)他們的主體性、創(chuàng)新性，影響了組織運(yùn)行速度和組織效率的提高，在新的歷史條件下制約了高校的發(fā)展。
高校實(shí)行人本管理是高等教育發(fā)展的重要趨勢(shì)。現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)尊重教育的本質(zhì)，追求人的個(gè)性解放，要求現(xiàn)代高校管理要充分體現(xiàn)對(duì)人的尊重和關(guān)心，強(qiáng)調(diào)人在各項(xiàng)管理工作中的主體性作用，達(dá)到學(xué)校與師生的和諧發(fā)展。而這種理念正是人本管理的精髓。構(gòu)建符合高校運(yùn)行規(guī)律的“以人為本”的管理模式，將人本管理與傳統(tǒng)科層管理有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高組織運(yùn)行速度和效率，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展和人的發(fā)展，成為現(xiàn)代高校的必然選擇。
本論文的研究對(duì)于現(xiàn)代高校實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新具有積極的借鑒意義，也能對(duì)國(guó)內(nèi)高校人本管理研究提供實(shí)證依據(jù)。一是有利于加強(qiáng)學(xué)校的民主管理與民主監(jiān)督，二是有利于提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，三是有利于從理論到實(shí)踐的整合;四是有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才和進(jìn)行教育創(chuàng)新。
其次，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本課題研究的主要內(nèi)容包括七個(gè)部分：
第一部分，簡(jiǎn)要說(shuō)明本選題背景和意義、研究現(xiàn)狀;本課題研究基本思路和主要內(nèi)容;本課題研究采取的主要方法。
第二部分，是關(guān)于人本管理的理論闡釋?zhuān)肓巳吮竟芾怼W(xué)校人本管理的概念，介紹了其理論依據(jù)、內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義和優(yōu)勢(shì);
第三部分，分析國(guó)內(nèi)高校傳統(tǒng)管理現(xiàn)狀及經(jīng)驗(yàn)借鑒。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)高校傳統(tǒng)管理模式的淵源、現(xiàn)狀，以及其存在的問(wèn)題和產(chǎn)生原因的分析，闡述了傳統(tǒng)“科層式”管理模式的優(yōu)勢(shì)和弊端。
第四部分，進(jìn)行橫向比較，分析了美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)外高校的人本管理模式和措施，以尋求高校人本管理橫向借鑒意義;
第五部分，著眼于高校人本管理中動(dòng)力、壓力、約束、保證和選擇等機(jī)制，嘗試構(gòu)建人本管理模式，并具體闡述了高校人本管理的特點(diǎn)，在綜合分析的基礎(chǔ)上，說(shuō)明其應(yīng)該采取的措施，以期解決高校傳統(tǒng)管理模式中存在的問(wèn)題。
第六部分，進(jìn)行了案例分析，介紹了沈陽(yáng) S 大學(xué)在高校人本管理的實(shí)踐;
第七部分，作者得出結(jié)論，人本管理有利于激發(fā)和調(diào)動(dòng)師生的積極性，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高和學(xué)校的發(fā)展。高校實(shí)行人本管理必將實(shí)現(xiàn)管理雙方的“雙贏”,為高校發(fā)展帶來(lái)更大的空間和機(jī)遇，從而為社會(huì)培養(yǎng)更多具有個(gè)性化的符合現(xiàn)代化建設(shè)要求的合格人才。
最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。
由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個(gè)人技術(shù)的不足，使系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤，而且?guī)椭K也未能完善。在這篇論文的寫(xiě)作以及系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，也使我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然，我竭盡所能進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
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