六年級老師畢業(yè)贈言
以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)介紹的老師畢業(yè)贈言
我想說的是，課堂更是你學(xué)習(xí)的主陣地，課堂上你的出色表現(xiàn)，會是你實力的真實再現(xiàn)，哪怕僅僅是一次，也會讓你激動無數(shù)次。你會讓同學(xué)們佩服的五體投地；你會讓大家感受到你的你的智慧、你的堅忍不拔、你的團結(jié)互助；你會讓大家看到你的進步，你的學(xué)習(xí)變被動為主動，甚至于克服重重困難；一次次讓人難忘的對答，更是讓人羨慕不已，它是你自信、是從容、是淡定的`外在表現(xiàn)。
小組合作學(xué)習(xí)給了我們最好的平臺，在臨近畢業(yè)的最后一段時光里，你們能有機會充分的展示自我，是讓人羨慕的事情。因為，這種學(xué)習(xí)方式，大家獲取的不僅僅是知識，是自學(xué)能力、合作能力、是堅強的意志，是探索問題的策略方法、自我反思能力、語言表達能力，它會讓你受益終生。
我欣喜地看到每一個同學(xué)的進步，每個小組都在竭盡全力合作學(xué)習(xí)，為組里的榮譽、為證明自己的實力而不斷努力著。李瑩小組的后來者居上；劉潤梓小組的勇當(dāng)?shù)谝恍〗M的精神，改變著吳嘉靜、任光帥、黃志光；杜柯小組中劉昱含自覺上進、課堂上積極表現(xiàn)而又溫文爾雅的回答問題，洪汝鑫也有了團隊意識，也在改變自己；賈千一、鄭曉磊的模范帶頭作用，感染組里每一個人；劉志祥小組學(xué)困生的輔導(dǎo)到位，汪道亨有了明顯的進步；儲欣桐小組也在煥發(fā)著活力。雖然這其中也有一些不和諧因素，但他們也深受感染，也有無數(shù)次給組里抹黑而感到不和諧、不好意思，也有痛改前非的沖動（雖然還沒有真正落實），但他們其實已經(jīng)也在進步，總有一天我們能感化他，真正改變他。
每一個組長在其中擔(dān)負(fù)的責(zé)任而使命，總是克服重重困難，每一個組長用你的感召力、號召力帶領(lǐng)每一個組員。你收獲多多，你的講題能力、語言表達能力，你的智慧（想辦法調(diào)動每一個組員），你的耐力（堅持到底的恒心）……
沒有人因為其他組里今天加分比我高，而感到嫉妒、甚至不平衡，而是奮勇直追的良性循環(huán)，這是多么好的群體，是陽關(guān)、積極向上的六年級二班。
當(dāng)然，這其中也有苦惱、不甘心、知難而退甚至放棄的想法，但都沒有阻擋我們，我們依然堅持，我們看到了不一樣的天空。堅持，顯得這樣寶貴。
同學(xué)們，在小學(xué)階段，如果讓你有美好回憶的話，這次全區(qū)大規(guī)模的展示活動（全區(qū)僅我們一個），是再好不過的契機了。這次展示，不是看老師，是看每一個小組，是看我們六年級二班。
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