淺析某大學MBA教育名牌建立
第1章緒論
隨著全球經濟一體化的迅速推進，國內企業不得不面對激烈的國際競爭，本土企業更需要了解商業規則、具有國際戰略意識和開拓創新能力的高級管理人才。MBA教育是起源于美國哈佛的商業專業學位教育，自90年代引入中國以來，MBA教育在十幾年的時間內得到了快速發展，已有230多所高校開設了MBA課程。隨著MBA教育的市場化發展趨勢，目前國內MBA辦學競爭更加激烈。MBA培養院校要著眼長遠的發展、形成競爭優勢，需要進行MBA教育品牌建設。在此期間，MBA教育的培養同質化、社會認可度不高等問題也令MBA教育者反思。放眼未來，品牌建設是一項需不斷努力的長期工程，中國的MBA教育要獲得規范穩健的發展，應結合自身特色實現品牌的定位、傳播。
1.1 A大學MBA教育項目概況及問題提出
A大學管理學院管理A大學MBA教育中心及MBA項目。
創建于1901年的A大學，是我國第2所官辦大學，目前A大學為國家“211工程’，、"985工程”重點建設的高校。A大學歷史上以文史見長，有文學，歷史，微生物，哲學，材料，數學等強勢學科。A大學的學科涵蓋管理學、理學、工學、教育學、醫學、農學等12大學科門類。據2011年《中國一流大學競爭力排行榜》，A大學位列全國1085所高校中第9位，學校聲譽高居全國第40
A大學是全國第三批具有MBA培養資格的高校，也是A省內最早開辦MBA教育的院校，自1997年A大學獲批開辦MBA教育以來，己經有10多個年頭，MBA雖起步不早，已累計培養了MBA數千人，各類MBA研修學生逾萬人。經過10多年的探索和努力，已經成長為區域內首屈一指的MBA院校。多年來，A大學高度重視MBA項目，成立了MBA教育中心，專門負責MBA教育的招生、教務、學生事務等日常工作，管理學院院長兼任MBA教育中心主任，主管副院長兼任MBA教育中心副主任。
A大學在MBA教育已開展10多年，也和其他高校一樣在發展中遇到了不少問題。近年來A大學雖提出MBA教育培養新儒商的目標，面對省內及國內MBA培養院校不斷增加，MBA教育項目競爭越來越激烈，A大學MBA項目是安心做一個區域品牌，還是放眼全國在全國的舞臺上占有一席之地?A大學MBA教育側重于國際化還是本土化?如何實現A大學MBA教育水平的提高?在辦學高校日益增多、社會對MBA認識更加理性的現實條件下，中國的MBA培養單位必將在品牌和教育水平方面展開競爭，MBA教育項目品牌的影響力將在以后競爭中起到更大的作用。
1.2品牌建設是M BA教育可持續性發展的必經之路
1.2.1實施MBA教育品牌建設的價值
(1)是實現A大學MBA教育發展戰略的需要。
A大學MBA教育自開展前10年并沒有提出明確的發展戰略，一直到2009年，也就是A大學MBA教育開辦10周年之際才提出項目發展戰略:A大學MBA教育高舉“新儒商”旗幟，打造“新儒商”特色，培養德、智、體全面發展、適應社會主義市場經濟發展和經濟全球化需要的工商企業和綜合經濟管理部門的實務型、高層次綜合管理人才。要實現這一目標，堅持走品牌化、特色化的道路，打造強勢品牌是關鍵。強勢的MBA教育品牌對于MBA學員來說，意味著個人能力的全面提升、更優厚的薪酬、更高端的同學資源、更多的發展機會。因此，卓越的MBA教育品牌意味著卓越的師資、優秀的學生、厚重的文化底蘊，這也是MBA培養院校教育價值的體現，代表了MBA教育的內涵。
(2) MBA品牌建設是市場競爭的需要。
國內的商學院正像海外商學院一樣，品牌價值正日益重要。例如，雖然名校的費用很高，但每年還是眾多考生激烈競爭。也有一些學校，雖然學費很低，甚至是名校MBA學費的1/5，但是考生數量依然很少，必須接受報考名校的調劑考生。究其原因，學生們更青睞市場認可度高的優勢品牌。優勢品牌代表著高的培養質量、高的社會認可度，品牌對商學院至關重要，商學院應該把品牌看成自己的命脈。
1.2.2實施MBA教育品牌建設的條件
(1) MBA教育的品牌屬性使MBA教育具備了品牌建設的前提。
MBA教育有和一般品牌相同的的品牌要素和特征，這是MBA項目進行品建設的前提條件。為滿足社會對MBA教育的顯求，MBA教育項目通過大學、師資、課程、學生、管理、文化底蘊等要素組合，提供凸顯自己優勢并有別于其他學校而教育項目，塑造MBA教育項目的形象、符號。并通過不同的形式和途徑把辦學理念、辦學特色、核心優勢等全面的傳遞給考生及社會，使受眾認可和接受其核心理念。
(2) A大學MBA教育具備品牌建設的基礎條件。 A大學MBA教育起步雖然不早，但依托A大學的省內號召力，在A省內具有多方面具有優勢，如:國內具有一定知名度，省內起步最早、招生規模相對較大、依托省內獨占鰲頭的著名高校、師資較強，可以說是具備品牌建設的基礎條件。但在辦學特色的深度挖掘及MBA項目的營銷推廣等方面尚需提煉，A大學MBA在全國范圍內的影響力也需進一步提高，這也是品牌建設過程中要重解決的問題。
1.2.3本文研究的目的和現實意義
通過對A大學MBA教育品牌建設的分析，為A大學MBA教育確定有比較優勢、特色較強的品牌策略，同時也為與A大學MBA項目現狀相似的兄弟院校提供可借鑒的思路。
此外，MBA項目正成為學校品牌的一個重要組成部分和載體，MBA教育強勢品牌的形成具有深遠的意義:
(1)有利于MBA擇校者識別和選擇，更容易選擇適合個人發展的理想大學;用人單位可以更易識別并獲得具有管理能力的MBA人才。
(2)充分發揮學校的優勢資源，促使教育資源的優化配置，使MBA教育項目更好地服務經濟發展需要，為經濟社會發展做出大學應有的貢獻。
(3)有利于提高我國MBA教育的整體水平，形成特色、優勢的MBA教育，提升國1.3研究的思路、方法和技術路線
1.3.1本文研究思路
本文進行研究的思路是:提出問題、分析問題、解決問題。先提出A大學MBA教育的現狀及品牌建設的意義;通過分析中國MBA教育概況、國內及區域內競爭者情況、內部環境，歸納出A大學MBA教育的機遇、挑戰、優勢、劣勢，結合考生和學員需求情況，最后提出A大學MBA教育品牌建設思路。
1.3.2本論文研究方法
本文采用市場調研法中的問卷調查法、訪談法、文獻資料法等研究方法，筆者參考了較多相關資料，通過調查、訪談了解同學需求，通過與其他院校的情況對比解析教育項目市場環境。
1.3 .3本文研究的技術路線
本文結合外部PEST分析以及內部環境分析，以內外部綜合分析工具SWOT對A大學MBA教育面臨的現狀進行分析，以科學嚴謹的態度對數據進行分析、研究和總結，力求使研究成果對A大學MBA教育具有長遠的指導意義。主要采用了如下的技術路線。
第2章 品牌及教育品.................. 14-17
2.1 品牌概念解析................. 14
2.2 教育品牌概....................... 14-15
2.3 相關品牌定........................15-16
2.4 教育品牌的個性......................... 16
2.5 品牌建設及教育品...................... 16-17
第3章 中國MBA教......................... 17-34
3.1 發展概況 ......................17-22
3.1.1 中國MBA教育.....................17-18
3.1.2 發展現狀及..................... 18-20
3.1.3 宏觀環境......................... 20-22
3.2 競爭教育品.......................... 22-27
3.2.1 國內主要........................ 22-25
3.2.2 所在地域主要..................... 25-27
3.3 內部環境分析 ..............................27-32
3.3.1 A大學MBA教育現狀及....................... 27-30
3.3.2 A大學MBA教育的......................... 30-31
3.3.3 A大學MBA教育的........................... 31
3.3.4 職業發展工作開..............................31-32
3.3.5 A大學MBA對外推.............................. 32
3.4 SWOT分析 ...........................32-34
第4章 考生及學員需........................... 34-43
4.1 考生需求情........................ 34-38
4.1.1 考生需求情.................... 34-35
4.1.2 考生對辦學特色.................. 35
4.1.3 對考生選擇學校的..................... 35-38
4.2 在讀學員需求調............38-43
第5章 A大學MBA品牌建設的.................. 43-56
................................................................
結論
中國MBA教育發展經過20個年頭己經進入發展成熟期，市場競爭越來越激烈，我國MBA教育己經進入一個品牌時代，以品牌建設搶占市場先機的趨勢越來越明顯。
本文是對A大學MBA教育項目第一次針對品牌建設進行討論和研究，A大學MBA品牌建設過程中既要遵守國際MBA教育的通行原則，又要根據我國MBA教育實際狀況，結合A大學MBA自身教育特色，汲取我國一些優秀的MBA培養院校和國外先進的MBA辦學理念，探索一條具可操作的MBA建設之路。這對于A大學MBA創建全國知名品牌有重大意義。
本文的研究對其他MBA教育項目也有相應的參考價值。由于水平和時間有限，作者只對A大學的MBA教育項目品牌建設作了一般分析，還有許多工作要做，未對其它相關環節作深入研究。文中難免有疏忽之處，希不吝指正。
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