新員工培訓課程設置探究
充分認識新形勢下職工崗前培訓的特點，立足實際，合理設置新員工培訓課程，不斷豐富培訓內容，是搞好新形勢下企業新員工培訓工作的有效途徑。以下是yjbys小編為您搜集整理的新員工培訓課程設置探究論文，希望能對您有所幫助。
摘要：新員工培訓是企業在競爭日益激烈的社會環境中立于不敗之地的有效措施之一。為使新員工培訓更加扎實有效，應從意志培訓、企業認知培訓、綜合能力培訓、職業培訓等方面合理設置培訓課程和內容，從而進一步提高培訓質量和培訓效果，提高企業的競爭實力。
關鍵詞：新員工 課程設置 意志 認知 專業理論 職業技能
在企業競爭表現為人力資本競爭的今天，企業要想在競爭日益激烈的社會環境中提高競爭實力，就必須全面提高員工特別是新員工的綜合素質，而崗前培訓就是解決這個問題的最有效措施之一。如何適應新形勢的需要，并結合企業的發展，強化職工崗前培訓工作，是我們必須深入思考的課題。筆者認為，充分認識新形勢下職工崗前培訓的特點，立足實際，從意志培訓、企業認知培訓、綜合能力培訓、職業培訓諸方面入手，合理設置新員工培訓課程，不斷豐富培訓內容，是我們搞好新形勢下企業新員工培訓工作的有效途徑。
一、意志培訓的課程設置
意志培訓，顧名思義是著重于對新員工意志能力的培養。它主要包括思想觀念的更新、精神品德的培養、意志體質的鍛煉等方面，開展軍事化訓練、意志拓展訓練等都是意志培訓的較好形式。
(一)軍事化訓練
軍事化訓練，簡稱軍訓，是新員工崗前培訓教育的一種特殊形式，在培養和提高員工素質方面發揮著其他培訓教育形式不可替代的作用。通過軍訓，能夠使新員工培養樸素勤儉的作風和團隊協作的意識，增強組織紀律性，養成勇敢頑強、堅韌不拔、吃苦耐勞、勇爭一流的企業品德，為以后的實際工作打下堅實的思想基礎。
軍訓一般的課程設置應包括軍姿訓練、隊列訓練、軍體操學習等方面內容。根據新員工不同崗位的特性可增加一些特殊的軍訓內容，例如：具有保衛、護衛性質崗位的新員工培訓就可有針對性地增加一些格斗、軍體拳等方面的內容;服務性質崗位的新員工培訓就可根據需要增加一些內務整理、體能訓練等方面的內容。
(二)意志拓展訓練
意志拓展訓練課程旨在激發新員工的內在潛能，強化個人素質，建立高尚和尊嚴的人格，讓員工能更深刻地體驗個人與企業之間唇齒相依的關系，從而激發員工更高昂的工作熱誠、拼搏創新和團隊合作精神。
在意識拓展訓練課程內容設置上，我們可以根據企業崗位的需要，通過精心創設的特殊情境系列活動，激發、調整、升華、強化受訓者的心理、身體、品德素質和潛能，力求使受訓者達到心態開放穩定、充分認識自身的潛能、培養良好的心理素質和創新活力，在工作中敢于肯定自我，不斷超越自我。
二、認知培訓的課程設置
認知培訓的目的就是通過培訓，使員工改變自己過去的某些理念、價值觀和行為方式，學習新的工作準則，適應新的企業目標和要求。同時幫助新員工盡快而準確地認識企業、了解企業，找準自己在企業中的位置，建立充分的責任感和主人翁意識。
認知培訓的課程設置應緊密圍繞企業的特點合理設置，培訓課程應包括企業概況、企業制度、員工守則、企業文化等方面的內容。以集中培訓、實地考察等教學方式，運用多媒體、電化教學等現代化教學手段，并輔助于觀摩學習、討論座談、新老員工交流等多種形式，使新員工在新穎的認知培訓環境中，對企業有著更深刻的印象，對企業的發展充滿信心，對自己今后的工作充滿期望。
認知培訓的課程講授，最好由企業的管理者和人力資源部門擔任主講，因為他們工作在企業的中、高級管理層，對企業各個方面都有比較全面、系統的了解。認知培訓課程應根據總體培訓情況，分集中培訓講授、穿插培訓講授和分階段培訓講授等。穿插培訓講授是指將認知培訓的內容穿插在綜合能力培訓、專業知識培訓等培訓內容中，進行有針對性地講授，并單獨安排培訓時間;分階段培訓講授是指根據崗前培訓階段性學習的需要，把認知培訓的內容劃分若干階段，在不同的學習培訓階段，進行側重點不同的認知內容方面的培訓強化。
三、綜合能力培訓的課程設置
綜合能力培訓是為了提高新員工綜合能力，以適應企業發展需要而設置的。因此說，綜合能力培訓課程的設置應主要側重于對新員工安全、社交、管理等各方面基礎知識及能力的掌握和培養，其課程設置是新員工崗前培訓的主要內容之一，課程設置的合理與否，對整個崗前培訓效果會產生較大影響。
結合企業發展，綜合能力培訓的課程設置應包括以下主要內容：安全生產的基礎知識、創造力開發、現代化管理、社交禮儀與藝術、應用文寫作等。形式一定要多樣化，比如游戲式、小組討論、演講以及角色模擬、現場參觀等等，盡可能采用互動式，讓新員工在互動的過程中領悟和掌握所學的知識。
安全生產基礎知識培訓是新員工綜合能力培訓課程設置的一項重要的基礎內容。通過培訓，使新員工學好安全生產基礎知識，掌握好安全生產技術，熟悉崗位安全操作規程，提高安全生產意識和安全保障能力，在工作中減少傷亡事故，確保企業安全生產。安全生產基礎知識的培訓課程內容，有共性的安全基礎知識學習，更有根據不同崗位特點而設置的專業安全知識培訓，集中培訓時間應占整個綜合能力培訓課程的三分之一左右，并結合崗位專業知識的學習穿插于不同階段的內容中進行重點強化。
創造力開發的學習，可以開拓新員工的思維，提高實踐創新能力;社交禮儀的學習，可以使新員工更好地掌握與人相處的技巧和藝術，盡快地適應新的工作環境;應用文寫作方面的培訓是使新員工學習有關應用文的基礎知識和寫作方法，提升他們的綜合工作能力。這些培訓課程的設置，要注意緊密結合企業發展所需要的員工綜合素質和技能進行合理設置，特別要注意根據崗位的特性選好側重點、突破點，從而進一步提高培訓質量。
四、專業知識培訓的課程設置
人才差距是造成企業經營差距的最大因素，要想在競爭激烈的社會環境中生存下來，就必須要擁有專業的合格人才，來增強企業的核心競爭力。隨著技術革新的加速發展和深化，每名員工所需的專業知識技術僅僅靠學校教育獲取，是遠遠不夠的。企業要從實際情況出發，加強員工的專業知識培訓，專業知識培訓包括專業理論和專業技能兩方面的內容：
專業理論知識培訓主要是結合企業生產實際，針對新員工即將上任的不同工作崗位而設置的基礎課程。例如：對即將從事采油工作的員工通常要設置《采油工程基礎》、《油水井管理》、《常用工具》等課程;對將要從事測試工作的員工通常要設置《測試工藝》、《測試設備》、《測試資料解釋》等課程。通過設置合理的培訓內容，既可以提高新員工學習的興趣，使他們從內心產生自覺學習的愿望，又同時可以在上崗前，對所要從事的工作中常用的設備的性能結構、生產工藝原理、資料的錄取應用等有一定的了解，為他們盡快適應新的工作崗位打下堅實的理論基礎。
專業技能培訓主要是對新員工動手操作能力的培訓。在設置專業技能培訓項目時，要掌握合理、實用的原則。根據正常生產需要，選取一些現場常用、操作難度適中，適合于新員工心理和體力承受能力的項目進行培訓。例如采油工通常要培訓的項目有抽油機的啟停、資料的正確錄取、法蘭墊片的更換等。通過培訓建立新員工標準化操作意識，熟練技能操作規程，提高技能操作水平，以適應崗位工作的需要。
總之，適應企業的改革發展需要，合理、科學地設置好崗前培訓課程，對更好、更快地培養出更多的、企業需要的專業技術人才，起著重要的作用。作為職工培訓教育工作者，我們還需要對此進行更深入地探討和研究，從而不斷地提升培訓質量和培訓效果，為企業輸送更多的優秀專業技術人才，為企業的穩定、持續發展做出更大的貢獻。
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