藥學論文參考文獻

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藥學論文參考文獻

　　在日常學習和工作中，大家都經(jīng)常接觸到論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的藥學論文參考文獻，希望能夠幫助到大家。

藥學論文參考文獻

　　藥學論文參考文獻

　　[1]周自永，王世祥.新編常用藥物手冊，第3版.北京：金盾出版社，2000，248-249.

　　[2]竺新影.藥理學[M].第3版.北京:人民衛(wèi)生出版社, 1995.149.

　　[3]王榮耕,牛新華,劉梅;美洛西林[J];精細與專用化學品; 2001年15期.

　　文獻基本步驟與方法

　　1、選擇合適的題材;

　　2 、廣泛搜集和閱讀資料;

　　3、構(gòu)思和擬定寫作提綱。

　　(三)注意事項

　　1、文獻綜述

　　(1)文題，一般由文獻引用、時限、綜述主題加文體標志性詞語組成。如《十年來消化性潰瘍治療進展綜述》，“十年來”為綜述時限，“消化性潰瘍治療進展”為綜述主題，“綜述”為文體標志性詞語。但有時可省去標志性詞語和時限，采用“近況”、“進展”、“概況”等模糊詞語，多屬研究歷史不長的課題或泛指近幾年的情況。

　　(2)貴在資料詳實，如遺漏太多尤其是權(quán)威性資料，則降低了綜述的價值。因此，詳盡占有文獻資料是先決條件。

　　(3)盡可能引用一次文獻，經(jīng)過加工的二、三次文獻往往帶有加工者的主觀傾向，可靠性大大降低。

　　(4)篇幅不宜太長，一般3000-5000字。

　　2、專題述評

　　(1)文題擬法基本是課題主詞語(學術(shù)專題)加文體標志性詞語。如《近十年中風病研究述評》，《血證研究述評》、《中醫(yī)內(nèi)科急癥的治療和研究》。也可省略標志性詞語，而以“展望”、“現(xiàn)狀”、“未來預測”等詞語與主詞語搭配而成。

　　(2)正文寫法視內(nèi)容而定，沒有固定格式。一般可分為研究(發(fā)展)概況、現(xiàn)存問題、展望和建議三部分。

　　(3)以概述和評論為主，引文不宜太長，也沒有必要列出所有參考文獻。

　　藥學專業(yè)畢業(yè)論文格式要求：

　　1.題目：題目應(yīng)簡潔、明確、有概括性，字數(shù)不宜超過20個字(不同院校可能要求不同)。本�？飘厴I(yè)論文一般無需單獨的題目頁，碩博士畢業(yè)論文一般需要單獨的題目頁，展示院校、指導教師、答辯時間等信息。英文部分一般需要使用Times New Roman字體。

　　2.版權(quán)聲明：一般而言，碩士與博士研究生畢業(yè)論文內(nèi)均需在正文前附版權(quán)聲明，獨立成頁。個別本科畢業(yè)論文也有此項。

　　3.摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字(不同院校可能要求不同)。

　　4.關(guān)鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個(不同院�？赡芤蟛煌�)最能表達主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞之間需要用分號或逗號分開。

　　5.目錄：寫出目錄，標明頁碼。正文各一級二級標題(根據(jù)實際情況，也可以標注更低級標題)、參考文獻、附錄、致謝等。

　　6.正文：�？飘厴I(yè)論文正文字數(shù)一般應(yīng)在5000字以上，本科文學學士畢業(yè)論文通常要求8000字以上，碩士論文可能要求在3萬字以上(不同院�？赡芤蟛煌�)。

　　畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個部分。

　　前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現(xiàn)實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

　　本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究內(nèi)容與方法、實驗材料、實驗結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結(jié)果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術(shù)水平。

　　結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語。其基本的要點就是總結(jié)全文，加深題意。

　　7.致謝：簡述自己通過做畢業(yè)論文的體會，并應(yīng)對指導教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。

　　8.參考文獻：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過的所有專著、論文及其他資料，所列參考文獻可以按文中參考或引證的先后順序排列，也可以按照音序排列(正文中則采用相應(yīng)的哈佛式參考文獻標注而不出現(xiàn)序號)。

　　9.注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

　　10.附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入附錄中。有時也常將個人簡介附于文后。

　　參考文獻：

　　[1]李如章，王書華.有機化學實驗[M].北京：科學出版社，.

　　[2]柯方，周孫英.有機化學實驗對藥學專業(yè)學生素質(zhì)培養(yǎng)的探討[J].基礎(chǔ)醫(yī)學教育，，15(4)：394-396.

　　[3]唐振林，高吉仁，李惠民，等.高職藥學專業(yè)有機化學實驗教學的改革探索[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，，32(15)：92-93.

　　[4]付蕾，范卓文，張立劍，等.改革藥學專業(yè)有機化學實驗培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力[J].實驗室科學，，15(6)：146-148.

　　[5]宋爾群，宋楊.藥學本科有機化學課程和實驗教學探討[J].藥學實踐雜志，2013，31(5)：398-400.

　　[6]劉春萍，孫林，等.基于問題教學法的有機化學實驗教學案例[J].實驗科學與技術(shù)，，9(5)：142.

　　[7]熊萬明，陳金珠，陳清，等.網(wǎng)絡(luò)課程輔助下有機化學實驗的教學改革研究與實踐[J].化工高等教育，2014(6)：57-59.

　　[8]趙麗娜，陸國志.高校化學實驗中綠色化學的研究[J].實驗技術(shù)與管理，2013，30(2)：179-181.

　　[9]姚建文，王虎，孫海軍.藥學專業(yè)有機化學實驗教學模式改革的探索[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2011(1)：26.

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