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  • 藥學論文參考文獻

    時間:2024-05-13 19:01:34 詩琳 參考文獻 我要投稿

    藥學論文參考文獻

      在日常學習和工作中,大家都經常接觸到論文吧,論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。還是對論文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的藥學論文參考文獻,希望能夠幫助到大家。

    藥學論文參考文獻

      藥學論文參考文獻

      [1]周自永,王世祥.新編常用藥物手冊,第3版.北京:金盾出版社,2000,248-249.

      [2]竺新影.藥理學[M].第3版.北京:人民衛生出版社, 1995.149.

      [3]王榮耕,牛新華,劉梅;美洛西林[J];精細與專用化學品; 2001年15期.

      文獻基本步驟與方法

      1、選擇合適的題材;

      2 、廣泛搜集和閱讀資料;

      3、構思和擬定寫作提綱。

      (三)注意事項

      1、文獻綜述

      (1)文題,一般由文獻引用、時限、綜述主題加文體標志性詞語組成。如《十年來消化性潰瘍治療進展綜述》,“十年來”為綜述時限,“消化性潰瘍治療進展”為綜述主題,“綜述”為文體標志性詞語。但有時可省去標志性詞語和時限,采用“近況”、“進展”、“概況”等模糊詞語,多屬研究歷史不長的課題或泛指近幾年的情況。

      (2)貴在資料詳實,如遺漏太多尤其是權威性資料,則降低了綜述的價值。因此,詳盡占有文獻資料是先決條件。

      (3)盡可能引用一次文獻,經過加工的二、三次文獻往往帶有加工者的主觀傾向,可靠性大大降低。

      (4)篇幅不宜太長,一般3000-5000字。

      2、專題述評

      (1)文題擬法基本是課題主詞語(學術專題)加文體標志性詞語。如《近十年中風病研究述評》,《血證研究述評》、《中醫內科急癥的治療和研究》。也可省略標志性詞語,而以“展望”、“現狀”、“未來預測”等詞語與主詞語搭配而成。

      (2)正文寫法視內容而定,沒有固定格式。一般可分為研究(發展)概況、現存問題、展望和建議三部分。

      (3)以概述和評論為主,引文不宜太長,也沒有必要列出所有參考文獻。

      藥學專業畢業論文格式要求:

      1.題目:題目應簡潔、明確、有概括性,字數不宜超過20個字(不同院校可能要求不同)。本專科畢業論文一般無需單獨的題目頁,碩博士畢業論文一般需要單獨的題目頁,展示院校、指導教師、答辯時間等信息。英文部分一般需要使用Times New Roman字體。

      2.版權聲明:一般而言,碩士與博士研究生畢業論文內均需在正文前附版權聲明,獨立成頁。個別本科畢業論文也有此項。

      3.摘要:要有高度的概括力,語言精練、明確,中文摘要約100—200字(不同院校可能要求不同)。

      4.關鍵詞:從論文標題或正文中挑選3~5個(不同院校可能要求不同)最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。關鍵詞之間需要用分號或逗號分開。

      5.目錄:寫出目錄,標明頁碼。正文各一級二級標題(根據實際情況,也可以標注更低級標題)、參考文獻、附錄、致謝等。

      6.正文:專科畢業論文正文字數一般應在5000字以上,本科文學學士畢業論文通常要求8000字以上,碩士論文可能要求在3萬字以上(不同院校可能要求不同)。

      畢業論文正文:包括前言、本論、結論三個部分。

      前言(引言)是論文的開頭部分,主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識,并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要,篇幅不要太長。

      本論是畢業論文的主體,包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果,分析問題,論證觀點,盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

      結論是畢業論文的收尾部分,是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文,加深題意。

      7.致謝:簡述自己通過做畢業論文的體會,并應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。

      8.參考文獻:在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的所有專著、論文及其他資料,所列參考文獻可以按文中參考或引證的先后順序排列,也可以按照音序排列(正文中則采用相應的哈佛式參考文獻標注而不出現序號)。

      9.注釋:在論文寫作過程中,有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

      10.附錄:對于一些不宜放在正文中,但有參考價值的內容,可編入附錄中。有時也常將個人簡介附于文后。

      參考文獻:

      [1]李如章,王書華.有機化學實驗[M].北京:科學出版社,.

      [2]柯方,周孫英.有機化學實驗對藥學專業學生素質培養的探討[J].基礎醫學教育,,15(4):394-396.

      [3]唐振林,高吉仁,李惠民,等.高職藥學專業有機化學實驗教學的改革探索[J].衛生職業教育,,32(15):92-93.

      [4]付蕾,范卓文,張立劍,等.改革藥學專業有機化學實驗培養學生創新能力[J].實驗室科學,,15(6):146-148.

      [5]宋爾群,宋楊.藥學本科有機化學課程和實驗教學探討[J].藥學實踐雜志,2013,31(5):398-400.

      [6]劉春萍,孫林,等.基于問題教學法的有機化學實驗教學案例[J].實驗科學與技術,,9(5):142.

      [7]熊萬明,陳金珠,陳清,等.網絡課程輔助下有機化學實驗的教學改革研究與實踐[J].化工高等教育,2014(6):57-59.

      [8]趙麗娜,陸國志.高校化學實驗中綠色化學的研究[J].實驗技術與管理,2013,30(2):179-181.

      [9]姚建文,王虎,孫海軍.藥學專業有機化學實驗教學模式改革的探索[J].中國科教創新導刊,2011(1):26.

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