如何在游戲中對幼兒進行德育教育論文
【關(guān)鍵詞】：角色游戲表演游戲體育游戲音樂游戲
游戲是幼兒生活的重要組成部分,孩子從一出生就生活在各種游戲之中。當孩子進入幼兒園后,游戲的內(nèi)容出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折,游戲在教師的設(shè)計和引導(dǎo)下,成了對幼兒實施各種教育的手段。游戲是孩子的天性,也是幼兒成長的需要。通過游戲孩子不僅能獲得知識和經(jīng)驗,還能幫助幼兒形成良好的道德品質(zhì)和意志品質(zhì),促進幼兒身心健康發(fā)展。根據(jù)游戲的種類和特點,可以從一下幾方面對幼兒進行品德教育。
1.角色游戲中的德育
角色游戲是幼兒獨立自主的活動,是創(chuàng)造性的想象活動。在角色游戲中,幼兒在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,把想像活動和現(xiàn)實生活創(chuàng)造性地結(jié)合起來。這種游戲既是假想的,又能真實地反映現(xiàn)實生活。
在游戲中,幼兒通過扮演的角色,反映現(xiàn)實生活中人與人的交往關(guān)系,模仿成人的行為準則,學習勞動者的優(yōu)秀品質(zhì)和待人接物的態(tài)度。如在游戲《乘火車》中,乘客較多,扮售票員的幼兒就不能自己坐下,還要提醒乘客給老年人和抱小孩的讓座。扮司機的幼兒要遵守交通規(guī)則,文明行車等。幼兒在此游戲中模仿成人去關(guān)心他人、尊敬長者,使尊老愛幼的思想在幼兒心中萌芽。通過角色游戲這一特定的自然情景,可以培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì),糾正不良的行為習慣。教師要利用角色中模范人物的力量,使幼兒受到感染,知道什么是該做的,什么是不該做的,讓幼兒效法正面的榜樣,從而培養(yǎng)幼兒正確的是非觀。
2.表演游戲中的德育
根據(jù)故事或童話等情節(jié)和內(nèi)容,通過角色和游戲動作進行表演就是表演游戲。這種游戲也是以幼兒扮演角色進行游戲,但幼兒所扮演的角色是以作品為根據(jù),反映童話故事的內(nèi)容。幼兒所喜愛的童話故事大多蘊含著品德教育的因素。如故事《小熊請客》,教師可以引導(dǎo)幼兒思考“為什么大家都不喜歡狐貍?”通過討論得出結(jié)論:狐貍狡猾不誠實、好吃懶做、專門偷別人的東西等。幼兒在表演中進一步體驗角色的心理,明白了做人要誠實勤勞的道理。這種有正反人物鮮明對比的故事表演,使幼兒容易分清是非、好壞、善惡,從而使幼兒對周圍事物有一個正確的態(tài)度,棄惡從善。
3.體育游戲和音樂游戲中的德育
體育游戲是體育活動的一種形式,它是由各種基本動作組成的,有規(guī)則,有結(jié)果。體育游戲不僅能夠發(fā)展幼兒的基本動作,增強幼兒體質(zhì),還能鍛煉幼兒意志,培養(yǎng)幼兒勇敢頑強、不怕苦不怕累、堅持到底的品質(zhì)。幼兒在奔跑、跳躍、鉆爬滾摸中,不僅得到身心的愉悅,還能激起取勝的欲望,有利于生發(fā)幼兒的進取心。
音樂游戲是在歌曲或樂曲伴奏下進行的游戲,是幼兒喜愛的游戲形式之一。音樂游戲中也可以對幼兒進行德育,如小班幼兒喜歡的《找朋友》,可以對幼兒進行初步的文明禮貌教育,使幼兒了解朋友相處要互相尊重、以禮相待的原則,改變幼兒愛攻擊的行為。
沒有游戲,幼兒的生活是不完整的,也是不精彩的,,游戲可以豐富幼兒的生活,游戲可以促進幼兒的成長,讓孩子在游戲中成長是適合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的。游戲中的德育因素更是俯拾皆是,教師要因材而取,只要不忽視,就能在游戲中培養(yǎng)幼兒正確的是非觀和良好的品質(zhì),且能收到功半事倍的效果。幼兒需要游戲,也需要德育,給幼兒游戲,也給幼兒德育,是教師的職責和義務(wù)。
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