加強(qiáng)我國高校法制教育實(shí)效性的對策論文
隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快，人們的生活質(zhì)量和水平獲得了極大的提高。隨之而來的是，人們對法制建設(shè)和教育提出了更高層次的要求。同時，高等院校法制教育在推進(jìn)大學(xué)生法制教育工作中發(fā)揮著極其重要的作用。但是當(dāng)前，我國高等院校法制教育欠缺實(shí)效性，嚴(yán)重制約了現(xiàn)代法制建設(shè)的進(jìn)程。基于此，對我國高等院校法制教育實(shí)效性欠缺原因及其應(yīng)對策略進(jìn)行探討已成為當(dāng)前研究的重要課題之一。
一、我國高等院校法制教育欠缺實(shí)效性的原因
所謂"法制教育"是指，對高等院校非法學(xué)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行法學(xué)基本知識和理論的教育。同時，法制教育已成為高等院校"高素質(zhì)"教育的重要組成部分，其直接影響了大學(xué)生的綜合素質(zhì)。但是當(dāng)前，我國高等院校法制教育的現(xiàn)狀并不樂觀；因?qū)嵭缘那啡倍鴩?yán)重制約了社會主義民主法制的建設(shè)。因此，如何加強(qiáng)高等院校法制教育的實(shí)效性已成為當(dāng)前亟需解決的重要問題之一。據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)資料研究結(jié)果表明，我國高等院校法制教育實(shí)效性欠缺的原因主要包括以下幾點(diǎn)：一是，法制教育因附屬于德育教育而導(dǎo)致其獨(dú)立性缺乏；一方面，法制教育的教學(xué)內(nèi)容與課時被壓縮；另一方面，教學(xué)的手段形式較為單一，缺乏多樣性；二是，法制教育僅局限在理論教學(xué)的范疇，而忽視了實(shí)踐教育；三是，教師因?qū)I(yè)能力不足而導(dǎo)致其權(quán)威性不高，從而影響了大學(xué)生對其教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)同和接受；等等。
二、加強(qiáng)我國高等院校法制教育實(shí)效性的策略
高等院校法制教育對于推進(jìn)我國大學(xué)生法制教育工作向規(guī)范化、制度化以及科學(xué)化方向發(fā)展，有著重要的意義。
同時，現(xiàn)階段我國高等院校法制教育存在的最大問題是實(shí)效性欠缺。因此，我國高等院校必須采取行之有效的策略來加強(qiáng)法制教育的實(shí)效性，以此來不斷提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)和法制觀念。針對上文所述原因，本文根據(jù)相關(guān)的文獻(xiàn)研究資料并結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)，共總結(jié)出如下幾點(diǎn)策略。
其具體內(nèi)容如下：
�。ㄒ唬┎粩鄡�(yōu)化和整合師資隊(duì)伍
師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低直接影響了高等院校法制教育的實(shí)效性。因此，要加強(qiáng)法制教育的實(shí)效性，我國高等院校應(yīng)采取行之有效的策略來不斷對師資隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化和整合。要做好這一點(diǎn)，首先，高等院校應(yīng)積極地引進(jìn)法學(xué)專業(yè)人才，以此來彌補(bǔ)當(dāng)前我國高等院校法制教育中的不足。
其次，高等院校還應(yīng)不斷加強(qiáng)對整個師資隊(duì)伍的普法教育力度，以此來提高教師的法律素養(yǎng)。再次，高等院校還應(yīng)定期對法制課教師進(jìn)行相關(guān)的法律知識培訓(xùn)和再教育，以此來不斷提高其授課水平。同時，培訓(xùn)的方式主要包括脫產(chǎn)進(jìn)修、專家輔導(dǎo)、短期培訓(xùn)以及以會代訓(xùn)等。此外，還應(yīng)將培訓(xùn)的成績納入到考核體系中去。
�。ǘ﹦�(chuàng)新多種有效的教學(xué)方法
教學(xué)方法是提高高等院校法制教育實(shí)效性的重要途徑。而當(dāng)前，我國高等院校法制教育的教學(xué)方法較為單一。
因此，要加強(qiáng)法制教育的實(shí)效性，我國高等院校還應(yīng)創(chuàng)新多種有效的教學(xué)方法。要做好這一點(diǎn)，首先，教師應(yīng)開展各種法律教學(xué)的實(shí)踐活動。例如，組織學(xué)生進(jìn)行與法律知識有關(guān)的演講賽。這不僅能增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識，而且還能提高其法律素質(zhì)。其次，教師還可以借助現(xiàn)代多媒體教學(xué)設(shè)備來進(jìn)行法制教學(xué)。這不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的積極性和主動性，而且還能提高法律教育的效果和水平。
最后，教師還應(yīng)可以將體驗(yàn)式教學(xué)模式引入到法制教育之中。這不僅能提高學(xué)生對法制教育的認(rèn)識，而且還能讓學(xué)生切實(shí)地感受和體驗(yàn)到法制教育的精髓。
（三）重視并做好實(shí)踐教學(xué)
實(shí)踐教學(xué)是法制教育中不可或缺的一部分。在一定程度上，實(shí)踐教學(xué)的好壞在直接影響高等院校法制教育的實(shí)效性。要做好這一點(diǎn)，首先，教師應(yīng)將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的同時，用實(shí)踐來對理論教學(xué)的成果進(jìn)行鞏固和深化。其次，高等院校應(yīng)定期組織學(xué)生參加相應(yīng)的社會實(shí)踐活動，如組建模擬法庭、參觀監(jiān)獄以及開設(shè)法律咨詢等。最后，高等院校還應(yīng)在充分利用并整合所在地市教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，建立穩(wěn)固的校外社會實(shí)踐基地，以此來確保實(shí)踐教學(xué)的順利開展，從而有利于提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)。
三、結(jié)語
綜上所述，高等院校法制教育是我國社會主義民主法制建設(shè)的重要組成部分，它直接影響了大學(xué)生的法律素質(zhì)和法制觀念。雖然經(jīng)過多年的發(fā)展，我國高等院校法制教育取得了一定的成就；但是，其實(shí)效性并不高，使得大部分學(xué)生的法制意識較為淡薄。因此，我國高等院校必須采取行之有效的策略來提高法制教育的實(shí)效性。又由于本文篇幅有限，必然存在不足之處。故而，這還需要我們進(jìn)一步對我國高等院校法制教育實(shí)效性欠缺原因及其應(yīng)對策略進(jìn)行探討和研究。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉術(shù)永。法治化視野下的大學(xué)生法制教育實(shí)效性研究[J].法制與社會，2014（1）。
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