小學足球教學校園比賽作用

小學足球教學校園比賽作用

　　小學足球校園比賽的實施非常符合足球運動的內在要求，而且還非常有利于增強他們的學習訓練積極性和掌握一定的比賽規則，從而能夠在很大程度上提高足球教學質量。

　　【摘要】

　　隨著時代的進步，科學技術的不斷發展，當前我國不少小學都開設了足球這門教學項目，開設足球教學項目在增強小學生體魄的同時還提高了他們的足球技能。通過實施足球校園比賽，能夠激發學生的潛能，全面提高足球教學的質量。對此，本文專門研究了小學足球校園比賽實施對足球教學起到的推動作用。

　　【關鍵詞】

　　足球比賽;教學;作用

　　體育在當前時代下越來越被人們所重視，當代體育競爭不止是人才之間的競爭，它所代表的更是科學技術之間的競爭。一場激烈的足球比賽除了需要非常優秀的足球運動員以外，更加重要的是希望足球運動員可以受到科學化的訓練，足球運動員體能訓練已經成為了當前足球運動中非常重視的一項工作。文章對傳統足球教學模式進行了探討，分析了傳統足球訓練中存在的不足之處，提出了小學足球校園比賽實施在足球教學中的推動作用。

　　一、傳統足球教學模式

　　以往傳統的足球教學主要一切把教師作為中心，在上課之前通過備課的內容與設計好足球教學情境在課堂上對學生們進行示范和講解，然后讓學生們模仿具體的動作，教師在旁邊對其指導。由于足球教學屬于技巧性教學，所以教師在教學過程中對于學生的技巧練習比較注重，大多數老師在教學過程中都是分步驟把技巧教給學生之后，讓學生們自己去模仿老師所做的每一個動作，就這樣長時間的進行反復練習，從而使得課堂變得非常枯燥乏味。以往傳統教學沒有給學生們產生對足球問題進行思考的機會。由于受形式制度影響，許多教師在足球課堂上只是一味的向學生灌輸足球方面的知識，很少進行足球課堂互動。及時有一些互動，但是互動形式過于簡單。小學足球教師的作用不僅僅是給學生傳輸足球知識，更重要的是對他們各種足球能力的培養，但是，在當前階段，大多數小學足球教師在課堂上僅僅局限于對于足球知識的動作講解，而忽略了與學生進行情感以及思想方面的交流互動，這樣是完全不能夠領會到足球運動的真諦，在學習中還會有茫然的感覺。

　　二、小學足球校園比賽實施在足球教學中的推動作用

　　足球這項運動在我國占有非常廣泛的群眾基礎，開展廣泛，給人造成的影響力大。由于目前足球全攻全守的盛行，然后再加上足球運動是一種非常典型的同場對抗性的競技項目，這就要求足球運動員要具備非常高超的戰術能力和技術能力外，還要在比賽的過程當中能夠時刻保持良好的心理狀態。小學足球校園比賽實施能夠讓小學生們通過比賽達到增強對技術和戰術運用的理解與進行掌握的目的，而且小學足球校園比賽實施滿足學生們對于足球運動的需要，符合學生的心理發展特點和身體素質發展特點以及技能儲備特點，從而能夠充分調動學生們學習足球的積極性，能夠自覺性地參與到足球教學中來，有利于教師出色地完成教學任務。

　　第一，小學足球校園比賽實施有利于促進學生進行學習基本的足球技術。小學足球校園比賽實施能夠把足球的理論性教學和足球的實踐性教學完美的融合在了一起，從而創造出了一種充滿和諧又帶有趣味性的教學氛圍。這樣就可以讓小學生在每一次接球與傳球過程中都能夠有全新的體驗，而且小學足球校園比賽實施能夠讓學生們在比賽的過程中收獲友誼與足球知識，愉悅了身心，是他們掌握了一定的足球技能。小學校園足球比賽實施的目標是不能夠讓對方把球攻入自己的球門，而是需要想辦法把球攻入對方的球門。要想實現這一目標，就應當牢牢掌握控球權，每一項技術都圍繞這個目標來進行，做到技術和目的相互結合，從而有利于促進學生進行學習基本的足球技術。

　　第二，小學足球校園比賽實施提高了學生學習足球的興趣和學習足球的積極性。在進行運用每項技術的時候都離不開目的性，小學生一般都屬于足球初學者，他們往往在運用足球技術的時候盲目性是比較大的。要想減少盲目性那么就需要提高技術水平，這樣目的性也就逐漸增強了。小學生們只有把足球比賽的技巧進行全面掌握之后，才會從內心深處想要去接觸足球，學習足球的積極性也會有所提高，學生學習足球積極性與課堂教學產生的效果有著直接的影響，學生學習足球的積極性也是教師們一直以來關注的問題。通過小學足球校園比賽的實施，學生們對于學習足球產生了興趣，他們非常渴望可以通過足球比賽來進行知識的學習，這當然對于教師做好足球教學工作也是非常的有利，足球教師可以充分利用學生們學習足球的積極性，掌握基本的教學法則，從而引導學生們進行主動學習。

　　第三，小學足球校園比賽實施讓學生們充分了解到了足球競賽的規則。通過小學足球校園比賽實施，學生們對于足球競賽的規則基本上了解了，當然也知道了足球裁判法。傳球是組織進攻和變換戰術以及創造射門機會的一種非常有效的手段，然而足球比賽的直接目的就是通過射門來得分，所以是否可以把球射入對方球門是決定比賽勝負的關鍵因素，接球是運動員有目的地用規則允許的身體部位，把運行中的球接停在所需要的位置，以便完成傳球、射門等一系列動作。運球過人是控制球、組織配合進攻與防守、尋找傳球時機、突破防線獲得直接射門得分的一種有效手段，運球在足球進攻技術中占有非常重要的位置。以上這些都是足球比賽的一些重要知識，小學足球校園比賽實施能夠讓學生們對于足球比賽的重要知識有所了解，從而讓他們充分了解到了足球競賽的規則，有利于提高足球教學質量。

　　總而言之，小學足球校園比賽的實施非常符合足球運動的內在要求，而且還非常有利于增強他們的學習訓練積極性和掌握一定的比賽規則，從而能夠在很大程度上提高足球教學質量。

　　【參考文獻】

　　[1]黃明峰.校園足球的可持續發展探究[J].田徑，2015(11).[2]林曉丹.校園足球發展有困難也有信心[J].江西教育，2016(03).

【小學足球教學校園比賽作用】相關文章：

談談新時期校園足球教學現狀趨勢03-02

英語口語比賽對英語口語教學的輔助作用12-05

校園足球開題報告01-14

體育游戲在小學體育教學中作用02-06

談談趣味識字教學在小學語文教學中的作用11-30

朗讀訓練在小學語文教學中的作用06-13

談談籃球游戲在小學體育教學中的作用01-07

信息技術在小學數學教學中的作用12-04

現代化教學技術在小學數學的作用論文02-17

如何在小學教學中發揮學法指導的作用12-05