最新畢業論文開題報告

時間：2024-05-10 23:58:08 開題報告我要投稿

最新畢業論文開題報告模板

　　范文一

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　　設計(論文)依據及研究意義：

　　燒堿即氫氧化鈉，亦稱苛性鈉，其吸濕性很強，易溶于水，溶解時強烈放熱。水溶液呈強堿性，手感滑膩;也易溶于乙醇和甘油，不溶于丙酮。燒堿有強烈的腐蝕性，對皮膚、織物、紙張等侵蝕劇烈;易吸收空氣中的二氧化碳變為碳酸鈉;與酸中和作用而生成鹽。

　　燒堿工業生產有苛化法和電解法。電解法生產燒堿是采用電解飽和的食鹽水溶液生成燒堿，并副產氯氣和氫氣。根據電解槽的結構、電解材料和隔膜材料的不同電解法可分為隔膜法、水銀法和離子交換膜法。

　　離子膜法是應用化學性能穩定的全氟磺酸陽離子交換膜，用離子膜將電解槽的陽極室和陰極室分開，由于離子膜的性能較好，只允許陽離子通過進入陰極室，而陰離子則不能通過。

　　離子膜法制得的燒堿純度高，投資小，對環境污染小，是氯堿工業的發展方向。

　　設計(論文)主要研究的內容、預期目標：

　　闡述氯氣的主要用途和理化性能，通過對120000t/a氯氣硫酸干燥工段工藝路線的設計，明確該工段主要設備的名稱、規格型號及平面布置;

　　收集氯氣、硫酸原料的理化性能數據，利用相平衡理論對干燥塔進行物料衡算，以化工原理中的傳質理論計算填料干燥塔的塔徑和填料層高度;

　　設計(論文)的研究重點及難點：

　　重點：根據設計任務和工藝要求，確定設計方案;

　　明確干燥段主要設備的名稱、規格型號及平面布置;

　　根據設計任務和工藝要求，合理地選擇填料;

　　確定塔徑、填料層高度等工藝尺寸;

　　進行填料塔內件的設計和選型;

　　難點：確定塔徑、填料層高度等工藝尺寸;

　　明確干燥段主要設備的名稱、規格型號及平面布置。

　　設計(論文)研究方法及步驟(進度安排)：

　　1.11月28日—1月5日查找設計的相關資料、文獻，并對其進行整理;

　　2.2月15日—2月18日進行英文翻譯;

　　3.2月19日—2月20日撰寫開題報告;

　　4.3月5日—5月25日進行工藝計算設計并撰寫論文;

　　5.5月26日—5月30日撰寫畢業論文說明書。

　　進行設計(論文)所需條件：

　　一臺計算機以及office辦公軟件，AUTO-CAD軟件

　　本院資料室及學校圖書館的相關資料以及范老師指定的教材。(氯堿化工生產工藝—氯堿分冊，化學化工物性數據手冊(無機卷)，化工原理課程設計)

　　范文二

　　一、所選課題的目的及意義

　　畢業設計是高職教學過程中的一個重要實踐環節。通過畢業設計，綜合運用所學過的專業知識和技能，進行一次較為全面地、系統地總結和訓練，以提高分析和解決實際問題的能力，熟悉工程設計的內容和程序，掌握中型民用建筑設計的原則和方法，掌握建筑初步設計的深度要求及圖紙的繪制表達方法，使學生的綜合素質得到較全面的鍛煉和提高，畢業后能盡快地適應工作要求。

　　以蘇州工業園(江蘇)獨墅湖中學設計作為建筑設計技術專業畢業設計課題，旨在培養學生掌握校園整體空間的規劃設計及單體建筑設計的基本原理和設計方法，以及綜合運用建筑設計、環境設計及校園規劃等方面的知識和技能對實際工程進行設計的綜合能力。

　　二、課題主要內容及擬解決的問題

　　(一)設計概況

　　獨墅湖中學規劃用地位于蘇州工業園(江蘇)獨墅湖科教創新區，獨墅湖大道東段，距新區行政中心7.5公里，校區北臨獨墅湖百米寬景觀帶，西靠圍墻子路及世紀花園，東靠星湖街路，南靠新昌路，場地平坦，交通便捷，環境優美。所給基地范圍包括獨墅湖中學部分及商學院部分的規劃。規劃總用地面積詳見附件1、2。

　　(二)設計要求

　　為推動園區的穩步迅速發展，設計好具有一流教育設施和環境的中學，同時在教育產業化的背景下提供面向不同對象的商學院規劃，特對本方案提出如下要求：

　　1、設計必須具備超前性、科學性、實用性，以期成為蘇州市一流教育設施和環境的中學。

　　2、在滿足中學(高中)設計規范要求的前期下，力爭合理利用土地資源，充分有效地發揮土地資源的合理利用。

　　3、方案設計必須為學生的學習，活動考慮，力求功能分區明確，布置合理，為學生創造安靜，美麗，空氣新鮮的學習環境。

　　4、校園的主要節點及工程管線必須滿足園區總體規劃及控制性詳細規劃的要求。

　　5、符合國家相關現行設計規范和普通高等學校建筑規劃面積指標。

　　(四)設計深度