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  • 音樂學院本科生畢業論文開題報告

    時間:2024-10-15 08:27:19 開題報告 我要投稿

    音樂學院本科生畢業論文開題報告范文

      畢業論文題目:小提琴協奏曲“梁祝”的音樂之美

    音樂學院本科生畢業論文開題報告范文

      姓 名:yjbysw

      班 級:xxx

      學 號:xxxx

      指導老師:xxxxx

      年月日xxxxxxxxx

      一、論文選題的意義

      《梁祝》是一首融抒情性與戲劇性為一體的作品。作者從梁祝的故事中選取了梁祝相愛、英臺抗婚、投墳化蝶這三個最主要的故事情節為題材,采用善于刻畫戲劇性矛盾沖突的西洋奏鳴曲式結構,相應地通過呈示部、展開部、再現部這三大部分依次加以表現。同時作者又從地方劇種越劇的優美音調中巧妙提取了音樂素材,那委婉柔美的旋律、和順清麗的風格、豐富的曲牌唱腔、多變的板眼節奏、復雜的表現手法,都通過獨奏小提琴和管弦樂隊的交響奏鳴,生動地向人們敘述了這個古老而又美麗的傳說,體現出多樣的音樂藝術美。《梁祝》早已成為世界上最廣為流傳的經典作品之一,其藝術價值是值得每一位愛樂者好好挖掘和鑒賞的。從該曲的創作背景、音樂內容、及藝術表現手法等方面進行分析并提出欣賞這首樂曲的一些方法,希望能夠更加深入地理解這首樂曲助。

      二,研究現狀與不足(文獻綜述)

      小提琴協奏曲這一創作形式,在西方的發展己經有幾百年的歷史了,經歷了產生、發展到成熟的階段。而小提琴這一西洋樂器傳入中國也不過百年,中國的小提琴作品的創作大體是在20世紀40, SO年代才開始,那時的小提琴曲基本上是根據中國民族民間音樂素材創作和改編的,直到小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》的創作完成。小提琴協奏曲《梁祝》是中國小提琴曲創作的里程碑,也是中國小提琴協奏曲中的經典之作。

      《梁祝》的誕生,是中國小提琴曲創作的里程碑,也是中國小提琴協奏曲的經典之作.小提琴協奏曲歷來都被作曲家所重視,以上的文獻分別對小提琴協奏曲《梁祝》民族性的角度、中西文化交流的角度、美學欣賞的角度進行了研究,而從審美的角度出發,對作品的寫作背景、寫作手法、歌唱性特征和欣賞性等方面進行分析的文獻還不多見。

      三. 研究方法與研究難點:

      研究方法:

      1, 文獻法:

      通過查閱報刊雜志等各類文章,以及有關音樂評論書籍,試圖對這個經典之作有更深入的理解。

      2, 比較法:

      通過比較《梁祝》與西洋奏鳴曲表現形式上的區別、借鑒與融合,分析這一中西結合的典范作品。

      難點:

      中國音樂表現為橫向線性織體,注重各聲部之間旋律橫向發展,是一種線性音樂,特點是:重深、重韻味、旋律呈波浪型、婉轉自如,但和聲發展較弱;西方音樂表現為縱橫交替立體織體,以主調音樂為主,特點是:重形式、重邏輯、突出主旋律,其它聲部為輔,音響豐滿厚實,強調以和聲為主的縱向思維,和聲發展較強。在作品中,如何分析作者在織體上,以及作者是怎樣借鑒了西方的和聲體系,增強了音樂的立體感,使西方和聲民族化,使民族音樂交響化,這方面是研究的難點。

      四、論文寫作進度安排:

      2009年11月25日確定論文方向:

      2009年12月底確定論文題目:

      2010年1月初調研,查找文獻:

      2010年3月22日論題答辯,開題,完成論文提綱:

      2010年4月15日整理資料,完成初稿:

      2010年5月5完稿,并進行修改,上交全套材料:

      2010年6月中旬完成論文最后修改,并熟練論文資料,為論文答辯做好準備:

      五、論文提綱:

      一,前言

      二、中國的小提琴協奏曲

      2. 1小提琴在中國的傳播

      2. 2中國小提琴協奏曲的創作情況

      2. 3中國小提琴協奏曲的特點

      三、《梁祝》小提琴協奏曲的藝術美

      3.1旋律美

      3.2節奏美

      3.3 音色美

      3.4速度美

      3.5 力度美

      四、結論

      六、參考文獻:

      [1]寧佐良.音樂欣賞入門[M].北京:中國社會出版社,2004.

      [2]許序雅,周靜.音樂知識與欣賞[M].上海:上海文藝出版社,2001.

      [3]候書森.青年必知音樂手冊[M].北京:中國國際廣播出版社,1999.

      [4]高宗仁.音樂鑒賞[M].上海:上海交通大學出版社,2002.

      [5]伍湘濤.音樂知識與名曲賞析.艦天工業出版社.1993

      [6]伍湘濤.交響青樂賞析新編.[M]清華大學出版社2005

      [7]周世斌.音樂欣賞.西南師范大學出版社.2000

      [8]張俊,郭愛民,音樂與音樂欣賞.中南大學出版社.2004

      七.指導教師意見

      該生對于所開課題進行了較為詳盡的市場調研,參考了許多文獻,最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業知識的延續,符合學生專業發展方向,對于提高學生的基本知識和技能,對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理,難度合適,學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

      同意該課題開題。

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