談化學(xué)工程與工藝專業(yè)的煤化工特色建設(shè)
化學(xué)工程與工藝專業(yè)的煤化工特色建設(shè),始終堅持煤化工人才培養(yǎng)方向，如何分析化學(xué)工程與工藝專業(yè)的煤化工特色建設(shè)?
1化學(xué)工程與工藝專業(yè)的煤化工特色專業(yè)建設(shè)原則
1.1以市場為導(dǎo)向
隨著能源需求量不斷增大,我國對開發(fā)能源的技術(shù)人才也有了更高的要求。我國教育部在1996年將“煤化工”等專業(yè)列為化學(xué)工程與工藝專業(yè),促進我國煤化這一特色專業(yè)發(fā)展。加強煤化工特色建設(shè),可以擴大煤化工產(chǎn)業(yè),推廣清潔能源,這也是市場經(jīng)濟的必然需求。煤化工特色建設(shè),要以市場為導(dǎo)向,將學(xué)生的就業(yè)與市場相結(jié)合,從而保證學(xué)生在面對社會選擇的時候,有足夠的自信,具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和技術(shù)水平,提高就業(yè)機會。
1.2發(fā)揚創(chuàng)新精神
只有發(fā)揚創(chuàng)新精神,才能夠彰顯特色。特色專業(yè)是經(jīng)過改革后被確定的內(nèi)容,它本身就具有探索和創(chuàng)新,但煤化工專業(yè)發(fā)展中,以往的教學(xué)經(jīng)驗仍然會對創(chuàng)新有所阻礙,因此在建設(shè)有特色的煤化工專業(yè)時,要用發(fā)展的眼光看問題,創(chuàng)新教育觀念和人才培養(yǎng)機制,促進煤化工特色建設(shè)。
1.3穩(wěn)定發(fā)展原則
化學(xué)工程與工藝專業(yè)的煤化工特色建設(shè),始終堅持煤化工人才培養(yǎng)方向,也有著自身的特色,畢業(yè)后學(xué)生主要面對鋼鐵冶金系統(tǒng),能源方向,因此在建設(shè)特色專業(yè)是,也要立足根本,找準發(fā)現(xiàn),堅持穩(wěn)定發(fā)展的原則。煤化工建設(shè)要以市場為導(dǎo)向,在發(fā)展中會面臨內(nèi)部和外部的變化,因此穩(wěn)定發(fā)展,才能適應(yīng)不確定的變化,適應(yīng)社會和市場的要求。
2建設(shè)煤化工特色的對策
2.1創(chuàng)新教育觀念
專業(yè)建設(shè)是高校辦學(xué)理念的表現(xiàn)形式,其特色建設(shè)的發(fā)展方向、過程等都離不開一定的理念指導(dǎo)[1]。煤化工特色專業(yè)的發(fā)展與市場分不開,煤化工專業(yè)與能源安全與供應(yīng)、鋼鐵冶金行業(yè)發(fā)展與節(jié)能減排實現(xiàn)有著很大的關(guān)系。隨著能源問題出現(xiàn),可持續(xù)發(fā)展的理念不斷攝入,煤化工專業(yè)發(fā)展也要將觀念進行創(chuàng)新,以便適應(yīng)社會的要求。可以通過實現(xiàn)教育活動,將教育觀點和教學(xué)理念進行談?wù)摵蛣?chuàng)新,在實際工作中,如果出現(xiàn)了教學(xué)理念偏差,要及時用正確的思想觀念給予指導(dǎo)。創(chuàng)新教育觀念是培養(yǎng)煤化工人才的必然要求,通過定期考核,加強教育工作者的思想意識,將這種觀念融入教育,這也是促進我國煤化工產(chǎn)業(yè)的重要措施。
2.2創(chuàng)新課程體系
煤化工特色專業(yè)要突出特色,因此要有明確的教學(xué)目標,以便在基礎(chǔ)教學(xué)中突出特色,從而培養(yǎng)有特色的專業(yè)性人才。化學(xué)工程與工藝專業(yè)的課程體系要突出煤化工特色,根據(jù)高校制定人才培養(yǎng)目標,科學(xué)設(shè)定課程體系,使本專業(yè)的教學(xué)能夠有序進行。課程體系是特色專業(yè)實施的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,因此要保證其合理性、科學(xué)性和可持續(xù)發(fā)展。煤化工專業(yè)是一門傳統(tǒng)的學(xué)科,但特色建設(shè)賦予了它新的生命力,因此這門學(xué)科的課程體系要與國內(nèi)外最新的教育理念相吻合,從而能夠在以往的經(jīng)驗中,發(fā)揮教學(xué)成果的理念,整合課程資源,促進特色專業(yè)發(fā)展。煤化工特色建設(shè)課程體系要反應(yīng)時代的特征,但也要與學(xué)校的特色向結(jié)合,建設(shè)出使用社會發(fā)展的化學(xué)工程與工藝專業(yè)的課程體系。煤化工課程體系要突出特色,例如開展“焦化特色課程”、“清潔能源課程”等,充分發(fā)揮本專業(yè)的特色。將基礎(chǔ)必修課和輔修課程想結(jié)合,促進煤化工特色專業(yè)發(fā)展。
2.3理論與實踐相結(jié)合
化學(xué)工程與藝術(shù)是實踐性較強的專業(yè),在建設(shè)特色煤化工專業(yè)時,要將理論與實踐向結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力[2]。教師在教學(xué)時,可以結(jié)合計算機開展輔助教學(xué),將最前沿的煤化工專業(yè)知識傳授給學(xué)生,讓學(xué)生形成較強的專業(yè)意識。高校還應(yīng)加強與企業(yè)的合作,為學(xué)生提供更多的實踐機會,讓學(xué)生參與到企業(yè)生產(chǎn)實踐中,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,在實踐中,學(xué)生能夠更好地解決問題。將理論與實踐向結(jié)合,才能夠促進煤化工特色專業(yè)建設(shè),學(xué)生在實踐中,專業(yè)能力得到鍛煉,整體的素質(zhì)也會不斷提高。
2.4建立健全質(zhì)量保障體系
完善的質(zhì)量體系建設(shè)是有特色的化學(xué)工程與工藝專業(yè)的保障,在科學(xué)的監(jiān)督機制中,促進煤化工專業(yè)發(fā)展。高校要保證特色專業(yè)有效進行,就要對其投入更多的科研、資金及教學(xué)條件,這些物質(zhì)保障是實施特色專業(yè)的前提。化學(xué)工程與工藝專業(yè)的煤化工特色建設(shè)中,會面臨很多問題,如課程實施不佳,教師專業(yè)能力不強等,這些因素都會阻礙課程目標的實現(xiàn)。做好特色專業(yè),離不開完善的質(zhì)量保障體系。為了保證教學(xué)質(zhì)量,因此要制定質(zhì)量責(zé)任制,包括學(xué)生評價、教學(xué)反饋、教務(wù)系統(tǒng)質(zhì)量檢測等,確保教學(xué)目標的實現(xiàn)。
3結(jié)語
化學(xué)工程與工藝專業(yè)的煤化工是高校的特色專業(yè),因此要堅持以市場為導(dǎo)向和創(chuàng)新性原則,在穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)上,促進本專業(yè)特色發(fā)展。煤化工特色建設(shè)要創(chuàng)新教育觀念,將理論與實踐相結(jié)合,健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機制,突出特色,促進教學(xué)目標的實現(xiàn),為社會培養(yǎng)更多的煤化工專業(yè)人才。
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