最新的數(shù)學(xué)建模論文答辯流程

時(shí)間：2024-08-20 19:30:58 論文答辯我要投稿

　　導(dǎo)語(yǔ)：數(shù)學(xué)建模是將生活工作中的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)計(jì)算模型，用數(shù)學(xué)的方法去研究具體問(wèn)題的發(fā)展變化規(guī)律，具體過(guò)程包括模型準(zhǔn)備、模型假設(shè)、模型建立、模型求解、模型分析、模型檢驗(yàn)六部，對(duì)于初次參加數(shù)學(xué)建模答辯的同學(xué)來(lái)講，數(shù)學(xué)建模答辯流程是一個(gè)難題，要想取得好的答辯效果，就必須了解答辯的流程與技巧，下面小編帶來(lái)了最新的數(shù)學(xué)建模論文答辯流程，歡迎參考借鑒！

最新的數(shù)學(xué)建模論文答辯流程

　　一、自我介紹

　　無(wú)論是去應(yīng)聘，相親還是答辯，第一印象往往是最重要的，挺直的身體，從容的神態(tài)，微笑的面容，自信的話語(yǔ)往往會(huì)讓你的老師對(duì)你的作品給個(gè)好分。自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專業(yè)。好的開(kāi)端就意味著成功了一半。

　　范例：

尊敬的老師們：

　　早上好！我叫XXX，我的論文題目是《地方政府土地規(guī)劃問(wèn)題》，本篇論文是在老師的指導(dǎo)下完成的。在這期間，老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修正和指正，并給予我許多寶貴的建議。在此，我非常感謝他一直以來(lái)的精心指導(dǎo)，同時(shí)也對(duì)各位評(píng)審能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，參與論文的審閱和答辯表示不勝感激。下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡(jiǎn)要陳述。

　　二、答辯人陳述

　　在答辯會(huì)上，先讓畢業(yè)生用15分鐘左右的時(shí)間概述論文標(biāo)題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況；有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果；答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分；結(jié)論、價(jià)值和展望；自我評(píng)價(jià)。

　　范例：

　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文的目的。

　　通過(guò)大量的閱讀文獻(xiàn)，觀察建模課例，分析建模教學(xué)與其他教學(xué)的異同，研究數(shù)學(xué)建模步驟在教學(xué)中是如何體現(xiàn)的。筆者根據(jù)課堂觀察設(shè)計(jì)一堂建模教學(xué)的課程，并通過(guò)這堂課的收獲提出一些可行性的建議，為今后的建模教學(xué)提供幫助。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。

　　本文基于模型思想的重要性，通過(guò)閱讀國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，初步了解國(guó)內(nèi)外是如何定義模型思想與建模理論的，而后對(duì)課例進(jìn)行課堂觀察，進(jìn)行定性與定量的分析并總結(jié)，來(lái)研宄數(shù)學(xué)建模的步驟，觀察教師在教學(xué)過(guò)程中是如何潛移默化的將建模思想運(yùn)用到其中的。最后，筆者根據(jù)之前教師授課的經(jīng)驗(yàn)，借鑒有經(jīng)驗(yàn)的教師的優(yōu)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一堂建模教學(xué)課，并從授課的經(jīng)驗(yàn)與之前觀察到的數(shù)據(jù)，盡量為數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中數(shù)學(xué)建模教學(xué)提出了一些可行性的教學(xué)建議。

　　三、提問(wèn)與答辯

　　在提問(wèn)期這個(gè)階段，聆聽(tīng)是你的主要任務(wù)。老師會(huì)為你磨時(shí)間。有本校的老師，一般都會(huì)先評(píng)價(jià)下你的論文，當(dāng)然是說(shuō)很多好話的，這都是講給答辯委員會(huì)主席聽(tīng)的。接下來(lái)就是提問(wèn)，老師提問(wèn)的時(shí)候你要記好他的問(wèn)題，理解他的意思。在記得時(shí)候要注意把你回答的要點(diǎn)關(guān)鍵字一起寫(xiě)上，因?yàn)槔蠋焼?wèn)完了你就要回答的，如果你反應(yīng)比較快，你可以把老師的問(wèn)題分類(lèi)做個(gè)概述，然后按類(lèi)作答，這樣更顯得你這孩子不錯(cuò)。

　　范例：

　　1、你的數(shù)學(xué)建模設(shè)計(jì)采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？

　　2、此論文的創(chuàng)新點(diǎn)在哪，意義何在？

　　3、本篇論文研究上遇到了哪些問(wèn)題？

　　四、總結(jié)

　　答辯人最后縱觀數(shù)學(xué)建模答辯全過(guò)程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：數(shù)學(xué)建模設(shè)計(jì)中的體會(huì)；參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績(jī)、不足、建議。

　　范例：

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。這篇論文的寫(xiě)作以及修改的過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

　　五、致謝

　　感謝在數(shù)學(xué)建模論文完成方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

　　范例：

　　感謝老師們對(duì)我們的培訓(xùn)指導(dǎo)和后勤保障。感謝我的同學(xué)也給了我巨大的原動(dòng)力支持。我在此一并向你們致謝，我的成績(jī)離不開(kāi)你們的幫助與支持！同時(shí)感謝在座的諸位老師不辭辛勞的參與答辯，謝謝大家。

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