數(shù)據(jù)處理技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用
論文關(guān)鍵詞 數(shù)據(jù)處理 教學(xué)管理
論文摘 要 數(shù)據(jù)處理技術(shù)為現(xiàn)代教學(xué)管理的發(fā)展提供了必要的技術(shù)支持和保障。本文正是基于此，設(shè)計了一種基于Web方式的教學(xué)管理信息系統(tǒng)，采用ASP.NET作為開發(fā)平臺，結(jié)合SQL Server 2000進行數(shù)據(jù)庫管理。希望本文的研究能夠為數(shù)據(jù)處理技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用提供一些參考和借鑒。
一、系統(tǒng)的特點和組成
1.系統(tǒng)特點
本教學(xué)信息管理系統(tǒng)軟件主要有以下特點。
（1）基于Web方式的遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)查詢、上報和管理功能，簡單易用、操作方便。
（2）具有滿足辦學(xué)特點的全面教學(xué)信息化管理功能。系統(tǒng)包括了學(xué)籍管理、教學(xué)運行、教材管理、課時核算等四個模塊。
（3）較強的數(shù)據(jù)檢索和統(tǒng)計功能。系統(tǒng)可以根據(jù)用戶的需要對教學(xué)信息數(shù)據(jù)進行檢索和對有關(guān)數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。
（4）完善、安全的后臺數(shù)據(jù)管理功能。整個系統(tǒng)主要由前臺數(shù)據(jù)檢索和后臺數(shù)據(jù)管理組成，前臺數(shù)據(jù)檢索需要校本部授權(quán)(密碼)方可進入，后臺數(shù)據(jù)的管理有較為安全的用戶登錄設(shè)置，使得數(shù)據(jù)安全可靠。
2.系統(tǒng)組成
系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)采用B/S網(wǎng)絡(luò)計算模式，采用3層體系結(jié)構(gòu)，即包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、應(yīng)用服務(wù)器和客戶瀏覽器三部分，客戶瀏覽器(UI層)負(fù)責(zé)與用戶交互，接收用戶的輸入并將服務(wù)器端傳來的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給客戶。應(yīng)用服務(wù)器負(fù)責(zé)接收瀏覽器傳來的請求并將請求傳給數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，同時將請求處理結(jié)果發(fā)給瀏覽器。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)通過ADO操縱數(shù)據(jù)為事務(wù)邏輯層提供數(shù)據(jù)服務(wù)，例如返回數(shù)據(jù)檢索結(jié)果等。
本系統(tǒng)主要由前臺數(shù)據(jù)檢索和后臺數(shù)據(jù)管理組成，前臺主要用來顯示系統(tǒng)中的各類信息，通過導(dǎo)航欄可以進入到各子功能模塊，并提供方便、強大的檢索功能，便于及時找到所需的各類資料，模塊之間的關(guān)系不是各自分離而是線性連接的，每個模塊的功能和任務(wù)與其他模塊是交疊在一起的，互相為基礎(chǔ)，互相支撐，構(gòu)成一個完整的教學(xué)管理系統(tǒng)。后臺管理主要為各校區(qū)的教學(xué)信息上報處理使用，主要完成信息的維護管理，包括新增數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)等。進入后臺，必須輸入用戶名與密碼，需要經(jīng)過身份認(rèn)證，并且不同的用戶可以分配不同的權(quán)限，不同的權(quán)根對應(yīng)其應(yīng)有的功能，以實現(xiàn)多人分工合作。系統(tǒng)在主菜單中以菜單形式預(yù)留后臺管理入口，方便數(shù)據(jù)維護。
二、系統(tǒng)的設(shè)計
系統(tǒng)的功能主要是通過四個功能模塊來實現(xiàn)的，配合系統(tǒng)登錄設(shè)置來實現(xiàn)數(shù)據(jù)修改與檢索。具體的設(shè)計模塊如下：
1.學(xué)籍管理
該模塊主要負(fù)責(zé)對學(xué)生基本情況的數(shù)據(jù)進行管理
2.教學(xué)運行
該模塊主要負(fù)責(zé)對管理基本概況、教學(xué)管理制度、管理機構(gòu)職能、崗位職責(zé)等數(shù)據(jù)進行管理
3.教材管理
該模塊主要負(fù)責(zé)對使用教材基本情況的數(shù)據(jù)進行管理
4.課時核算
該模塊主要負(fù)責(zé)對教師上課時間的相關(guān)數(shù)據(jù)進行管理
三、數(shù)據(jù)庫的設(shè)計
系統(tǒng)設(shè)計中采用面向?qū)ο竽Ｐ蛠硗瓿申P(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計，因為面向?qū)ο竽Ｐ秃啙嵡乙子陂_發(fā)，并具有豐富的表達手段。由于系統(tǒng)采用的是基于關(guān)系數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)方案，因此本階段的一項重要內(nèi)容是如何將面向?qū)ο竽Ｐ陀成涞疥P(guān)系數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)并使其結(jié)果達到高性能。
系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫架構(gòu)設(shè)計是本設(shè)計的技術(shù)核心，整個數(shù)據(jù)庫中大量的表和視圖，例如教師的數(shù)據(jù)表包含的字段有：教師姓名、性別、出生年月、職稱、主要任教課程、技能等級證書等信息。
四、系統(tǒng)的安全性研究及解決策略
本系統(tǒng)設(shè)計時除考慮了以O(shè)SI安全體系結(jié)構(gòu)作為參考，采用了服務(wù)器防御系統(tǒng)、檢測系統(tǒng)、響應(yīng)系統(tǒng)、恢復(fù)系統(tǒng)和維護系統(tǒng)，保障了服務(wù)器的自身及所提供的服務(wù)安全問題。同時在應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)部程序設(shè)計時采用了如下一系列舉措，以避免由于應(yīng)用程序自身不健全帶來的安全問題。
1.遠(yuǎn)距離訪問數(shù)據(jù)的安全隱患
主要解決方法是采用顯式提交，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器在一定時間內(nèi)如收到提交或回退的操作指令，應(yīng)向客戶端反饋成功信息;如未收到，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器應(yīng)根據(jù)自身設(shè)置的超時判斷，主動回退這一事務(wù)，并向客戶端反饋，讓其重新提交;如果回退的信息客戶端未收到，用戶仍不能知道提交結(jié)果，鑒于這種情況，可在客戶端設(shè)置事務(wù)提交標(biāo)志，收到反饋信息，改變標(biāo)志;但如果反饋信息丟失，用戶又重新提交，服務(wù)器就可能收到一個事務(wù)的兩個提交，這時可以給提交的事務(wù)進行編號來解決這一問題。
2.數(shù)據(jù)庫共享的安全隱患
數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)共享容易帶來很大的安全性問題，程序設(shè)計時可以采用用戶標(biāo)識和鑒定，系統(tǒng)提供安全授權(quán)和檢查機制來規(guī)定用戶權(quán)限，嚴(yán)格要求對數(shù)據(jù)庫操作進行顯式的事務(wù)提交或回退，使用操作日志和審計技術(shù)來記錄用戶行為等方法加以解決。
3.用戶角色權(quán)限管理中的安全隱患
解決方法是要求輸入用戶名和口令，但用戶名和口令不能寫在應(yīng)用程序中，也不能存在數(shù)據(jù)庫中，而是在Web服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上同時建立一個存放用戶編號ID、用戶名、口令、登錄時間、權(quán)限和用戶上網(wǎng)的IP地址，以及用這些參數(shù)經(jīng)過一定算法得到的特別標(biāo)識字的數(shù)據(jù)表，用戶登錄時先往服務(wù)器上寫入相關(guān)數(shù)據(jù)，經(jīng)過轉(zhuǎn)換，再寫入數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，避免了用戶直接訪問數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上的口令等數(shù)據(jù)。
4.應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)庫接口的安全隱患
這一問題可以采用多級登錄辦法來解決，數(shù)據(jù)庫管理員可以首先建立一個普通權(quán)限的數(shù)據(jù)庫帳號，其中有一條記錄，即帳號和密碼，稱它為第一級數(shù)據(jù)庫帳號，然后再建立應(yīng)用程序登錄權(quán)限表和第二級數(shù)據(jù)庫帳號表，通過兩級數(shù)據(jù)庫登錄和一級系統(tǒng)登錄，可以保證應(yīng)用系統(tǒng)使用數(shù)據(jù)庫的安全。
五、結(jié)束語
教學(xué)信息管理自動化系統(tǒng)，是人與人、人與部門、部門之間信息的共享、交換、組織、分類、傳遞及處理，活動的協(xié)調(diào)，從而達到自動化整體目標(biāo)的過程。系統(tǒng)著重于提供信息的共享、交換、組織、傳遞、監(jiān)控功能，提供協(xié)同的工作環(huán)境。采用ASP.NET技術(shù)，縮短了系統(tǒng)的開發(fā)周期，提高了開發(fā)者的效率，開發(fā)的教學(xué)管理信息系統(tǒng)，功能強大，方便靈活。系統(tǒng)同時考慮了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)的安全問題，從多方面對信息系統(tǒng)安全予以保障。
參考文獻：
[1]董群.學(xué)校體育教學(xué)管理的助手——計算機.山東體育科技.2011.06.21.
[2]李桂杰.基于Web環(huán)境下運行VFP應(yīng)用程序的探討.硅谷.2010.10.30.
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