<dfn id="w48us"></dfn><ul id="w48us"></ul>
  • <ul id="w48us"></ul>
  • <del id="w48us"></del>
    <ul id="w48us"></ul>
  • 高職英語教學中存在的問題及對策

    時間:2024-09-23 07:22:51 論文范文 我要投稿

    高職英語教學中存在的問題及對策

      【論文關鍵詞】高職院校 英語教學 問題 對策

    【論文摘 要】本文根據高職院校人才培養目標,并結合我院學生英語基礎水平現狀,從英語教學的內容、教學模式、生源現狀、師資隊伍等主要方面,對目前存在的問題進行了分析,提出了提高高職英語教學效率的相應對策和建議。

    一 前言
    隨著我國加入WTO和經濟全球化的深入發展,國際交流與合作進一步擴大,從而對英語教學提出了嚴峻的挑戰,使其成為高職院校提升層次和培養現代技術應用型人才的重要標志之一。因此,從西安汽車科技職業學院英語教學面臨的具體現狀出發,加強高職院校英語教學的研究,找出存在的主要問題及解決辦法,具有非常重要的意義。
    二 存在的問題
    1.學生英語基礎薄弱,學習動力不足
    近年來,高職生源基本來自高考,但高職學生的英語基礎薄弱是所有高職院校存在的普遍問題。首先,高職院校的學生有很大比例來自農村和小城鎮,師資隊伍水平低,導致許多高職學生的英語基礎差。很多學生發音不標準,聽不懂、說不出、讀不了。其次,高職院校學生都在后批錄取,50%左右的學生英語高考成績不及格。他們往往對自己的英語能力沒有信心,對英語學習缺乏興趣,曠課,消磨時間。基礎好的學生對英語課也缺乏高度的思想覺悟,意識不到學習英語的重要性。
    2.師資隊伍數量相對不足,水平參差不齊
    高職院校英語教學幾乎涉及所有專業,加上近年來高職院校的不斷擴招,致使執教人員編制緊張,教學任務重與執教人員少的矛盾十分突出。如我院英語教師周課時量均在16節以上,有的甚至達到24節,很難確保教學質量。由于英語教師來自各方面,知識結構與年齡結構都尚未形成合理的梯隊。許多教師在教育理念上存在偏差和錯位,對高職教育的特殊性及基本特征認識不夠,沿襲了過去的成人教育或普通教育的思維模式,不能適應高職教育。
    3.教材缺乏針對性,教學內容創新不足
    教材是教學中的重要組成因素之一,是教學內容的主要承載體。現在多數高職院校都采用高等教育出版社出版的教材,在生活化方面是比較全面的,但在高職教育應突出“職業”“專業技術”的特點,滿足不同專業學生就業的需求方面,這些教材就顯得力不從心。現行的高職公共英語教材只能用來提高學生的基礎英語水平,對所學專業的英語技能提升幫助并不大。
    4.教學模式傳統,教學改革滯后
    目前,許多學院為了片面追求PRETCO-A、B級合格率,把英語視為知識傳授。課堂教學只是由教師向學生傳授知識的過程,教師占課堂的主導地位,學生只有聽而沒有開口練習的機會,導致學生的口頭交際能力較差,忽視了學生英語實際能力的培養,從而無法適應新世紀對外語人才的要求。而許多高職院校的教師,由于教學任務重、工作壓力大,教學改革只停留在口頭上,其教學方法和手段并無本質的改變,遠遠跟不上知識經濟的社會化變遷。
    三 改善與提高的對策
    1.加大宣傳,提高就業率,贏得優質生源
    首先,充分利用輿論媒體的宣傳作用,澄清社會上對高職教育的種種誤解和偏見,鼓勵符合條件的學生積極報考高職院校。其次,以社會需求為導向,大力培養優質急需的技術應用型人才來提高就業率,以出口帶動入口吸引人才。最后,注重教學質量的提高,不僅要注意英語素質的培養,更要重視對學生終生學習能力的培養,逐步養成良好的學習習慣和能力,使學生在將來的工作崗位上表現靈活協調,以良好的社會聲譽贏得生源。
    2.培養與引進并舉,優化師資隊伍
    新世紀對執教人員提出了更高的要求,加強師資隊伍建設,形成合理的梯隊是保證和提高高職教學質量的關鍵。一要落實人事制度改革,形成公平、公開、競爭、擇優,有利于優秀人才脫穎而出的獎勵和用人機制,調動現有教師的積極性。二要采用多種途徑,有計劃地對現有教師進行定期培訓,著力提升現有教師的素質與水平。三要加大引進人才力度,實行優惠政策,引進一定數量英語教學方面的高層次人才,充實現有英語教師隊伍結構。四要引進外援作為補充,適當聘請一些高層次院校的優秀兼職教師,建成以校內專職教師為主,校外兼職教師為輔的師資隊伍。
    3.選用并編寫實用性強的英語教材,加快教材建設
    教育部要求高職英語教學的原則是“實用為主,夠用為度”,就是要求高職院校應選擇與自身定位相匹配的教材,注重基礎性、實用性、趣味性、時代性。根據社會對不同專業學生英語能力的實際需求,有選擇地運用教材,爭取做到“公共”課不“共同”。
    4.改進教學方法,改革教學模式
    教學模式是課程經營的手段。再好的教學內容,若教學方法不合適,也不會產生預期的教學效果。我們應運用交際法,以學生為語言活動的主體,調動學生的主觀能動性,激發其內在的學習動機。教學中要選擇性精講,如果將教師所有內容都講得詳細而正確,那么學生就會成為被動學習的機器,缺乏獨立思考和創新的能力。“授之以魚不如授之以漁”,讓學生學會利用所掌握的學習技巧完成自己終生學習的目標。
    參考文獻
    [1]余琳.構建以就業為導向的高職英語教育模式[J].武漢船舶職業技術學院學報,2010
    [2]張迎雪.高職英語教學存在的主要問題與對策[J].山東商業職業技術學院學報,2003
    [3]金亞秋.新世紀高職英語教學面臨的問題和對策[J].成人教育,2004

    高職英語教學中存在的問題及對策

    論文相關查閱:畢業論文范文計算機畢業論文畢業論文格式行政管理論文畢業論文       

     

    【高職英語教學中存在的問題及對策】相關文章:

    論高職英語教學管理中存在的問題及對策12-02

    論高職英語寫作教學中存在的問題與對策研究12-02

    高職英語教育存在問題及對策11-15

    簡論高職語文教學存在的問題及對策11-18

    護理記錄中存在問題分析與對策11-14

    中職學校教學中存在的問題與對策06-02

    高職英語教學的問題及對策論文03-04

    繪本教學中存在的問題及對策的論文01-11

    醫院管理中存在的問題及對策論文11-14

    主站蜘蛛池模板: 国产成人A人亚洲精品无码| 国产精品免费高清在线观看| 国产91精品在线| 久久99热这里只有精品国产| 精品不卡一区二区| 精品无码国产自产拍在线观看蜜 | 免费短视频软件精品一区二区| 国产午夜精品一区二区三区漫画| 久久国产精品二国产精品| 国产精品一级香蕉一区| 亚洲精品二区国产综合野狼| 久久国产精品国语对白| 秋霞久久国产精品电影院| 精品免费久久久久久久| 午夜在线视频91精品| 国产色精品vr一区区三区| 久久91精品国产91久久户| 精品国产福利在线观看| 最新在线精品国自av| 久久丝袜精品中文字幕| 99久久人人爽亚洲精品美女 | 午夜一级日韩精品制服诱惑我们这边| 亚洲愉拍自拍欧美精品| 1000部精品久久久久久久久| 无码人妻精品一区二区三18禁 | 欧美精品黑人粗大视频| 日韩精品成人一区二区三区| 国产成人精品2021| 久久久精品国产sm调教网站 | 人精品影院| 久久九九青青国产精品| 福利姬在线精品观看| 国产日产韩国精品视频| 欧美精品亚洲精品日韩传电影| 久久久99精品一区二区| 精品人妻一区二区三区毛片| 99久久精品九九亚洲精品| 免费欧美精品a在线| 国产精品视频久久久| 97久久超碰成人精品网站| 97久久超碰国产精品2021|