想象力讓美術課堂更精彩
[摘要] 隨著課改的發展和藝術領域的拓寬，美術課的任務不僅是教授美術知識和技能，更是趨向引導學生發現美、感受美，進而創造美的審美教育。現代社會需要創造性人才，想象力對創造力的培養有著重要的作用。想象力比知識更重要，所以我們應該在美術教學中采用各種方法保護好學生的想象力和創造力，讓美術教育面向更廣闊的天地。[關鍵詞] 小學美術課堂;想象力;創造力
美術教學的主要任務是教給學生基本的美術知識和技能，同時讓他們有感受美、欣賞美、創造美的意識。黑格爾說:“最杰出的藝術本領就是想象,而想象本身就是一種創造。”想象力不加以保護就會隨著時間的推移而消失殆盡，因此，在小學美術教學中，激發孩子們的想象力是培養他們創造力的關鍵。
一、激發孩子們的繪畫興趣
學習興趣是學習最大的動力,只有對美術感興趣,才能主動去學習美術知識和技能，知識和能力就是創造力的基礎。在教學中,我們可以讓孩子們去感受事物并對事物產生充分的聯想,從而激勵他們的學習興趣,激發他們的表現欲望,充分發揮想象力和創造力。
《感受聲音》上課時，我打開多媒體，讓孩子們閉上眼睛，使他們對這堂課充滿期待。在課堂上一片寂靜時，播放爆炸的聲音。孩子在這樣完全沒有心理準備的情況下，往往會被這個刺耳的聲音震撼。這是孩子們最直觀的聽覺感受，緊緊抓住了孩子的好奇心和注意力。隨后提出問題：“你聽到什么？你有什么感受呢？你覺得可以用什么樣的線條、顏色或者形狀來表示這樣的聲音？”讓兩三個孩子談談感受，并上臺表現這樣強烈的聲音。原來聲音不僅能聽出來還可以畫出來。面對這種新奇的方式,孩子的學習興趣被充分調動起來，接下來的聲音試聽和繪畫活動，孩子們都爭先恐后地要上臺表現。
二、豐富孩子們的作業方式
小學美術課中有很多工藝課。這類課的內容基本都要用到很規范的各種幾何圖形，因此范畫的制作或作業的完成都非常耗時費力，完成的作品還不是特別規范。但是在電腦中進行圖形繪制、修改是非常方便的。美術課《重重復復》是表現四方連續紋樣的一節工藝課。四方連續是由許多相同的圖案構成，孩子容易對反復的圖案重復中產生厭倦，也不容易掌握圖案的大小。而且，四方連續在生活中的應用，如果孩子不注意觀察就會缺乏直觀感受。我嘗試著把美術課堂搬進了電腦室。先通過多媒體讓孩子們欣賞生活中的四方連續圖案，感受它的形式美、色彩美、花紋圖案美，觀察圖案的形成過程等。這樣，孩子很容易了解了圖案的概念和應用。改變作業方式，讓孩子們用電腦繪制圖案，既完成了作品，也使孩子對本課產生了興趣。完成的作業可以打印或保存，并且可以隨時調用。在《變形美術字》的教學中，字的大小、風格學生很難掌握。在電腦上運用文字處理可以隨心所欲的完成文字形態的變化。創作出千變萬化的作業。
還有立體字、裝飾字等，用字庫對字體進行選擇和使用，對字形進行移位、縮放、拉伸、傾斜、立體化等處理，自然是得心應手，使人感受到，過去在字體設計中遇到的大量復雜的手寫美術字問題，終于得到了較好的解決。在工藝科的教學中應用電腦繪畫，尤其是像金山畫王這樣游戲式的作業方法，特別適合小孩子的年齡特點，能讓他們克服手繪的困難，輕松完成美術作業，激發他們的學習熱情。 三、讓美術作業長出想象的翅膀
孩子們常常在生活中產生豐富的聯想,創作出的作品有一種稚拙的、樸實的美。在美術教學中,應該注意挖掘孩子們神奇的想象,多進行一些能讓孩子們發揮想象、引起聯想的創意活動。《詩情畫意》一課，詩是無形的畫，我在課前要求孩子們搜集喜歡的古詩，在課堂上讓孩子們朗讀古詩，引導孩子們感受其中的詩情畫意，不僅能從詩句中感受生動的形象,而且還能發散孩子思維。他們的技能不會很高超,表現方式也很有限,但他們的想法往往很新穎,耐人尋味。對于同一首古詩，孩子們表現出的畫面都是不一樣的。我不禁感慨他們的想象力的豐富多彩。對于孩子們的這些閃光點我時時刻刻不忘記給予鼓勵,孩子們看到創新的作品受到鼓勵，也會竭盡所能的發揮想象，創造出令人意想不到的驚喜。
四、運用多媒體技術激發孩子興趣
美術欣賞課比較枯燥，不少教師不喜歡上欣賞課，孩子們也不喜歡，但是他們對藝術大師們的故事很感興趣。用多媒體進行教學，美術欣賞課的效果就好多了。我在課前準備了大量的資料，有文字、圖片、幻燈片等，隨意使用，可以任意選擇自己感興趣的素材。這樣可以看到作品的全貌，還可以放大局部進行觀察，孩子身在課堂，卻能感受異域風情，古今變化，寓審美教育于潛移默化之中。
在知識性的課堂中，多媒體電腦的作用更加明顯。我在設計《精美的郵票》這一課中，搜集了不同年代、不同形式的郵票欣賞資料，每張郵票有整體和局部的欣賞，以及郵票的設計構思，郵票背后的故事等。每張郵票有不同的動畫轉換，并配以優美的音樂，孩子們可以在音樂中感受郵票豐富多彩的內容，了解方寸之間海量信息，讓孩子們在短時間內掌握大量的有關郵票的知識。這時候，他們對設計郵票也已經躍躍欲試了。
充分運用多媒體輔助教學,增強教學的直觀性,趣味性,從而豐富教學內容,提高教學效益。促進孩子的創作思維的發展，培養孩子的多種能力，既然，多媒體電腦已經進入我們的課堂，我們應該用好這種現代化教學手段，設計出更多、更好的教學課件，來輔助教學，提高教學質量和教學效果，開啟他們的智慧聯想，創設良好的學習氣氛,使他們自覺的學習,大膽地進行表現和創造,既有助于發展孩子的形象思維能力,也有利于培養孩子的創造能力。
總之,教無定法,張揚孩子們的個性，培養孩子們的創新精神,使他們的思維更靈活、更獨特,最大限度地開發他們的創造潛能,我們作為老師也應該多學習多思考,不斷地探索創新我們的教學方法,讓我們的孩子都能乘著想象的翅膀，畫出自己心中最美的畫兒。
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