新課程改革的根本目標：學生的發展

新課程改革的根本目標：學生的發展

        新課程目標是指課程所要達到的結果，指導整個課程編制的基本要求。學校課程的根本目標是什么 ？ 是學生的發展。以學生發展為本的課程目標就是使所有的學生都能生動活潑地主動發展，使他們的潛能得到最大限度的開發，整體素質得到全面的發展，個性得到充分的發展，為學生今后能夠適應社會發展的需要和終身發展奠定堅實的基礎。
        以學生發展為本的課程目標具有以下主要特征：
        １．注重基礎性和發展性相結合，突出目標的發展性
        發展為本的課程學力目標包括基礎性學力目標和發展性學力目標。基礎性學力目標對所有學生而言都是統一的，是學生課程學習的最低標準，目的是使學生的基本素質得到全面的提高，具備進一步發展的潛能。發展性學力目標是基礎性學力目標的拓展和延伸，具有開放性、多元性和靈活性特征，對學生沒有統一的要求，允許學生根據自己的個性特征自主選擇，自由發展。 
它以開發學生的潛能，促進學生的充分發展為宗旨，最終目的是培養適應現代社會發展的創新型人才。發展為本的核心是培養學生的創新精神和創造能力，根本目的是造就創新型人才。
        ２．注重適應性和超越性相結合，突出目標的超越性
        發展為本的課程目標強調適應和超越兩者之間的辯證結合，突出對現實的超越，目的在于促進人的協調發展。現實的發展并不代表未來的發展，未來的發展有賴于超前的教育和對現實的把握。突出目標的超越性，有助于課程把握時代的脈搏，把最基本的知識、最有效的方法、最新的社會科技動態介紹給學生，有助于把塑造完善的人格放在教育的首位，以培養能力為中心來統領教育教學過程，使學生不斷發展和完善終身發展的能力。
        ３．注重科學性和人文性相結合，突出目標的人文性
        發展為本的課程目標強調科學教育，強調以培養科學素養、科學方法和實踐能力為重點，通過對科學精神的塑造、科學知識的獲得、科學方法的實踐、科學技術實用能力的訓練，來培養學生科學的態度、科學的精神、創造思維能力、探究與發現的能力、動手操作的能力和解決實踐問題的能力。此外，發展為本的課程目標還強調突出加強人文教育，突出以人為中心，突出人的思想情感、道德觀念、人格品質的培養，突出人的潛能的開發、創造力的培養和人的自我實現等，來塑造完善的人格，促進學生個性的充分發展。 

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