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  • 計算機基礎(chǔ)課程實踐教學(xué)改革

    時間:2024-10-21 15:34:32 論文范文 我要投稿

    計算機基礎(chǔ)課程實踐教學(xué)改革

    摘 要:計算機基礎(chǔ)課程實踐課教學(xué)主要側(cè)重于基礎(chǔ)知識、基本操作的練習(xí),比較專業(yè)的應(yīng)用及硬件維護實踐課教學(xué)少,要求也不高,使得教學(xué)落后于社會的要求。要從加強計算機基礎(chǔ)課程實踐教學(xué)出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生具有較強的動手能力。
    關(guān)鍵詞:計算機基礎(chǔ) 實踐教學(xué) 動手能力提高
            計算機基礎(chǔ)課程實踐教學(xué)作為計算機教學(xué)的重要環(huán)節(jié),對學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著非常關(guān)鍵的作用。目前,對于一些簡單的軟件操作學(xué)生都能掌握,但是,各個領(lǐng)域中計算機網(wǎng)絡(luò)的管理、計算機硬件的維修和維護、信息處理的多媒體設(shè)計制作、廣告影像行業(yè)的圖形圖像處理、設(shè)計行業(yè)的計算機輔助設(shè)計,都缺少有一定技術(shù)水平的人才。為此,如何提高實踐教學(xué)的質(zhì)量,加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),提高其綜合素質(zhì),對該課程實踐教學(xué)的改革是非常必要的。
            一、本課程實踐教學(xué)的現(xiàn)狀
            1、實踐條件與設(shè)備落后
            受經(jīng)費制約,學(xué)校的實踐條件與設(shè)備明顯不足。(1)計算機數(shù)量和型號速度上難以適應(yīng)學(xué)生數(shù)量的增長,一些辦公硬件設(shè)備如打印機、傳真機等也是學(xué)生們在校期間難以接觸到的。(2)計算機陳舊,且缺乏維護。
            2、學(xué)校教師對實踐教學(xué)認識不足
            由于條件和觀念所限,學(xué)校在計算機教學(xué)方面仍然是重理論教學(xué)和知識傳授,輕實踐教學(xué)和能力培養(yǎng)。加之對實踐課沒有給予足夠的重視,實踐內(nèi)容的制定隨意性很強,由此,造成學(xué)生輕視實踐課的現(xiàn)象比較嚴重。
            3、教材內(nèi)容滯后
            計算機發(fā)展迅猛,各種應(yīng)用軟件更是層出不窮、應(yīng)接不暇。而教材內(nèi)容卻顯得滯后,不能適應(yīng)教學(xué)的要求。同時沒有實驗指導(dǎo)書,只能根據(jù)教材安排實驗。
            4、注重軟件系統(tǒng)操作的教學(xué),不重視硬件的實踐
            教師只注重講解計算機各部分的名稱、性能、參數(shù)等,接著拿一些舊的電腦進行拆裝演示,然后讓學(xué)生對這些舊電腦折騰。對于較新的電腦,老師一般只用于組裝演示而不敢給學(xué)生用于實踐操作練習(xí),結(jié)果是學(xué)生實驗過程中所用的舊電腦和實際的差距較大,故障率較高,碰到的問題也多,很容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,實驗教學(xué)效果差。 
            二、計算機基礎(chǔ)課程實踐教學(xué)改革
            1、提高對實踐教學(xué)的認識
            首先,計算機實踐教學(xué)是計算機課程的重要環(huán)節(jié),計算機實踐教學(xué)的目的是要通過實際操作將所學(xué)到的知識付諸實際,是課堂教學(xué)的延伸和補充。計算機實踐教學(xué)無論在掌握計算機理論和原理,還是培養(yǎng)學(xué)生運用計算機解決其他各專業(yè)問題的能力方面,都占有相當(dāng)重要的位置。其次,實踐課易于發(fā)現(xiàn)問題,更有利于及時解決問題。計算機課的理論教學(xué)過程中,單純的理論講解幾乎貫穿了整個課堂,教學(xué)效果很不理想。能夠充分利用好實踐課,讓學(xué)生在實踐的過程中通過操作發(fā)現(xiàn)問題、通過分析解決問題,教學(xué)的效果往往事半功倍,能夠加強學(xué)生對理論知識的理解。       2、任務(wù)驅(qū)動式的計算機實踐教學(xué)
            教學(xué)內(nèi)容應(yīng)避免單調(diào)枯燥。在實踐的過程中,教師在課前應(yīng)根據(jù)學(xué)生要掌握的操作和技術(shù),準備好本節(jié)課的相關(guān)案例,學(xué)生通過案例進行練習(xí)和操作,盡量不讓學(xué)生在課堂上閑下來。教師再根據(jù)學(xué)生練習(xí)的情況進行講解及點評,教學(xué)效果才會更好。
            3、堅持課內(nèi)、課外培養(yǎng)相結(jié)合,搞好課外實踐教學(xué)活動
            可組織校園網(wǎng)頁設(shè)計、動畫制作、程序設(shè)計大賽等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。為提高學(xué)生實驗課的興趣,還可有組織地安排高年級學(xué)生到實驗室?guī)椭處熃ㄔO(shè)實驗室、開發(fā)新實驗內(nèi)容、參與計算機實驗室的日常維護管理工作。我們還要求學(xué)生走出校園,到本地的電腦市場了解計算機硬件技術(shù)最新的發(fā)展?fàn)顩r、專業(yè)計算機組裝和維修職業(yè)的基本狀況,并根據(jù)自己的實際情況組裝一臺電腦或模擬組裝一臺電腦。我們要求學(xué)生在選擇過程中既要滿足自己的實際需求,又要考慮價格因素,以期達到優(yōu)良的性價比。另外,我們將學(xué)習(xí)了這門課程的學(xué)生按3人一組分成若干個實驗組,并在每一個組中選舉一名組長,統(tǒng)一協(xié)調(diào)本組的相關(guān)實驗任務(wù),加強組員之間的協(xié)作和溝通。我們學(xué)校共有18個公共的和專業(yè)的計算機房,每一組負責(zé)一個機房的維護,為期兩年。第一年跟上一年級的學(xué)長學(xué)習(xí)并一起做維護,第二年要帶下一年級的新手做維護,并保障每個機房有95%以上的機器能正常運行。
            4、增加設(shè)備投入,完善現(xiàn)代化教學(xué)手段
            增加設(shè)備投入、完善現(xiàn)代化教學(xué)手段尤為重要。要充分認識計算機課程的實踐性特點,盡最大可能補充和更新計算機設(shè)備。要鼓勵學(xué)生家庭或?qū)W生合作購買計算機,盡量將當(dāng)前的提供機時服務(wù)過渡到提供軟件網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。
            三、結(jié)束語
            通過上述的實踐改革,學(xué)生普遍感覺到在計算機基礎(chǔ)操作技能方面有了提高,并且有了一定的成就感,享受到了成功的快樂,因此學(xué)生對計算機知識的渴望更加強烈,學(xué)習(xí)興趣更濃,對理論知識的探索研究更加深入,大多數(shù)學(xué)生越來越喜歡看《電腦報》和“中關(guān)村在線”“太平洋電腦”“電腦維修網(wǎng)”等網(wǎng)站以及各電腦論壇。通過開展多樣性的活動,學(xué)生在實踐中學(xué)到了過硬的技術(shù),并用學(xué)到的技術(shù)在雙休日到電腦公司去實踐,不但積累了豐富的組裝與維護經(jīng)驗,加深了理論知識的理解,還為他們今后的就業(yè)鋪平了道路。另一方面,學(xué)生在參加學(xué)校舉辦的計算機技能競賽如裝機比賽、硬件測評比賽等等,都取得了優(yōu)異的成績。 

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