論文格式如何提問？

論文格式如何提問？

如何提問？（How to question?）

科學(xué)報告的一個重要環(huán)節(jié)就是回答問題，這使得聽眾可以與報告人直接交流。由于報告人必須回答聽眾的問題，因此有備而來的聽眾可以很好地利用提問時間獲得更多信息。有經(jīng)驗(yàn)的聽講人都知道，提問時間的收獲有時要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聽報告的收獲。因?yàn)檫@時不同觀點(diǎn)直接交鋒，一問一答，可以使聽眾獲益很多。提問要注意以下幾點(diǎn)：

1. 提問程序

在報告結(jié)束后，由主持人或報告會主席來主持提問時間。這時，有問題的同學(xué)可以舉手，由主持人選擇提問人。由于提問時間很短，只有5分鐘，所以提出的問題應(yīng)當(dāng)盡可能簡明扼要。一般情況下，報告人可以回答3-5個問題。

2. 切中要害

我們尊重報告人，但我們更尊重真理。在報告中，報告人是否對所討論的命題做了全面的文獻(xiàn)調(diào)研？對命題是否有比較全面的了解？報告人的結(jié)論是否以偏概全？報告人是否隱瞞了不利于己方觀點(diǎn)的證據(jù)？報告人的論述中是否臆測多于確鑿的證據(jù)？報告人是否試圖用含混的證據(jù)來證明一個重大結(jié)論？如果你發(fā)現(xiàn)了以上問題，就應(yīng)當(dāng)在提問時指出來。

3. 關(guān)注細(xì)節(jié)

由于報告時間有限，報告人常常不能展開敘述自己的實(shí)驗(yàn)或理論細(xì)節(jié)，但是某些對于結(jié)論至關(guān)重要的證據(jù)也許恰恰隱藏在這些細(xì)節(jié)之中。你應(yīng)當(dāng)抓住這些細(xì)節(jié)，刨根問底，看報告人是否能夠自圓其說。

4. 正確看待科學(xué)爭論

科學(xué)允許被質(zhì)疑。在科學(xué)領(lǐng)域中，存在重大爭議的地方并不鮮見，而這些爭論往往成為新一輪科學(xué)探索的動力。因此，當(dāng)遇到不同觀點(diǎn)的時候，我們要有科學(xué)的態(tài)度。

首先我們要知道最初的探索者很容易犯錯誤，但是他們的錯誤并非毫無價值，因?yàn)樗麄兊墓ぷ魍�往成為后來者邁向成功的階梯。其次，存在爭議正說明科學(xué)探索的無止境。提出新的問題常常是重大發(fā)現(xiàn)的起點(diǎn)。第三，科學(xué)爭論不應(yīng)擴(kuò)大為人身攻擊。爭論雙方的目的不應(yīng)當(dāng)是擊敗對方，而應(yīng)當(dāng)是澄清事實(shí)，發(fā)現(xiàn)真理。在科學(xué)辯論中，沒有失敗者。

【論文格式如何提問？】相關(guān)文章：

如何注意論文的提問方式？12-11

論文答辯如何提問12-10

如何書寫論文格式01-26

論文格式:如何擬定結(jié)構(gòu)提綱11-24

如何進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂的有效提問12-05

論文格式指導(dǎo)：如何擬定結(jié)構(gòu)提綱12-07

淺談數(shù)學(xué)課中如何培養(yǎng)學(xué)生的提問能力12-02

如何在物理教學(xué)中實(shí)施合理性提問12-04

如何利用有效的提問提高英語課堂效率12-04