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2015小論文范文模板及范文

　　本文是應屆畢業(yè)生網小編整理的2015小論文范文模板及范文，希望對大家有所幫助。

2015小論文范文模板及范文

　　一、紙張和頁面要求

　　A4紙，縱向單面打印。頁邊距要求如下：頁邊距上下各為2 厘米，左邊距為2.7，右邊距為2厘米。

　　二、論文裝訂頁碼順序

　　1、封面(按標準格式裝訂)

　　2、論文摘要、關鍵詞(中、英文單獨成頁，不標頁碼)

　　3、目錄(要求至少有兩個層次，各層次需注明其在論文中的頁碼)

　　4、論文

　　①引言或緒論(單獨成頁。頁碼從1開始標注，連續(xù)標注頁碼，至參考文獻止)

　　②正文

　　③結論(單獨成頁)

　　④參考文獻(單獨成頁)

　　三、章節(jié)目序號

　　章節(jié)目序號的級序規(guī)定如下：一、 (一) 1. (1) ①

　　四、排版格式

　　1、封面題目用三號楷體，居中;專業(yè)、學生姓名及指導教師姓名等用三號楷體，居中。

　　2、“摘要”，兩字中間空兩格，三號黑體，居中，加粗，上下各空一行。摘要內容小四號宋體，行間距為“固定值”23磅。“關鍵詞” 小四號黑體，加粗。

　　3、“目錄”，兩字中間空兩格，三號黑體，居中，加粗，上下各空一行。目錄下的各章節(jié)標題(前面無空格(頂格))，小四號宋體。行間距為“固定值”23磅。

　　4、“引言”，兩字中間空兩格，三號黑體，居中，加粗，上下不空行。內容小四號宋體，行間距為“固定值”23磅。

　　5、正文內容，小四號宋體，行間距為“固定值”23磅。所有段落和標題前均空兩格。第一級標題字體加粗。

　　6、結論，兩字中間空兩格，三號黑體，居中，加粗，上下不空行。內文小四號，宋體，行間距為“固定值”23磅。

　　7、“參考文獻”，三號黑體，居中，加粗，上下各空一行;內文小四號，宋體，每段前面空兩格。

　　沈陽音樂學院南校區(qū)關于本科畢業(yè)論文的規(guī)定

　　畢業(yè)論文是高等學校本科教學計劃的重要組成部分，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的重要實踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文的質量也是衡量教學水平、學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據。為了加強本科學生畢業(yè)論文的組織管理，促進教學工作規(guī)范化，提高教學質量，特制定本規(guī)定。

　　一、畢業(yè)論文選題

　　(一)畢業(yè)論文選題應根據培養(yǎng)目標和教學大綱的要求，突出專業(yè)特點，具有一定的學術性或實踐性、創(chuàng)新性，份量和難度要適當，要把一人一題作為選題工作的重要原則。

　　(二)畢業(yè)論文的選題由教研室主任組織講師以上的教師擬定提出，經系學術委員會審核，由系主任批準公布，并報教學管理工作部備案。畢業(yè)論文的選題，除少數(shù)切合培養(yǎng)目標要求并能使學生得到全面訓練的可作保留課題外，一般課題的選用不要超過兩屆。

　　(三)選題應理論聯(lián)系實際。通過畢業(yè)論文的撰寫，使學生能獨立鉆研，并在此基礎上提出自己的學術見解，進一步深化學生的理論知識，培養(yǎng)學生正確的研究方法。

　　(四)各系應在畢業(yè)論文寫作開始前一個月(即畢業(yè)年級開學一周內)公布論文的題目。畢業(yè)論文課題在落實到學生之前，指導教師要根據每個課題制定出更加具體、實際的課題及指導計劃。

　　(五)學生在本系公布的論文題目范圍內，根據自己的能力和專長進行選定，如無適合自己選擇的題目，也可以自行擬題，但必須通過上述選題的審批程序。

　　二、指導教師

　　指導學生完成畢業(yè)論文是教師的教學任務。對畢業(yè)論文的指導各系應做全面、統(tǒng)一的安排，選派具有講師以上職稱，在教學和科研上有豐富經驗的教師擔任指導教師。教師應按教學計劃的要求履行相應的職責：(一)指導學生立題，并對課題中的關鍵性問題向學生講解，同時對課題制定出具體的指導計劃。

　　(二)指導學生研究課題并做開題報告，向學生推薦參考資料、文獻，指導學生制定論文撰寫提綱和進度計劃。

　　(三)指導教師應按教書育人、因材施教的原則，根據學生的基礎和特點耐心指導，及時掌握論文撰寫情況和學生思想情緒，解決學生論文寫作過程中出現(xiàn)的問題。

　　(四)進行論文中期檢查，對所指導的論文質量及撰寫進度情況寫出評語。

　　三、畢業(yè)論文撰寫

　　(一)為使學生掌握科學研究的正確方法，受到科學研究的基本訓練，各系應開設以“怎樣撰寫畢業(yè)論文”為主題的專題講座，重點講解論文選題和制定撰寫計劃、查閱資料、論文撰寫及答辯等環(huán)節(jié)的要求和方法。

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