育英小學(xué)開展養(yǎng)成教育的經(jīng)驗研究論文提綱

時間：2024-09-12 04:00:46 論文提綱我要投稿

　　摘要：養(yǎng)成教育雖然不是學(xué)校德育的全部，但卻是德育中最"實(shí)"的。

育英小學(xué)開展養(yǎng)成教育的經(jīng)驗研究論文提綱

　　我國小學(xué)的養(yǎng)成教育仍處于不斷摸索和改進(jìn)的階段，如何通過規(guī)范有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使小學(xué)生從小養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，是教育理論界與實(shí)踐工作者共同探討的問題，也是養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容和根本任務(wù)。

　　對于出于人生發(fā)展奠基階段的小學(xué)生來說，小學(xué)階段正是接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期。因此，開展小學(xué)生養(yǎng)成教育的研究，對于學(xué)校、師生家長都具有重要的意義。

　　本文以筆者所在的長沙市芙蓉區(qū)育英學(xué)校為例，從觀察小學(xué)生在校的行為現(xiàn)狀入手，探索出適合本校學(xué)生養(yǎng)成教育的途徑與方法，培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、安全習(xí)慣等，并總結(jié)出育英學(xué)校養(yǎng)成教育的效果與經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升、全面發(fā)展。

　　全文分為五個部分。文章的第一部分主要論述了問題的提出、研究現(xiàn)狀、研究意義、研究方法以及相關(guān)概念的界定。第二部分是育英學(xué)校開展養(yǎng)成教育的背景，主要闡述了育英學(xué)校概況與養(yǎng)成教育的歷史發(fā)展以及對小學(xué)生行為習(xí)慣進(jìn)行現(xiàn)狀分析。第三部分是從小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣、小學(xué)生安全習(xí)慣、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣等幾個方面論述了育英學(xué)校養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容與途徑方法。第四部分從學(xué)生規(guī)則意識增強(qiáng)、學(xué)生安全意識提高、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣提升、學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣好轉(zhuǎn)、對學(xué)校的積累效應(yīng)等幾個方面總結(jié)了育英學(xué)校養(yǎng)成教育取得的成效。第五部分是經(jīng)驗和反思，提出本研究的不足與改進(jìn)意見等。

　　本文通過經(jīng)驗總結(jié)、行動研究、文獻(xiàn)研究等，在實(shí)踐和反思中摸索出一些小學(xué)生養(yǎng)成教育的寶貴經(jīng)驗，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，同時可供其他學(xué)校參考。

　　關(guān)鍵詞：小學(xué)生，養(yǎng)成教育，育英學(xué)校

　　摘要

　　第一章引言

　　第一節(jié) 問題的提出

　　第二節(jié) 研究現(xiàn)狀

　　第三節(jié) 研究的意義

　　第四節(jié) 研究方法

　　第五節(jié) 相關(guān)概念界定

　　第二章育英學(xué)校開展養(yǎng)成教育的背景

　　第一節(jié) 育英學(xué)校概況與養(yǎng)成教育的歷史發(fā)展

　　一、育英學(xué)校概況