教授對大學(xué)組織學(xué)習(xí)力的影響研究提綱
論文簡介：大學(xué)組織學(xué)習(xí)力是當代大學(xué)在激烈競爭和快速變化的環(huán)境中，要獲得生存和發(fā)展所必須掌握的核心能力之一。大學(xué)組織學(xué)習(xí)力提升引起了辦學(xué)者和學(xué)術(shù)界的關(guān)注，本研究以影響大學(xué)組織學(xué)習(xí)力的內(nèi)部因素為出發(fā)點，探討教授對大學(xué)組織學(xué)習(xí)力的影響。對外部競爭環(huán)境日益復(fù)雜、知識經(jīng)濟時代的到來以及大學(xué)組織學(xué)習(xí)力重要地位凸現(xiàn)的現(xiàn)實情況加以分析，闡述了本研究的理論和現(xiàn)實意義。系統(tǒng)分析了大學(xué)學(xué)習(xí)力的本質(zhì)內(nèi)涵，綜述了大學(xué)組織學(xué)習(xí)力影響因素的相關(guān)研究，指出教授是影響大學(xué)學(xué)習(xí)力的重要因素。教授的學(xué)術(shù)活動是提升大學(xué)組織學(xué)習(xí)力的根本途徑，教授的學(xué)術(shù)權(quán)力是提升大學(xué)組織學(xué)習(xí)力的關(guān)鍵，教授的學(xué)術(shù)信念是提升大學(xué)學(xué)組織習(xí)力的精神動力。教授對大學(xué)組織學(xué)習(xí)力發(fā)揮影響的支撐條件，主要包括：激活教授個體學(xué)習(xí)力，教授群體力量的最大化，營造良好的學(xué)習(xí)文化。
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