優(yōu)秀音樂(lè)表演畢業(yè)論文提綱
大學(xué)生活將要謝下帷幕，眾所周知畢業(yè)前要通過(guò)最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，優(yōu)秀的畢業(yè)論文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀音樂(lè)表演畢業(yè)論文提綱，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
題目：音樂(lè)表演中的意境生成研究
目錄
中文摘要
關(guān)鍵詞
英文摘要
英文關(guān)鍵詞
緒論
一、本課題研究的動(dòng)機(jī)及思路
二、本課題研究的相關(guān)現(xiàn)狀
三、擬解決的主要問(wèn)題
第一章 意境及其存在方式
第一節(jié) 意境概念界說(shuō)
一、什么是意境
二、中國(guó)意境意象理論
三、意境的存在因素
第二節(jié) 音樂(lè)意境界說(shuō)
一、音樂(lè)意境概念
二、音樂(lè)意境主要觀點(diǎn)
第三節(jié) 音樂(lè)意境的存在因素
一、客體存在
二、主體意向作用
三、意象催生與外化
四、音樂(lè)意境的開(kāi)放性
第二章 意境在音樂(lè)表演中的生成條件
第一節(jié) 表演主體外部條件
一、環(huán)境對(duì)表演者的影響
二、語(yǔ)境對(duì)表演者的影響
三、修養(yǎng)對(duì)表演者的影響
第二節(jié) 表演者與技巧
一、技法的基礎(chǔ)地位
二、音樂(lè)表演能力
三、藝術(shù)和技術(shù)之關(guān)系
第三節(jié) 表演者與理解
一、“視界融合”到“自我理解”
二、構(gòu)成表象到立意
三、意境的生成
第三章 音樂(lè)意境生成的多樣性和豐富性
第一節(jié) 不同作品的意境差異
一、體裁的不同
二、題材的不同
三、表演立意的不同
第二節(jié) 相同作品的意境差異
一、作品的原作與文本
二、共性與個(gè)性
三、案例分析
第三節(jié) 表演者的文化認(rèn)同差異
一、作為表演者的文化身份
二、作為音樂(lè)作品的文化特征
三、不同音樂(lè)文化的理解和體驗(yàn)
第四章 音樂(lè)表演意境生成的基本方式
第一節(jié) 練習(xí)階段的意境培養(yǎng)
一、音樂(lè)語(yǔ)言到喚起表象
二、意象形成的創(chuàng)造性
三、意象組合與意境營(yíng)造
第二節(jié) 表演階段的意境營(yíng)造
一、規(guī)定情景
二、物我兩忘
三、真我與假我
第三節(jié) 反思狀態(tài)下的意境再造
一、自我反思
二、外界評(píng)價(jià)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
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