論文寫作流程與心得
論文是針對某科學(xué)領(lǐng)域中的問題進(jìn)行研究、表述科學(xué)研究成果的理論文章，其突出特點是內(nèi)容上的科學(xué)性與創(chuàng)新性。以下是yjbys小編為您收集整理的論文寫作流程與心得，以供參考，歡迎借鑒閱讀。
一、論文的選題
選題前首先要深刻明確寫作目的，建立正確的指導(dǎo)思想。論文的目的應(yīng)著眼于掌握分析和解決某一專門學(xué)術(shù)問題的方法，培養(yǎng)解決學(xué)術(shù)問題的能力。主要目的一旦明確，主題和論證角度便納入了考慮范圍。同一課題可選擇多個不同的論題，同一論題也可有不同的討論中心。同時我們應(yīng)遵循量力而行的原則，選擇自己準(zhǔn)備充分、能夠勝任、有體會、感興趣的論題。這就要求我們捕捉生活中出現(xiàn)的新問題、新現(xiàn)象，引導(dǎo)人們客觀公正地對待，使論文做出新的正確回答。
那么如何汲取論題呢?
眾所周知，論題來源于閱讀資料和關(guān)注實踐。以下幾種方式都值得揣摩，以便適時抓住實踐中的研究現(xiàn)象，探求其奧秘。
1.直覺。通俗地說，就是在讀書、思考甚至是休息時突然冒出來的念頭、靈感。當(dāng)然，學(xué)術(shù)研究是有深度、有系統(tǒng)的理性思維，單靠直覺是不夠的，所以必須緊緊抓住自身感受，把問題發(fā)散或延伸，進(jìn)一步形成一個較系統(tǒng)的觀點。
2. 評說。顧名思義，“評”即“論”，而“論”與“說”是有區(qū)別的。《文心雕龍·論說》中指出，“論”著重評介理論，“說”則側(cè)重引起共鳴。一般而言，在學(xué)習(xí)研究的過程中，閱讀的書籍，身邊的社會現(xiàn)象，其中不乏值得評論的內(nèi)容。因此，我們可以圍繞書或文章進(jìn)行評價，也可以從某角度評說某人的思想成就，還可對某些重要的社會現(xiàn)象發(fā)表看法。
3.追蹤前沿理念。換句話說，就是密切關(guān)注學(xué)術(shù)動態(tài)、理論熱點問題。新觀點、新見解常常產(chǎn)生于信息的碰撞中，通過對他人觀點的了解和關(guān)注，才能不斷激發(fā)創(chuàng)作的思維。
4.運用創(chuàng)造性思維進(jìn)行關(guān)聯(lián)。創(chuàng)造性思維具有聯(lián)系性，指的是思路不局限于某個孤立的事物或問題，而是積極尋找與其他事物、問題之間的聯(lián)系。運用創(chuàng)造性思維能促使作者寫作時善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于對前人的研究成果提出挑戰(zhàn)，產(chǎn)生新想法，形成新概念。
5.反思。在學(xué)術(shù)研究中應(yīng)該做到不滿足于現(xiàn)成的觀點和結(jié)論，有一種探究不止的信念。別人提出的獨到見解雖值得借鑒，但如果經(jīng)過深思熟慮，也許就為自己提供了學(xué)術(shù)言說的空間，就能在前人的基礎(chǔ)上展開論述。
二、論文的準(zhǔn)備
“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外”，詩文同理，寫論文也是如此。我們在確定論題和論證角度之后，就要立馬對問題進(jìn)行盡可能周密的調(diào)查研究。
(一) 搜集材料
如果說論題是關(guān)鍵，那搜集材料則是基礎(chǔ)。論文材料不外乎兩種：一是素材，二是題材。素材是動手寫文章前搜集、積累的原始、零散的東西;題材是經(jīng)過作者初級篩選、提煉、加工的東西。
搜集資料必須注意四點：①根據(jù)寫作目的、范圍、對象來搜集資料。②重點搜集新穎的資料。③搜集對論文寫作有實用價值的資料。④保證資料的準(zhǔn)確性。
(二) 提煉材料
論點是從具體分析研究實際材料中產(chǎn)生出來的，不能先定論點，只尋找適合自己論點的材料進(jìn)行取舍。提煉材料的過程，也就是對大量材料進(jìn)行由此及彼，由表及里，去偽存真，去粗取精的研究、提煉、加工的過程。此外，在整合前人正確意見的同時，也會形成自己的觀點。論文觀點是從資料中提煉出來的，它依附于資料，又統(tǒng)帥資料，從縱向比較中了解深淺，擺事實，講道理，從橫向?qū)Ρ戎邪奄Y料用活，讓資料說話。
(三) 擬寫提綱
擬寫提綱是作者細(xì)心搜集、整理、提煉、分析研究材料之后，分清主次和從屬關(guān)系，進(jìn)行規(guī)劃整合，考慮好怎樣鮮明地提出問題，然后加以嚴(yán)密的科學(xué)論證，有層次、有步驟、有說服力地解決問題的基礎(chǔ)。
論文的提綱能夠使材料組織成一個理論系統(tǒng)，進(jìn)一步激勵作者樹立全局觀念，去檢驗各個部分是否絲絲入扣，相互配合，服務(wù)于主題。
三、論文的撰寫
論文的撰寫必須滿足以下四個特性：
立意的獨創(chuàng)性。在引言部分，文章應(yīng)該交待本文的價值與獨到之處。一般情況下，可通過文獻(xiàn)綜述表現(xiàn)。在概述同一研究領(lǐng)域內(nèi)對于同一研究前人和同時代其他學(xué)者所作的貢獻(xiàn)后陳述自己與眾不同的觀點，或修訂，或總結(jié)，或開辟新領(lǐng)域，或解決前人未解決的問題。
論證的深刻性。要有深刻性，就必須要有權(quán)威感。深刻的理論分析與權(quán)威的引證是相輔相成的。理論分析要深刻，要有權(quán)威的依據(jù)。而這兩點主要依賴于閱讀面的大小、理解程度的深淺、感悟能力的高低。
論述的生動性。文章必須同時具備生動性和新鮮感，切忌老生常談。在博覽群書且善于深刻領(lǐng)悟書中精華的基礎(chǔ)之上選取給人留下深刻印象的事例是非常必要的。所以，要論述生動，就得巧妙運用理論武器，再加上良好的語言表達(dá)功底，還有認(rèn)真求實的態(tài)度，文章自然就會達(dá)到說理生動、妙趣橫生的境界。
論證的透徹性。所謂透徹，就是通過周全的考慮使文章內(nèi)容無懈可擊。邏輯上要講得通順，不能有常識性的錯誤或漏洞，要經(jīng)得起檢驗。要窮盡一個話題或論題，要以實事和理論為基點，從多種角度說服讀者，運用縱向(歷時)的穿插與橫向(共時)的比較，思想就會充分展開，材料就會充分、貼切。
事實上，人的認(rèn)識不是一次完成的，很難一次就達(dá)到完善恰當(dāng)?shù)某潭取ａ槍ξ恼伦屑?xì)檢查，反復(fù)修改，總會發(fā)現(xiàn)仍有不恰當(dāng)、不完善之處，大至問題是否鮮明中肯，論點和事例有無說服力，結(jié)構(gòu)層次是否嚴(yán)密合理;小至文字的修飾加工，語言是否準(zhǔn)確、鮮明、生動，所以寫成初稿后反復(fù)審查、修改潤色是十分必要的。
如果說文章的起步仿佛“發(fā)‘功’運‘氣’”，論證過程則猶如“苦練內(nèi)功，功力輾轉(zhuǎn)”，那么，文章的結(jié)束部分，則如同修成正果，“氣沉丹田”，自“圓”其說。
研究生階段的學(xué)習(xí)并不是單純地接受專業(yè)知識，而要踏踏實實進(jìn)行科學(xué)研究工作。我們應(yīng)該謙虛謹(jǐn)慎地把自己的科研歷程一一記錄下來，努力增強學(xué)術(shù)研究水平，以期待充分反映所掌握專業(yè)知識的深廣度，對所修專業(yè)的基本理論和重要疑難問題有獨立創(chuàng)新的見解，提升專業(yè)學(xué)術(shù)研究水平。
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