新聞報道中的語境把握問題論文
摘要：成功的新聞報道，往往具有巧妙的新聞策劃，而策劃過程中對于語境的把握，在新聞報道中起到了至關重要的作用，直接影響到了新聞傳播的效果。語境選擇，對于報道時機的掌握、恰當的介入方式、正確的受眾引導、合適的報道形式和話語風格等方面都具有十分重要的意義。
關鍵詞：新聞語境 受眾 傳播
一、新聞報道與語境
語境作為一個語言學概念，無論是從微觀還是宏觀上看，其內涵是都是十分豐富的。馮廣義先生綜合了古今中外眾多學者的研究，對語境進行了如下的歸納：從微觀上來看，語境指的是作品詞語、語法、語義的上下文的組合形式，以及寫作者的寫作主旨和選擇的文體、表現風格等等；從宏觀上來看，語境指的是言語交際時所處的社會特點、政治制度、經濟情況、人文特征、歷史背景等，同時也包括言語接受者的思想、知識、性格、修養等以及言語交際者的形象、表情、姿態、動作等等。
新聞語境，至今還沒有一個明確的概念。以筆者的理解，就是指新聞報道的話語環境。具體地說，是指新聞報道時的社會背景、社會一般心理和情感傾向、前置相關社會信息基礎、不同受眾群的關注程度等等方面的因素。
對新聞語境的正確把握對于新聞報道的時機，媒體的介入方式，新聞報道的形式，對受眾的引導、新聞報道的話語風格等具有特殊的意義。
二、新聞語境的選擇與創設
事實上，人們在日常交流中經常會自覺或不自覺的進行語境選擇，交際者從交流的目的出發，根據交流所處的不同環境、言語接受者所具備的不同特點，選擇和創設合理恰當的語境，獲得事半功倍的交流效果。
1、語境選擇與語境創設的關系
面對客觀存在的并且不以人為力量而改變的語境，比如政治制度、經濟情況、歷史背景等等，交際者可以根據自己交際的目的，從中進行有意識的選擇，為自己的交流提供有利的語言環境；
面對客觀存在的但是通過恰當的策劃和設計可以改變的語境，比如言語接受者的認知理解能力等等，交際者可以“看菜吃飯”，從言語接受者的角度出發，以他們善于理解和接受的方式進行交流，產生共鳴；面對主觀的人為因素可以控制的語境，比如寫作者對于作品的采寫或者言語交際者交流時的表情、姿態、動作等等，完全可以根據傳播的目的進行合理有效地創設和策劃，以達到最好交流效果。
無論是選擇還是創設語境，都是建立在對新聞報道傳播目的充分了解的基礎上，發揮人的主觀能動性，有意識地對語境進行合理調配，利用已有的環境要素，創設沒有的環境要素，二者相輔相成，為新聞報道提供有利的傳播氛圍和條件。
2、新聞話語主觀性的隱藏
主觀性是指語言的這樣一種特性，即說話人的語言表達含有說話人“自我”的表現成分。即說話人在說話時表明自己的立場、態度和感情，從而在話語中留下自我的印記。新聞話語中的主觀性以一種隱性的態勢在被閱讀的過程中影響受眾的思維和判斷。
要做到既讓受眾能夠準確地接受到新聞，又要讓他們能夠感受到傳播者需要達到的目的，就要我們每一個從事新聞工作的人能夠正確的發揮主觀性，在尊重新聞事實的基礎上，通過合理地選擇與創設語境，使主觀性和客觀性得到真正的統一，達到良好的傳播效果。
3、語境把握的成功案例——《南方周末》：《隔壁的初三》2010年4月22日，《南方周末》特稿B11版上刊登了一篇名為《隔壁的初三》④的新聞，新聞剛剛見報，就被紛紛轉載，受到了大家廣泛關注和議論。
《隔壁的初三》這篇新聞關注的是外來打工子弟在戶籍制度限制下的教育問題，以一位跟隨打工父母來上海讀書的成績優異的18歲女孩——林曉艷為主人公。
由于不是上海本地戶口，她的求學之路充滿了坎坷：小升初考試排名年級第二（據說年級前十都能進重點中學），滿心歡喜的她卻在不明不白中進入了家附近較差的一所學校；進入初中后，明白了自己不能在上海參加中考，但是考慮到家庭經濟條件，她毅然選擇留在上海讀書，堅信戶籍制度的政策會有所改變的她，讀了4年初三，在等待中苦求中考卻無門，最終被迫選擇了職校，徹底偏離了自己的夢想。記者胡賁通過這一典型向受眾展示出外來打工子弟無奈的教育現狀，引發受眾的關注和社會各界的深思。
記者胡賁在新聞策劃過程中是如何成功把握語境的呢？
1、抓準時機，直擊社會熱點。
打工者為城市發展帶來了勃勃生機，近幾年來社會地位也得到逐步提升，他們正隨著時代的發展被大眾關注和認同。但是也衍生出很多社會問題，比如看病保險難、子女教育難等諸多問題。其中由戶籍制度引發的打工子弟教育難的問題尤為讓人憂心，成為當下的熱點。記者胡賁選擇了受眾對此的關注心理，寫出了《隔壁的初三》。
2、以情動人，獲得情感認同。
《隔壁的初三》的主人公林曉艷是外來打工者的子女，與城里的孩子一樣，都是未來的希望。
但是由于戶籍制度的限制，卻沒有辦法享受到跟城里孩子一樣的教育，成績優異的她只能被迫選擇職業學校，從事服務行業，美好的大學夢徹底破碎。她對讀書的渴求和對現實的無奈，深深地打動了受眾的心。報道以情動人，喚來受眾深思。
3、自然而不失專業的語言風格，增強可讀性《隔壁的初三》在講述主人公遭遇的時候，采用了比較自然的講述風格，易于被受眾閱讀和關注。但是記者也不忘在報道中加入學者和社會服務機構人員的多年來的調查數據，體現出問題的現實性、嚴峻性和緊迫性，提升了報道的可信度和權威性。
三、語境把握影響新聞報道的諸多環節
1、時機的選擇。
新聞報道應該根據自身報道的目的和受眾的需求進行時機上的選擇，以求最好的傳播效果。
例如在《隔壁的初三》這篇新聞中，體現出來的打工子弟教育難的問題存在已久。外來打工人員雖然在城市中的地位不斷受到認可，但他們下一代的教育問題依然沒有得到良好的解決，必然限制孩子們未來的發展。《南方周末》的記者把握住受眾的需求，將這一問題反映出來，希望得到有關部門的重視，推動戶籍制度的改革，圓這些孩子的大學夢。
2、介入方式的選擇。
不同的媒體有著不同的地位和特征，不同的新聞報道也有著不同的傳播效果期待和受眾期待，這些都決定了媒體單位在新聞報道過程中會選擇不同的介入方式。例如在《隔壁的初三》中，由于打工子弟教育難的問題已經被受眾熟知，所以記者并沒有進行直接主動的介入，而是通過客觀報道來體現目前戶籍制度存在的不足，希望國家進行改革和完善。
3、受眾的引導。
為了讓受眾能夠準確地接受到新聞，又要讓傳播達到目的，新聞工作者常常要在新聞報道過程中做好引導工作。例如在5·12汶川大地震中，災民的安置和受災地區的重建需要籌措大量的資金，中央電視臺適時推出了大型的募捐文藝晚會《愛的奉獻》，眾多的演藝界和體育界明星紛紛投入到節目演出中。精彩的節目從情感上引導了受眾，同時掀起了一股強勁的募捐風，幫助了災區人民。
4、報道形式和風格的選擇
具體問題要具體分析，我們在新聞報道中也應該根據內容的不同，采用不同的報道形式，即簡明新聞、系列新聞、深度新聞、后續新聞等。
往往新聞報道話語風格是否恰當，會直接影響到受眾是否與報道傳播目的產生共鳴。中華民族自古以來就有團結互助的傳統，一方有難八方支援。在中央電視臺在報道汶川抗震救災的直播時，主持人趙普幾度哽咽，為中華兒女能在災難面前萬眾一心感到自豪，他真誠而富有人文關懷的話語風格，進一步激發了受眾為同胞伸出援手的行為。
四、結語
成功的新聞報道并不會隨機產生，它需要一個良好的新聞策劃，而策劃中尤為需要關注語境問題，它關系到一篇新聞報道的傳播能否成功。而所謂的語境把握，就是要求我們要學會選擇和創設，恰當的語境設置，才能使新聞激起受眾的關注，正確引導受眾的行為，順利地達到傳播的目的，更好地體現新聞的功用和價值。
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