基于智能變電站實訓(xùn)基地的職前職后雙模式教學(xué)探討論文
隨著智能電網(wǎng)的快速發(fā)展，智能變電站作為其發(fā)電、輸電、變電、配電、用電、調(diào)度六大環(huán)節(jié)中的核心一環(huán)，至今已有4年的發(fā)展歷程，技術(shù)也在日趨完善。但對智能變電站的認知、管理或維護，廣大學(xué)生以及多數(shù)電力從業(yè)人員依然處于模糊狀態(tài)。作為一個電力高職院校，同時又是湖北省電力公司的技術(shù)培訓(xùn)中心，武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院對于智能變電站知識的普及和提高具有不可推卸的責任。考慮到職前教育普遍存在的理實脫節(jié)、學(xué)而不能為所用等現(xiàn)狀，以及職后培訓(xùn)應(yīng)以工作為對象、實操為目的等諸多因素，在國網(wǎng)湖北省電力公司的大力支持下，學(xué)院迅速籌劃并投資建設(shè)了110kV智能變電站實訓(xùn)基地，以此來促進職前學(xué)生教育以及職后員工培訓(xùn)的雙模式教學(xué)。該模式不僅強化了師資力量，同時可有效促進學(xué)員理實結(jié)合，使其充分感知現(xiàn)場，鍛煉動手能力，對于應(yīng)用型高技能人才的培養(yǎng)具有重要意義。
智能變電站概念
所謂智能變電站，也即采用先進、可靠、集成、低碳、環(huán)保的智能設(shè)備，以全站信息數(shù)字化、通信平臺網(wǎng)絡(luò)化、信息共享標準化為基本要求，自動完成信息采集、測量、控制、保護、計量和監(jiān)測等基本功能，并可根據(jù)需要支持電網(wǎng)實時自動控制、智能調(diào)節(jié)、在線分析決策、協(xié)同互動等高級功能，實現(xiàn)與相鄰變電站、電網(wǎng)調(diào)度等互動的變電站。
智能變電站實訓(xùn)基地簡介
為方便教學(xué)培訓(xùn)，武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院從2012年初開始在校內(nèi)構(gòu)思籌建110kV智能變電站實訓(xùn)基地，并于2013年年底通過項目驗收。考慮到該基地教學(xué)用途以及校內(nèi)場地、項目資金的局限，該智能站結(jié)構(gòu)設(shè)計較簡單。
實訓(xùn)基地本著“同步建設(shè)，適度超前”的原則，選取110kVSF6斷路器、隔離開關(guān)、電流、電壓互感器、氧化鋅、避雷器母線等設(shè)備建設(shè)一個出線間隔和一個電壓互感器間隔。在此基礎(chǔ)上，引入智能電氣二次組件及后臺系統(tǒng)。后臺控制室主要布置交直流電源屏、控制屏、監(jiān)控后臺及工器具、儀表柜等。其具體實施方案如下：
（1）110kV采用智能終端+常規(guī)一次設(shè)備方式實現(xiàn)一次設(shè)備智能化，智能終端就地安裝在各間隔智能組件柜內(nèi)。
（2）110kV采用常規(guī)互感器，通過合并單元輸出數(shù)字量采樣信號。互感器的輸出模擬信號經(jīng)合并單元A/D轉(zhuǎn)換后，通過IEC61850—9—2或IEC60044—8協(xié)議送至各IED。
（3）操作控制方式。變電站監(jiān)控系統(tǒng)按無人值班要求，操作控制功能按站控層、間隔層、設(shè)備級的分層操作原則考慮。操作權(quán)限由站控層、間隔層、設(shè)備級的順序?qū)訉酉路拧?/p>
（4）系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。鑒于基地線路結(jié)構(gòu)簡單，為節(jié)約成本，此處系統(tǒng)站控層與間隔層直接經(jīng)過站控層網(wǎng)絡(luò)連接，未設(shè)置過程層網(wǎng)絡(luò)。將保護設(shè)備直接融合在一次設(shè)備場內(nèi)的智能終端柜中。同時為滿足學(xué)員對比觀測常規(guī)站與智能站，該實訓(xùn)基地智能終端柜做了特殊處理。
職前職后雙模式教學(xué)探討
實訓(xùn)基地的建設(shè)，不僅有利于提高學(xué)院師資力量，更有助于職前教學(xué)方式的改革以及開拓發(fā)展職后培訓(xùn)特色，實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)和充實學(xué)院工作雙贏的目的。
職前教學(xué)改革
武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所有著60年辦學(xué)歷史的職業(yè)高校，數(shù)年來為電力系統(tǒng)培養(yǎng)了無數(shù)人才。其主打系部電力工程系，始終以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，每年向社會輸送大量優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生。學(xué)生多數(shù)從事電力相關(guān)行業(yè)：電力系統(tǒng)、企業(yè)、能源、建筑單位等。故對于電力設(shè)備的基本認知和動手能力必須具備。變電站作為電力行業(yè)中的至關(guān)重要一環(huán)，其了解必不可少。為此，學(xué)校每年都會開展校企合作或組織學(xué)生到不同的變電站、發(fā)電廠等站點參觀實習。
職后培訓(xùn)特色
作為一個高職院校的同時，武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院也隸屬湖北省電力公司，自2012年正式掛名為國網(wǎng)湖北省電力公司技術(shù)培訓(xùn)中心。為此，學(xué)院專門成立培訓(xùn)部門，將重心由職前變?yōu)槁毲奥毢髢墒肿ィp模式教學(xué)。不僅僅承接省公司部署的培訓(xùn)任務(wù)，更要積極主動開拓培訓(xùn)課程，緊隨時代和職業(yè)需求，對系統(tǒng)員工開展新技術(shù)普及、實操訓(xùn)練、技能比武等工作。
實訓(xùn)基地建設(shè)對教學(xué)的意義
高職院校實訓(xùn)基地既是高職學(xué)生鞏固理論知識、職業(yè)技能訓(xùn)練、全面提高職業(yè)綜合素質(zhì)的實踐性學(xué)習與訓(xùn)練的平臺，也是學(xué)院開展職工培訓(xùn)、技能鑒定、教學(xué)改革、教師從事科學(xué)研究、就業(yè)指導(dǎo)和社會服務(wù)等工作的多功能場所。加強實訓(xùn)基地的建設(shè)，有著十分重要的現(xiàn)實意義。
（1）實訓(xùn)基地建設(shè)是改進職業(yè)教育實踐教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本途徑。可使學(xué)生掌握的書本知識變成應(yīng)用技能，也是訓(xùn)練職后學(xué)員職業(yè)崗位技能的基礎(chǔ)平臺。
（2）實訓(xùn)基地建設(shè)是提高職前學(xué)生就業(yè)競爭力、縮短職后人員工作適應(yīng)期的根本保證。學(xué)生通過在實訓(xùn)基地的工學(xué)交替、頂崗實習，提前接受現(xiàn)代企業(yè)氛圍的熏陶。職員通過電力行業(yè)新技術(shù)的培訓(xùn)，熟練掌握新設(shè)備、新工藝，鞏固職業(yè)技能，盡快適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求。
（3）實訓(xùn)基地建設(shè)是形成辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色的基礎(chǔ)性工程。實訓(xùn)基地的建設(shè)，不僅可以改善高職院校的辦學(xué)條件，也將促進高職院校在辦學(xué)指導(dǎo)思想、管理體制、學(xué)制、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方法、師資隊伍建設(shè)、教材建設(shè)等方面的改革，從整體上提高職業(yè)教育質(zhì)量，以滿足社會經(jīng)濟快速發(fā)展對大量技能型人才以及數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者的需求。
為順應(yīng)智能變電站的發(fā)展，武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院迅速籌建了校內(nèi)110kV智能變電站實訓(xùn)基地。本文以此為背景，對智能變電站及實訓(xùn)基地情況作了簡介，并探討了該校在職前學(xué)生教育以及職后員工培訓(xùn)雙重模式下的教學(xué)特色及意義。通過實訓(xùn)平臺的建立，可有效促進理實結(jié)合，使教學(xué)培訓(xùn)更加面向?qū)嶋H應(yīng)用，實現(xiàn)高技能應(yīng)用型人才培養(yǎng)和優(yōu)化學(xué)院特色、充實學(xué)院工作雙贏的目的。
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