關(guān)于體育與藝術(shù)的交融及其美學(xué)價(jià)值論文
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的論文呢？下面是小編整理的體育與藝術(shù)的交融及其美學(xué)價(jià)值論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育與藝術(shù)的交融及其美學(xué)價(jià)值論文
摘 要：
體育與藝術(shù)在發(fā)展過(guò)程中是文化的演進(jìn)過(guò)程，體育運(yùn)動(dòng)只有在文化藝術(shù)的澆灌下才會(huì)呈現(xiàn)出斑斕的色彩，使人能夠愉悅的現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)本身就具備了文化審美特質(zhì)，對(duì)體育與文學(xué)的相互融合以及對(duì)其美學(xué)價(jià)值的深究，有利于我們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵有一個(gè)更清晰的認(rèn)知，從而實(shí)現(xiàn)用藝術(shù)和審美的觀點(diǎn)看待體育，提高體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)價(jià)值。
關(guān)鍵詞：
體育藝術(shù);交融狀態(tài);美學(xué)價(jià)值
體育是人類(lèi)在長(zhǎng)期的生產(chǎn)、生活實(shí)踐過(guò)程不斷積累與自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境進(jìn)行抗?fàn)�、融合的產(chǎn)物，是人類(lèi)轉(zhuǎn)變存活環(huán)境不斷演進(jìn)的一種實(shí)踐行為。從當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的，體育也是文化藝術(shù)這個(gè)定義越來(lái)越得到了廣泛的認(rèn)知，作為藝術(shù)的體育、體育的藝術(shù)很大程度具有相互的藝術(shù)交融性。探析藝術(shù)形態(tài)下的體育及其美學(xué)價(jià)值以及體育與藝術(shù)之間的相互作用， 更加清晰其當(dāng)今乃至未來(lái)的發(fā)展規(guī)律和文化走向，這對(duì)于體育來(lái)說(shuō)具有十分重要的作用。
一、體育與藝術(shù)的產(chǎn)生源自人類(lèi)的社會(huì)實(shí)踐
在這里我們首先應(yīng)該明確的是體育和藝術(shù)可以說(shuō)是同根同源，國(guó)內(nèi)外的許多學(xué)者均趨向于勞動(dòng)創(chuàng)造了體育， 也就是說(shuō)體育的源頭是人在生活實(shí)踐中的勞動(dòng)。然而，提出進(jìn)化論學(xué)說(shuō)的達(dá)爾文的關(guān)于人類(lèi)來(lái)自雨猿類(lèi)的進(jìn)化理論對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造了體育這個(gè)理由提出了疑問(wèn)，帶著這些女疑問(wèn)許多的學(xué)者把研究方向轉(zhuǎn)向人類(lèi)早期的社會(huì)活動(dòng)， 于是又產(chǎn)生出了游戲說(shuō)、模仿說(shuō)、健身說(shuō)等。正是學(xué)界對(duì)體育的源頭爭(zhēng)論不休的狀態(tài)下，產(chǎn)生了體育和藝術(shù)均起源于人類(lèi)勞動(dòng)的理論。
筆者在這里更趨向于體育和藝術(shù)來(lái)源于人類(lèi)的勞動(dòng)生活，也就是“勞動(dòng)說(shuō)”因?yàn)�，人�?lèi)在最初的生活往往與自然和環(huán)境有著生生不息的關(guān)系，自然界為人類(lèi)的存活提供了可用的物質(zhì)，為了獲取這些物質(zhì)，人類(lèi)自然會(huì)付出勞動(dòng)，而獲取物質(zhì)的過(guò)程并不是一件簡(jiǎn)單的事情，比如，要想得到大山中的果實(shí)，就需要人類(lèi)爬山涉水、或者是翻山越嶺，要想獲得動(dòng)物的身體就需要人類(lèi)去狩獵，而動(dòng)物是不會(huì)聽(tīng)命于狩獵者的安排，而是要設(shè)法躲避這些危險(xiǎn)，以免失去生命，人類(lèi)與動(dòng)物的這種博弈，自然會(huì)使人的意識(shí)發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，這樣長(zhǎng)期的勞動(dòng)實(shí)踐，使人的思維不斷進(jìn)化和提升，他們也在總結(jié)得失，交流各種勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，同時(shí)在不斷地交流中產(chǎn)生出更多的技術(shù)和手段。像狩獵會(huì)演變成射擊，涉水過(guò)河演變成游泳、騎馬行進(jìn)會(huì)演變成馬術(shù)，凡此種種的人類(lèi)社會(huì)實(shí)踐無(wú)一不與當(dāng)今的體育和藝術(shù)有著緊密的關(guān)系�？梢赃@樣說(shuō)：沒(méi)有人類(lèi)的勞動(dòng)實(shí)踐不會(huì)產(chǎn)生體育和藝術(shù)。
體育比賽中足球、籃球、排球、體操、游泳等形式多樣的體育運(yùn)動(dòng)，那些在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技，無(wú)論是展示運(yùn)動(dòng)員的身體，還是運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)表現(xiàn)，均散發(fā)著藝術(shù)魅力。現(xiàn)在體壇上列入比賽項(xiàng)目的藝術(shù)體操、花樣游泳、花樣滑冰等藝術(shù)表演類(lèi)項(xiàng)目，完全沒(méi)有脫離開(kāi)體育這個(gè)范疇，加上在運(yùn)動(dòng)員在人體運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，伴隨著背景音樂(lè)的渲染，優(yōu)美、流動(dòng)、張揚(yáng)、嫻熟等藝術(shù)技巧得以呈現(xiàn)，千百年來(lái)， 能夠反映趣味橫生的體育運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)作品成列在藝術(shù)世界的走廊，體育運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的人性、道德、精神以其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值在人類(lèi)藝術(shù)寶庫(kù)閃耀著璀璨的光芒。
二、體育的文化表達(dá)與藝術(shù)交融狀態(tài)的形成
(1) 體育與藝術(shù)的是兩種文化在人類(lèi)實(shí)踐中的具體反映，它們都具有文化外顯、文化表達(dá)和文化的傳遞實(shí)行，體育與藝術(shù)在社會(huì)不斷向前發(fā)展的過(guò)程中，不是單打獨(dú)斗和孤立無(wú)援的存在，它們?cè)谌说膬r(jià)值取向作用下，不斷地發(fā)生著交融和演進(jìn)，在體育和藝術(shù)的歷史進(jìn)程中，體育伴隨著人類(lèi)對(duì)文化需求的呼聲越來(lái)越高，導(dǎo)致了它從實(shí)際的生活環(huán)境中走出來(lái)，不斷向著藝術(shù)領(lǐng)域靠近，并不斷被藝術(shù)的元素吞噬和演變進(jìn)而實(shí)現(xiàn)與之融合，這種演進(jìn)著的相融就使競(jìng)技體育具有了審美和藝術(shù)價(jià)值。
(2) 體育與藝術(shù)這兩種超自然的文化形式，在他們相互作用下，以文化的樣式顯現(xiàn)著人與自然、人與社會(huì)的緊密聯(lián)系， 這種聯(lián)系著的文化存在，在其不斷發(fā)生變化的同時(shí)，也在推進(jìn)著人類(lèi)的文明和進(jìn)步。我們知道人類(lèi)的發(fā)展是在不斷的競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)化，在不斷的進(jìn)化中再競(jìng)爭(zhēng)。這種循環(huán)的競(jìng)爭(zhēng)和進(jìn)化的過(guò)程使得人類(lèi)在不斷完善自己的身體和思想，競(jìng)爭(zhēng)是人類(lèi)存活、發(fā)展的一個(gè)必要過(guò)程，同時(shí)也人類(lèi)展示自我力量和個(gè)性。這種需要和天性在人類(lèi)生活中的展示就是體育運(yùn)動(dòng)。體育運(yùn)動(dòng)可以淋漓盡致地表現(xiàn)人的自我、用身體和長(zhǎng)期總結(jié)出來(lái)的存活技術(shù)演繹著競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)景， 向人們?cè)忈屔眢w運(yùn)動(dòng)中的體育運(yùn)動(dòng)的文化內(nèi)涵。從而在文化價(jià)值觀和藝術(shù)審美的引領(lǐng)下，走進(jìn)追求 的呈現(xiàn)與靈魂的散發(fā)完美結(jié)合的領(lǐng)域， 將體育從單純的身體運(yùn)動(dòng)和改造這一狹隘認(rèn)知通道中沖出來(lái)， 讓體育運(yùn)動(dòng)成為推動(dòng)人類(lèi)全面發(fā)展和推動(dòng)社會(huì)變化的文化支撐。
三、從體育文化的視覺(jué)看體育與藝術(shù)交融的美學(xué)價(jià)值美
沖擊著欣賞著感官，讓人的情緒和情感發(fā)生著劇烈變化，在他們的內(nèi)心世界里會(huì)不時(shí)地做出審美判斷。
(1) 體育藝術(shù)的美學(xué)催生人的精神之美。每次大型的國(guó)際比賽的開(kāi)賽，總會(huì)引起全國(guó)人民的高度關(guān)注，在令人矚目的狀態(tài)下，我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員他們不僅是帶著身體去參加競(jìng)技，很大程度他們會(huì)代表著13億國(guó)人的期盼去參與比賽，每當(dāng)比賽結(jié)束，當(dāng)我國(guó)獲得金牌與動(dòng)員站在神圣的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，億萬(wàn)中國(guó)人民的心此時(shí)被牽動(dòng)，會(huì)隨著五星紅旗的神升起和《國(guó)歌》的響起，人人的內(nèi)心會(huì)涌動(dòng)起一種無(wú)不愉悅的豪感，許多人會(huì)在這樣的情形下流出激動(dòng)地眼淚。這一刻的喜悅令每個(gè)觀看比賽人精神大廈傾倒，一股自豪從心底油然而生，這一刻就是體育精神贏得了國(guó)人在其道德、價(jià)值、精神、審美的認(rèn)同。
(2) 在現(xiàn)實(shí)中，從事體育運(yùn)動(dòng)或藝術(shù)創(chuàng)造人們，往往會(huì)試圖用內(nèi)心美的理想實(shí)現(xiàn)自豪感和幸福感，這是一個(gè)非常理想化的心里走向，但是我們不得不重視現(xiàn)實(shí)性，因?yàn)槊恳粋�(gè)體育與藝術(shù)融合的實(shí)踐者中會(huì)遇到不可預(yù)見(jiàn)的遭挫折與困難， 就是這樣的悲喜交織，痛苦與愉悅的交融極大地豐富了人的情感體驗(yàn)， 使追尋體育與藝術(shù)交融的探求者對(duì)生命的作用有了更深的感悟，這樣的領(lǐng)悟會(huì)將人帶入到珍惜生命，享受生命之美的人生空間。在享受體育藝術(shù)的人群中，很多人內(nèi)心十分清楚自己并沒(méi)有體育或藝術(shù)天賦， 可是他們卻在體育與藝術(shù)活動(dòng)樂(lè)此不疲， 這樣的人群就是在享受體育與藝術(shù)所賜予的美。
結(jié)語(yǔ)：
中國(guó)體育精神就是中華民族體育文化的升華，那些在賽場(chǎng)上拼搏的身影，那些在苦練中流血流汗的付出和犧牲，凝聚了體育運(yùn)動(dòng)員美的精神追求和他們對(duì)生命作用的詮釋?zhuān)w現(xiàn)在他們身上那些閃閃發(fā)光體育藝術(shù)。已經(jīng)成為了他們超越現(xiàn)實(shí)的審美品質(zhì)，引導(dǎo)著人們?cè)讷@得精神升華的同時(shí)，也在創(chuàng)造與享受著美麗的人生。人們會(huì)感受體育藝術(shù)的無(wú)窮魅力，領(lǐng)略生命存在的作用，讓體育與藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值成為人類(lèi)對(duì)生命追求的激勵(lì)。
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體育舞蹈教學(xué)中存在的問(wèn)題
摘要：
體育舞蹈兼具體育與舞蹈的綜合效用，同時(shí)還有很強(qiáng)的娛樂(lè)交際功能，因而備受青年學(xué)生喜愛(ài)。2003年以來(lái)，體育舞蹈在黑龍江省普通高校以休閑娛樂(lè)活動(dòng)的方式得到了迅速發(fā)展，并隨之步入高校課堂，然而，體育舞蹈教學(xué)在內(nèi)容設(shè)置、教學(xué)措施、器材場(chǎng)地及師資力量配備等方面還有待改善提高。文章針對(duì)黑龍江省普通高校體育舞蹈教學(xué)的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，找出影響課程教學(xué)的問(wèn)題根源，以期為今后的體育舞蹈教學(xué)提供幫助。
關(guān)鍵詞：
普通高校 體育舞蹈教學(xué) 問(wèn)題
體育舞蹈教學(xué)進(jìn)入高校，有利有弊。筆者通過(guò)對(duì)黑龍江省10所普通高校的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，黑龍江省普通高校體育舞蹈教學(xué)存在著一定問(wèn)題，主要體現(xiàn)在缺乏師資、場(chǎng)地不足、學(xué)生素質(zhì)參差不齊等方面。因此，作為教育工作者，我們有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)注、正視體育舞蹈教學(xué)及其中存在的問(wèn)題，以期提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)規(guī)律的良性循環(huán)。
一、教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不夠高
影響黑龍江省高等院校體育舞蹈教學(xué)的原因有很多，筆者通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)業(yè)體育舞蹈教師的缺乏成為最主要的一個(gè)問(wèn)題。黑龍江省普通高校體育舞蹈開(kāi)展得較晚，剛開(kāi)始沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的體育舞蹈教師，專(zhuān)業(yè)教師可謂寥寥無(wú)幾，師資力量無(wú)法在短期內(nèi)及時(shí)得到補(bǔ)充。另外，有些高校體育舞蹈教師大多也是轉(zhuǎn)行過(guò)來(lái)，有的只經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)就上崗教學(xué)，其專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平相對(duì)也不是很高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，這在一定程度上阻礙了高校體育舞蹈教學(xué)的發(fā)展。
二、教學(xué)設(shè)施不夠完善
在體育舞蹈教學(xué)中，其特有的鍛煉方式?jīng)Q定了對(duì)體育舞蹈教學(xué)設(shè)施的要求很高。體育舞蹈教學(xué)設(shè)施的好壞，直接影響著教學(xué)效果。黑龍江地處東北，每年寒冷的氣候占多半，室內(nèi)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)影響著體育舞蹈教學(xué)，成為舞蹈教學(xué)的根本物質(zhì)保障。但事實(shí)是，黑龍江省有些普通高校的體育舞蹈教學(xué)的專(zhuān)用場(chǎng)館、專(zhuān)用教室、設(shè)施和器材等教學(xué)設(shè)施相對(duì)還不夠完善。
三、教學(xué)教材不夠規(guī)范
教學(xué)教材是任何一個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，對(duì)體育舞蹈教學(xué)來(lái)說(shuō)，這更是一個(gè)非常重要的指導(dǎo)性材料。在黑龍江省有部分高校，其體育舞蹈教學(xué)資料基本上都是學(xué)校自編的，缺乏統(tǒng)一的教學(xué)教材，教學(xué)內(nèi)容也是學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際情況由任課教師創(chuàng)編。黑龍江省高校體育舞蹈課程教材短缺的原因，也在于有些學(xué)校對(duì)體育類(lèi)課程重視不夠，甚至有的將其置于教育學(xué)科體系中的輔助或次要位置。近些年來(lái)，雖然很多學(xué)者出版了體育舞蹈方面的理論專(zhuān)著，但對(duì)于高校體育舞蹈教學(xué)而言，其內(nèi)容也都不能各有適用，這就導(dǎo)致有些高校教學(xué)內(nèi)容無(wú)章可循、各自為政，從而阻礙了體育舞蹈課的持續(xù)發(fā)展。
四、課時(shí)設(shè)置不夠合理
高校體育舞蹈教學(xué)目標(biāo)主要是為了讓學(xué)生了解并掌握基本舞種的基本舞步和動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的身體表現(xiàn)力和樂(lè)感，增強(qiáng)其興趣愛(ài)好。而在體育舞蹈教學(xué)中，其教學(xué)內(nèi)容較多，一學(xué)期36學(xué)時(shí)的教學(xué)課時(shí)很難更理想地完成各個(gè)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。此外，許多學(xué)生也不滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的形體姿態(tài)與基本動(dòng)作學(xué)習(xí)，既想學(xué)習(xí)交誼舞，又想學(xué)習(xí)國(guó)標(biāo)舞，想從中提高自己的舞蹈技術(shù)水平，他們中大多數(shù)覺(jué)得體育舞蹈課時(shí)不能滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)要求，加之有些學(xué)校把體育舞蹈列為其學(xué)科體系中次要、輔助的地位，因此，合理設(shè)置體育舞蹈教學(xué)課時(shí)，對(duì)改善教學(xué)內(nèi)容、加大教學(xué)力度十分有益。
五、體育舞蹈學(xué)習(xí)觀的改善
黑龍江省高校體育舞蹈教學(xué)開(kāi)展得較晚，各類(lèi)體育舞蹈活動(dòng)不多，只有哈爾濱地區(qū)的高校有些體育舞蹈競(jìng)賽，其他地區(qū)的學(xué)校參加的較少，許多大學(xué)生對(duì)體育舞蹈相關(guān)知識(shí)知之甚少，也缺乏對(duì)體育舞蹈的鍛煉與娛樂(lè)價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。而課外體育舞蹈活動(dòng)可以為學(xué)生提供自由的學(xué)習(xí)空間和鍛煉環(huán)境，學(xué)生可根據(jù)自身的實(shí)際情況，選取適合自身的鍛煉方式，將體育舞蹈的教學(xué)延續(xù)到課堂之外。高校體育舞蹈的教學(xué)課時(shí)偏少，不能滿(mǎn)足體育舞蹈教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，課外體育舞蹈活動(dòng)的開(kāi)展，可以實(shí)現(xiàn)部分大學(xué)生想進(jìn)一步提高體育舞蹈技能愿望，因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)體育舞蹈的宣傳，組織各式各樣的課外體育舞蹈活動(dòng)，不斷提高大學(xué)生對(duì)體育舞蹈學(xué)習(xí)的觀念和意識(shí)。再者，體育舞蹈的普及有利于大學(xué)生走入社會(huì)后學(xué)有所用，體育舞蹈也能緩解人的壓力，娛樂(lè)心情，從而讓身體得到鍛煉。
六、教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)
體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容與自身教學(xué)的發(fā)展不相適宜，也是阻礙黑龍江省有些普通高校體育舞蹈課程發(fā)展的原因之一。黑龍江由于地處東北邊陲的特殊生活環(huán)境，對(duì)體育舞蹈接觸相對(duì)不多，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較差，根據(jù)高校自身的教學(xué)特點(diǎn)選擇適合學(xué)校自身教學(xué)的內(nèi)容十分重要。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)交誼舞對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大，學(xué)生了解和喜歡的體育舞蹈多為舞廳里常見(jiàn)的那些舞，體育舞蹈又缺乏統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃、配套教材和專(zhuān)項(xiàng)理論，所以體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇面窄，使學(xué)生對(duì)體育舞蹈的學(xué)習(xí)需求無(wú)法得到滿(mǎn)足。因此，針對(duì)體育舞蹈獨(dú)特的功能與特點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容選擇上，應(yīng)根據(jù)黑龍江省普通高校學(xué)生的實(shí)際情況及師資水平，選擇低年級(jí)學(xué)生容易學(xué)會(huì)的舞廳里常見(jiàn)的一些舞的套路及組合動(dòng)作，還有對(duì)高年級(jí)有一定體育舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生選擇有一定難度的國(guó)標(biāo)舞套路組合動(dòng)作，這都為滿(mǎn)足包括一些沒(méi)有選修上體育舞蹈課學(xué)生的要求大有裨益。因此，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，作為教育者，大力提倡推廣體育舞蹈教學(xué)及開(kāi)展俱樂(lè)部活動(dòng)，多為學(xué)生提供學(xué)習(xí)，平臺(tái)我們責(zé)無(wú)旁貸。
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