體育學院足球教學碩士論文

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體育學院足球教學碩士論文

　　論文名稱：全國體育學院足球教學現(xiàn)狀調(diào)查研究與對策分析

體育學院足球教學碩士論文

　　1選題依據(jù)：

　　足球運動是世界上開展最廣泛、影響最大的體育項目，號稱世界第一運動，深受世界各國和各地區(qū)人民的喜愛。[1]現(xiàn)代足球運動的作用和影響，已遠遠超出了足球運動的本身的范圍，在某種意義上講，它已成為各高校之間乃至國與國之間的政治經(jīng)濟文化交流的工具。在大學校園里，足球運動是大學生最喜愛的運動項目之一。足球運動在高校已成為了大學文化生活的重要組成部分，是高校擴大他的知名度，張顯他的綜合實力，提高學生的凝聚力的重要方法。為使足球運動在高校長盛不衰及更大的發(fā)展，我們每一位從事足球教學與訓練的教師，都應當對教學工作認真研討。體育院校作為培養(yǎng)我國未來基層教練員和足球教師的重要陣地更應該認真對待。全國體育學院的教學大綱要求教師對足球課教學全面系統(tǒng)的掌握足球?qū)I(yè)理論知識，熟練運用足球技戰(zhàn)術(shù)，有目的有計劃的培養(yǎng)學生足球教學與訓練的能力，將學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的教育人才。

　　從足球教學在高校開展的重要意義上看，我們不能忽略足球師資力量的培養(yǎng)和發(fā)展。足球教師是足球教學的第一線力量，是保證教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格足球人才的基本保障，是順利開展足球教學的基礎(chǔ)。它離不開切合實際的措施，更離不開各級領(lǐng)導的重視和支持。2003年全國足球工作會議上在總結(jié)我國足球現(xiàn)狀和借鑒足球強國發(fā)展經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國足球運動發(fā)展現(xiàn)階段實際情況，提出了各足協(xié)要把工作重點轉(zhuǎn)移到青少年特別是學校足球工作上來的戰(zhàn)略發(fā)展思想，并明確指出今后普及學校足球運動是各地方足協(xié)的重要職責和任務，這一戰(zhàn)略調(diào)整把學校足球運動進一步推上了工作日程，標志著我國足球運動的進一步深化改革，對今后我國足球運動的長遠發(fā)展必將產(chǎn)生全面的、深遠的影響。在這一大方向的指引下，作為培養(yǎng)基礎(chǔ)足球人才的體育院校更是責任重大。體育院校培養(yǎng)的足球人才要面向全國中小學，他們水平的高低直接關(guān)系到青少年足球運動人才的培養(yǎng)。各體育學院應加大師資力量的支持力度，在有限的教學條件下高質(zhì)量的完成教學任務，培養(yǎng)出合格的足球人才，這是我國足球運動發(fā)展的根本，對全面提高我國足球運動水平具有長遠的現(xiàn)實意義。本研究力圖通過調(diào)查全國14所體育院校的足球師資和足球教學的現(xiàn)狀，找出其中存在的問題，并提出相應的改革措施，為各級領(lǐng)導層、學校更好的制定政策，培養(yǎng)合格的足球人才提供幫助。

　　2研究現(xiàn)狀：

　　通過查閱大量的文獻資料，如體育科技等核心刊物和關(guān)于足球技戰(zhàn)術(shù)的有關(guān)書籍，并通過網(wǎng)絡(luò)檢索《中國期刊全文數(shù)據(jù)庫》等電子期刊和圖書，共查閱有關(guān)足球師資和足球教學的論文500余篇，其中涉及到足球教學方面的文章有502篇，而對于研究足球師資方面的論文比較少，只有2篇，這說明高校足球師資的研究還是一個比較新的領(lǐng)域，體育院校的足球師資在一定意義具有一定的代表性。例如，朱誠在《對普通高校足球選項課教學的探討》[2]一文中指出普通高校足球選項課的教學，要結(jié)合學校和學生的實際情況，有針對性地選擇教學內(nèi)容及訓練方法:要敢于創(chuàng)新，發(fā)揮好教師的主導作用，真正做到師生互動，要科學合理地安排訓練內(nèi)容，避免運動損傷的發(fā)生。魯鵬在《淺析如何改善高校足球教學方法》[3]的文章中指出，足球教師應把掌握科學的教學方法提高到關(guān)系自己職業(yè)生命的高度來認識，要在培養(yǎng)高校足球人才和推進中國高校足球運動的發(fā)展方面，肩負起特殊的使命。我們的足球教師只有運用各類有益于足球運動的科學的理論知識來武裝自己才能擔負起這項艱目的任務。王虔在《師范院校培養(yǎng)足球體育師資探討》[4]中強調(diào)，由于目前中國足球水平同世界強隊相比還有很大差距，需要幾代人的努力才能趕上。今后從青少年培養(yǎng)末來足球明星的重任就落在足球體育教師的身上。可以相信，加強和重視師范院校足球休育師資的培養(yǎng)對于中國足球的騰飛有著深遠的意義。當前，我們對這項主作認識還不深，加之各學校受場地、經(jīng)費和師資不足等情況影響，因而要求我們克服困難，從實際出發(fā)搞好教學和訓練工作，培養(yǎng)出更多的、合格的足球教師，為中國足球運動的普及提高

　　作出貢獻。

　　在對大量相關(guān)文章的閱讀和分析中，肯定了體育院校培養(yǎng)足球人才對全面提高我國足球水平的重要作用，體育院校的足球師資力度和教學質(zhì)量是培養(yǎng)合格足球人才的根本保障。本文意旨通過對全國14所體育學院的足球師資和足球教學的現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，找出其中存在的問題，提出切合實際的改革措施，為高校培養(yǎng)出合格的足球后備人才提供理論幫助。

　　3.研究對象與方法

　　3.1 研究對象

　　本文以全國13所體育學院和北京體育大學為研究對象。

　　3.2 研究方法

　　3.2.1文獻資料法

　　在研究過程中，查閱了國內(nèi)有關(guān)足球師資及足球教學現(xiàn)狀方面的論文，從河北師范大學圖書館和河北師范大學體育學院圖書室查閱相關(guān)文獻資料，并對中國期刊網(wǎng)1994年以來的所有足球論文進行檢索，獲取相關(guān)文章的研究內(nèi)容，了解這一方面的研究現(xiàn)狀。

　　3.2.2 調(diào)查法

　　3.2.2.1問卷調(diào)查法

　　本人在查閱大量文獻資料的基礎(chǔ)上反復征求專家意見，設(shè)計調(diào)查問卷、調(diào)查表的初稿，基本分為三種：教師調(diào)查表、主管領(lǐng)導調(diào)查表、學生調(diào)查表。通過訪談和發(fā)放問卷的形式了解全國體育學院足球師資和足球教學的現(xiàn)狀。

　　對于教師調(diào)查表，采取將全部14所體育學院的足球教師作為研究的樣本。而對于學生調(diào)查表，以開設(shè)足球課程的所有不同專業(yè)的學生總數(shù)作為基數(shù)，從中隨即抽取1%比例的學生作為研究的樣本。

　　3.2.2.2特爾非法

　　通過掌握全國體育學院足球師資和足球教學的現(xiàn)狀設(shè)計問卷，擬定指標系數(shù)，并向有關(guān)專家和領(lǐng)導征集相關(guān)意見，對問卷進行效度檢驗，為本課題研究提供權(quán)重依據(jù)。

　　3.2.2.3訪問法

　　根據(jù)本課題研究的需要，通過電話及信函的形式對全國14所體育學院足球師資和足球教學的基本情況進行訪問調(diào)查。

　　3.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

　　用統(tǒng)計學的方法對問卷的數(shù)據(jù)進行處理和分析，主要是通過計算機用SPSS11.0軟件進行處理。

　　3.2.4邏輯分析法

　　將座談和訪談記錄中有關(guān)論文材料的觀點、意見和建議等進行分類歸納，運用有關(guān)知識對本課題的研究內(nèi)容進行演繹推理。

　　4.研究的內(nèi)容

　　4.1調(diào)查全國14所體育學院足球師資和足球教學的現(xiàn)狀

　　4.2分析全國14所體育院校足球師資與足球教學中存在的問題

　　4.3分析影響體育學院足球師資與足球教學的各方面因素

　　4.4針對足球師資和足球教學現(xiàn)狀中存在的問題和影響因素提出相關(guān)意見和措施

　　5.預期研究結(jié)果

　　5.1通過對全國14所體育學院足球師資與足球教學現(xiàn)狀的調(diào)查，掌握其第一手材料，包括以下兩方面：

　　5.1.1足球師資方面

　　包括人力資源和物力資源，人力資源包括足球教師的基本情況和領(lǐng)導層的基本情況、管理手段、政策等方面;物力資源包括學校的教學設(shè)施、教學經(jīng)費的功能方面。

　　5.1.2足球教學方面

　　包括制定切合實際的教學計劃、學生學習和掌握技能情況、院校足球訓練情況等。

　　5.2根據(jù)全國14所體育學院足球師資與足球教學的現(xiàn)狀提出相應意見和改革措施

　　5.2.1足球教師方面

　　5.2.2學校教學設(shè)施環(huán)境方面(學校的政策、資金的投入等)

　　5.2.3足球教學的實施方面(技術(shù)，理論，普修，專選)

　　6.研究課題可能出現(xiàn)的困難及預計采取的措施

　　6.1問卷內(nèi)容設(shè)計問題

　　由于問卷內(nèi)容的設(shè)計對本文研究成果的深度和廣度起著重要作用，所以期待各位專家給予幫助和指導

　　6.2問卷的回收率

　　由于本研究面向全國的14所體育學院，在問卷的發(fā)放和回收方面可能會遇到一定的困難。本人準備與相關(guān)部門取得聯(lián)系，通過有關(guān)部門有組織的發(fā)放和回收問卷。而對于專家問卷，在條件允許的情況下，可直接走訪或通過電話、信函等方式與專家聯(lián)系，以保證問卷回收的及時性和有效性。必要時，對華北地區(qū)就近的體育院校采取親自走訪的方式。

　　6.3個人水平的局限性

　　因研究尚處于起步階段，對科研手段掌握還不是很全面，因此，在今后的學習中將竭盡最大努力，不斷擴充相關(guān)知識，并期待得到各位老師、同學的指點和幫助。

　　7.研究計劃：

　　7.1查閱資料，發(fā)放問卷，走訪專家了解基本情況2007年5月—2007年10月

　　7.2論文開題 20xx年10月—20xx年11月

　　7.3整理分析資料并撰寫論文 20xx年11月—20xx年1月

　　7.4征求意見論文完稿 20xx年1月—2008年3月

　　7.5論文答辯 20xx年3月—20xx年5月

　　8.研究經(jīng)費

　　9.注釋

　　[1] 王崇喜球類運動.足球[M] 北京：高等教育出版社 2001.7：71

　　[2] 朱誠.對普通高校足球選項課教學的探討.遼寧體育科技，2006，8(4)第28卷