知識經濟時代外語教學改革途徑探討論文
摘要：
從知識經濟視角來看，語言不只是交流的工具，它還是一種經濟投資，不同的語言有不同的價值。外語在我國教育中占據著重要的地位，是我國外語教育中最重要的一門外語，大學生學習外語更是高等教育的要求，知識經濟時代的發展掌握一門外語對經濟全球化背景下的高校大學生來說是非常重要的，熟練掌握了外語，使用外語是經濟發展對人才的基本要求。隨著時代的發展，知識經濟越來越重要，知識經濟的提出對我國的外語教學帶來了很大的沖擊和影響，它加強了高校對外語教學的重視，直接促進了高校外語教學的改革。
關鍵詞：
知識經濟；外語教學；改革；影響
隨著社會的發展，人類迎來了知識經濟時代，知識經濟時代的到來進一步完善了市場經濟體制，同時也改變了高校的生存和發展環境。高校教育活動方式的改變以及教育資源范圍的擴大對高校外語教學提出了更高的要求，以往的外語教學模式已經不能滿足知識經濟社會對畢業生的需求，所以在知識經濟時代背景下高校要獲取長遠發展，外語教學模式的改革是高等教育發展的必然趨勢。本文就知識經濟時代下高校外語教學的改革策略進行了相關探討。
一、知識經濟時代下外語教學改革的意義
知識經濟是一種新的經濟形態，相對于工業經濟時代，知識經濟時代是一種新的經濟形勢時代。在知識經濟時代背景下，知識就是力量，知識的運營成為一種重要的經濟增長方式，知識產業成為市場發展的龍頭產業。如今我國正處于工業經濟時代與知識經濟時代的過渡時期，知識逐漸取代工業制造成為社會發展的基礎經濟，現代社會的發展對知識和技術的創新要求越來越高。高校是知識傳授的地方，是培養社會高級人才的地方，是文化傳播的重要載體，其發揮著極大的社會效益。高校是培育高科技的搖籃，尤其在注重教育的知識經濟時代，高校就是知識創新和技術發展的車頭，其擔負的責任更大、更重。隨著時代的發展以及經濟全球化的進程不斷推進，知識越來越多的與經濟掛鉤，在語言經濟學的角度下，語言甚至成為了一種資本、學習語言則成了一種投資。當然這種理論不是毫無根據的虛妄之言，而是有事實根據的。如今經濟的發展需要越來越多的人才，特別是在經濟全球化的背景下，我國對外開放的程度逐漸深化，與世界各國之間的聯系也越來越密切，對外經濟在我國經濟發展中占據著重要的地位，因此為了促進對外經濟的進一步發展，對掌握外語的人才需求量很大，掌握一種外語成了一個大學生應該必備的一種基本素養，在如今的人才市場上，大部分企業都有明確規定應聘人員的需要達到某一種水平才能進行應聘，市場對語言的需求直接就使語言具備了一定的經濟價值，人們學習語言不是純粹地為了掌握一門語言，而更多地是為了就業，為了更好地發展，期待語言發揮其經濟價值以匯報自己。在這種環境中，外語教學進行改革是必然的。
二、知識經濟時代外語教學的改革途徑
（一）優化外語教材，創新外語教材管理模式
大學外語教學中，外語教材是學生進行外語學習的主要物質載體，因此，學校在選擇外語教材的時候，一定要注意結合當下社會的經濟發展需求和學生的實際情況，注重教材對學生自主學習能力的培養。外語教材一般有四種來源：①原版教材改編；②國外原版英文教材；③自編整理的課程講義；④國內出版的外語教材。而不論是哪種教材，都應該把對學生外語學習能力的培養放在第一位，將增強高校外語專業學生對外語的運用能力作為培養目標，進一步促進中國內聯外通的發展需求，適應中國對外語人才的需求，積極推進中國的全球化發展。
（二）優化師資隊伍，創新外語師資培養模式
在全球化發展的背景下，知識經濟發展提出了對外語復合型人才的培養要求，也對外語教師提出了外語人才的培養要求。而結合當下的知識經濟發展趨勢，落后的師資力量使得人才市場化被置于邊緣地位。鑒于此，優化大學外語教學的師資隊伍，促進外語人才的市場化培養則成為知識經濟發展背景下一項必要任務。目前，外語專業的復合型師資人才培養有三個渠道：①外聘。②專業教師的“外語強化”式。③外語教師的“專業強化”式。
（三）豐富教學內容，創新外語教學模式
處于知識經濟發展背景之下，可能或必須運用兩種語言進行交流的情景并不少見，而外語人才正好適應這種經濟發展趨勢。鑒于不同知識發展需求的差異性，高校在外語人才的培養過程中，要根據不同知識發展的情況來制定人才培養戰略。一般說來，外語教學模式可以分為三種：①過渡型。運用外文原版教材，教學語言以母語為主，外語為輔。②保持型。利用外文教材，外語和母語交替使用。③強化型。運用外文教材，教學中不夾雜母語教學。但是，基于中國外語教學的實際情況，高校應該建立“分層式”教學模式；對外語水平高的學生實行全英文教學；對水平一般的學生采用“導入式”，教學伊始用母語，根據學生的掌握情況適當配合英文授課。這種教學模式有利于提高教師的英文教學質量，為經濟發展塑造具有國際競爭力的外語應用型人才。
（四）豐富課外活動，創新外語交流模式
在國際經濟背景下，國際視野是國際人才不可缺少的基本素質，因此，大學外語教學改革要更加關注拓展學生的國際視野。在這方面，高校要強化組織跨文化的多種交流活動，如開展跨文化交流研討會，定期邀請國外教師和學術專家、外國企業家、外國學生代表等，針對國際交際，開展專題演講等多種跨文化專題活動，有助于學生更好地生理解和認同中西文化各自的獨特性。使學生國際視野更為廣闊，指引學生學習并掌握國際通行規則。此外，促進學生跨文化交際能力的培養。外語教育改革和知識經濟發展之間的影響是相互的，知識經濟的發展在對外語教育產生影響的同時，外語教育也會對全球經濟的發展產生促進作用。外語教育穩定了經濟發展和人才需求，英語人才為經濟發展輸送人才的同時還對專業人才的培養產生有利的作用，可以幫助專業人才的利用，實現經濟和文化之間的交流，為自身競爭力的擴展打下良好基礎，進一步實現經濟的快速發展。綜上所述，知識經濟時代下，外語教學的改革是必然的，只有不斷地改革才能與市場和社會接軌，培養出高素質的人才，從而更好地促進經濟的發展，語言作為一種具有經濟價值的工具，對于如今的經濟發展有著重要的作用，因此高校要設置合理的課程，降低外語學習成本、提高外語學習效率、加強大學外語師資隊伍的建設、培養高級外語人力資本，從而為社會經濟的發展提供高素質的人才。
參考文獻：
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