<dfn id="w48us"></dfn><ul id="w48us"></ul>
  • <ul id="w48us"></ul>
  • <del id="w48us"></del>
    <ul id="w48us"></ul>
  • 初中英語(yǔ)跨文化教育研究論文

    時(shí)間:2024-07-08 19:47:14 外語(yǔ) 我要投稿

    初中英語(yǔ)跨文化教育研究論文

      1.情境導(dǎo)入,激發(fā)探討,滲透跨文化教育

    初中英語(yǔ)跨文化教育研究論文

      以情境做鋪墊,再設(shè)計(jì)問(wèn)題探討,能夠有效滲透跨文化教育。以往初中英語(yǔ)課堂上的跨文化教育,教師以陳述文化知識(shí)為主。此種方法類(lèi)似于灌輸式,學(xué)生被動(dòng)聽(tīng),效果并不高。為此,教師要變革文化教育方式,以情境導(dǎo)入文化學(xué)習(xí)。例如:在學(xué)習(xí)牛津英語(yǔ)7A中的《Unit6Foodandlifestyle》這一單元時(shí),教師以圖片情境導(dǎo)入,再設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生交流。本單元的主要內(nèi)容是飲食和生活方式,通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)生了解中西的差異。首先,教師利用圖片展示中西日常飲食圖片,讓學(xué)生看圖,了解飲食。欣賞圖片,享受美味視覺(jué)盛宴,不知不覺(jué)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入教師創(chuàng)設(shè)的情境中。其次,教師利用問(wèn)題帶動(dòng)思考:中西飲食文化有哪些差異?這個(gè)問(wèn)題將學(xué)生的文化學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),學(xué)生開(kāi)始結(jié)合自身認(rèn)知,開(kāi)始交流。有學(xué)生提出中國(guó)人用筷子,輔之以勺;而西方人用刀具、盤(pán)、碟較多;有學(xué)生提出中國(guó)人的飲食偏于味覺(jué),所以有“舌尖上的中國(guó)”;而西方人側(cè)重于營(yíng)養(yǎng)等。在交流中,學(xué)生將自己所知道的與其他學(xué)生分享。在這個(gè)案例中,教師就是以這樣的方式達(dá)到跨文化教育效果。

      2.對(duì)比教學(xué),強(qiáng)化印象,滲透跨文化教育

      在跨文化教育中,利用對(duì)比教學(xué)能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化差異,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)差異的印象和認(rèn)識(shí)。因此,在英語(yǔ)課堂上,教師可以有效利用對(duì)比教學(xué),進(jìn)行跨文化教育。例如:在學(xué)習(xí)牛津英語(yǔ)8A中的《Unit2Schoollife》這一單元時(shí),教師利用對(duì)比教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生印象,取得很好的跨文化教育滲透效果。本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是中國(guó)學(xué)生的學(xué)校生活。大家都知道,中西學(xué)校教育存在很大的區(qū)別。但鑒于學(xué)生課外閱讀有限,為了強(qiáng)化學(xué)生印象,增強(qiáng)認(rèn)知效果,教師先利用視頻播放美國(guó)學(xué)生的學(xué)校生活片段,然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比自己的學(xué)校生活,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)差異。教師可以設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)比。

      3.模擬情景,深化認(rèn)識(shí),滲透跨文化教育

      對(duì)比教學(xué)是實(shí)現(xiàn)跨文化教育的一種有效方式。除此之外,教師還可以引導(dǎo)學(xué)生模擬情景,深化學(xué)生的文化認(rèn)識(shí)。模擬文化情景不同于灌輸式、討論式的文化教學(xué)方式,它是基于學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的一種文化模擬活動(dòng),能讓學(xué)生得到獨(dú)特的體會(huì)。例如:在學(xué)習(xí)牛津英語(yǔ)7A中的《Unit5Let’scelebrate》這一單元時(shí),教師設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng),取得很好的跨文化教育滲透效果。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容是節(jié)日,中西方都有不同的節(jié)日,并且慶祝方式也有所不同。教師以節(jié)日中“互贈(zèng)禮物”這一內(nèi)容為重點(diǎn)文化教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生模擬“中西收到禮物”的不同反應(yīng)。在情景模擬活動(dòng)中,學(xué)生融入肢體動(dòng)作,完美呈現(xiàn)情景。如有學(xué)生模擬西方人收到禮物的情景:A:MerryChristmas.Hereisthepresentforyou.(模仿送禮物的動(dòng)作)B:It’ssobeautiful.Ilikeit.Thankyouverymuch.(表現(xiàn)出高興的情形,并興奮地打開(kāi)禮物)A:Youarewelcome.在這個(gè)情景模擬中,學(xué)生將“外國(guó)人喜歡當(dāng)面打開(kāi)禮物的文化內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)”。而我們中國(guó)人,喜歡等送禮物的人走后,再打開(kāi)禮物。利用情景模擬活動(dòng),滲透跨文化教育,能取得更好的效果。

      4.實(shí)踐活動(dòng),提升效果,滲透跨文化教育

      在進(jìn)行跨文化教育時(shí),教師可以設(shè)計(jì)一定的實(shí)踐活動(dòng),以增強(qiáng)滲透效果。如:定期舉辦文化交流學(xué)習(xí),每次的活動(dòng)擬定一個(gè)交流主題。在學(xué)習(xí)完牛津英語(yǔ)7A中的《Unit5Let’scele-brate》這一單元后,可以設(shè)計(jì)以“Easter”為主題的交流活動(dòng)。為了讓學(xué)生在交流中有話可說(shuō),教師提前布置任務(wù),讓學(xué)生搜集與Easter相關(guān)的材料。學(xué)生可以搜集自己感興趣的內(nèi)容,進(jìn)行交流分享。通過(guò)分享交流活動(dòng),學(xué)生獲取更多有關(guān)Easter的信息。教師還可以舉辦“文化知識(shí)大賽”活動(dòng),以筆試形式為主,刺激學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)文化知識(shí)。此外,舉辦“手抄報(bào)”活動(dòng)也是不錯(cuò)的方式。

    【初中英語(yǔ)跨文化教育研究論文】相關(guān)文章:

    跨文化交際論文05-17

    跨文化視域下的高校英語(yǔ)教育論文12-12

    跨文化交際教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題分析及策略研究的論文03-25

    心理教育研究述評(píng)教育論文03-10

    跨文化交際論文(薦)07-15

    皖北文化-教育研究論文11-25

    教育研究論文開(kāi)題報(bào)告03-27

    初中英語(yǔ)課堂中跨文化教育的探究11-14

    有關(guān)跨文化的論文范文11-25

    跨文化交流與當(dāng)代留學(xué)生文學(xué)研究論文提綱03-27

    • 相關(guān)推薦
    主站蜘蛛池模板: 国产成人vr精品a视频| 夜色www国产精品资源站| 久久精品男人影院| 亚洲精品成人a在线观看| 欧美精品一区二区三区在线| 亚洲精品岛国片在线观看| 99精品欧美一区二区三区| 精品亚洲成a人片在线观看| 久久国产精品波多野结衣AV| 国产99re在线观看只有精品 | 午夜一级日韩精品制服诱惑我们这边 | 亚洲第一精品在线视频| 成人无码精品1区2区3区免费看| 三级国产精品| 久久精品国产亚洲av瑜伽| 日韩精品免费在线视频| 国产精品久久网| 久久精品中文騷妇女内射| 亚洲婷婷国产精品电影人久久| 精品久久久久久久久久中文字幕| 亚洲午夜精品久久久久久人妖| 99国产欧美久久久精品蜜芽| 无码精品人妻一区二区三区中| 欧美日韩国产中文精品字幕自在自线 | 国内精品久久久久久野外| 久久99热只有频精品8| 亚洲国产精品特色大片观看完整版 | 国产精品爱搞视频网站| 亚洲国产精品自在线一区二区| 国产精品久久免费| 凹凸69堂国产成人精品视频| 久久精品欧美日韩精品| 四虎国产成人永久精品免费| 一本色道久久88—综合亚洲精品 | 99精品免费视品| 99热亚洲色精品国产88| 2020久久精品国产免费| 91久久婷婷国产综合精品青草| 51视频国产精品一区二区| 97人妻无码一区二区精品免费| 国产69精品久久久久777|