簡析英漢翻譯中的詞性轉換研究

簡析英漢翻譯中的詞性轉換研究

　　引言：英漢翻譯中的詞性轉換，在翻譯實踐中需要根據不同的分類。以下是小編對淺析英漢翻譯中的詞性轉換研究，希望對你們有幫助。

　　摘要：英漢翻譯中的詞性轉換問題，表現在兩種語言的語言結構差異性上。詞性轉換是翻譯的重要方法，在詞性及語義規范上來突出結構合理、邏輯嚴密，尤其是在英語中的名詞、形容詞、介詞、副詞等轉換中，要避免詞不達意，還要避免形式上的過于對等而帶來的翻譯晦澀。為此，本文著重對詞性轉換及英漢翻譯中的具體方法進行闡述，并通過實例拉力進行轉譯，便于提升譯文質量。

　　關鍵詞：英漢翻譯;詞性轉換;實例應用

　　翻譯理論家費道羅夫在探討翻譯的目標時提出“翻譯要突出對原文的表達，要從文體、語言、詞性等方面做到‘等值’”。英漢翻譯基于不同的語言結構體系，在進行翻譯實踐中，如何把握詞性的轉換文體，一直是翻譯教學的重要內容。英語源自印歐語系，而漢語屬于漢藏語系，兩者在語言結構上具有較大差異性。因此，無論是在英譯漢，還是漢譯英，都需要從語言形式上，把握原文的意指，并從再現原文信息上進行準確翻譯。因此，詞性作為英漢翻譯實踐中的重要內容，其轉換的合理性、準確性關系到整個翻譯實踐的成敗。因此，著力從英漢翻譯中，就其中突出的詞性轉換條件、轉換技巧及方法進行研究，重點對在英漢翻譯中的詞性變化來進行歸納，幫助我們從翻譯實踐中提升譯文質量，更準確的還原和洞悉原文的信息。

　　一、翻譯中的詞性轉換研究

　　翻譯是跨語言的文化交流，對于翻譯中的詞性轉換問題，尤金・奈達提出的“功能對等”理論最具代表性。尤金・奈達從翻譯實踐中通過導入分類系統，尤其是從語言學視角來挖掘翻譯的本質，強調在翻譯過程中，要把握動態的對等。如在翻譯中，需要用最恰當的語言來再現源語的語義及文體特征。對于語言學本身，其包含的內容較廣，僅詞性只是語言學中的一個分支概念。除此之外，語言學中的語音、詞、句、段等，在翻譯過程中都需要給予綜合考慮。另外，在翻譯中還要兼顧不同文體及語言風格的變化，要從翻譯實踐中實現相應層次間的對等關系。英語、漢語在語言結構上的差異性，尤其是在詞性轉換上要克服兩者的差異，確保譯文的順暢與連續。同時，兩種語言在思維方式上的差異，特別是社會文化背景的差異，很容易在翻譯中增加譯者的個人情感與認知，造成翻譯實踐的模糊性、隨意性。

　　同樣，即便是生活在同一社會環境下的不同人，其對語言的理解與掌握，也需要遵循相應的語言分類標準，要注重對不同社會文化人群語言習慣的尊重。如我們將A=甲作為某一分類關系，而對于這一等式關系，很多情況下并非是符合實際的。正如英漢語系中，不僅要關注語義、詞匯的差異與對等關系，還要關注詞性的差異與對等關系。英漢翻譯的目標在于讓讀者從譯文中獲得與原文讀者相等的感受，而翻譯過程中，由于語言形式的差異性，難以從翻譯的內容、翻譯的方式、翻譯的質量上實現絕對的等同。但是，并不是因為無法實現絕對等同而放棄翻譯中的對等關系，相反，更是要從翻譯形式中，充分理解不同語言的特征，充分理解原文的信息，并從原文詞性變化上來歸納出再現原文的譯文，實現語言翻譯的目標。所以說，針對英漢翻譯中的詞性轉換問題，要從具體的翻譯實踐中來了解詞性及詞性轉換的基本原則，并從提升翻譯技巧和增強翻譯的生動化、形象化實踐中，提升譯文質量。

　　翻譯實踐是基于一種語言來表達另一種語言的過程，在語言的翻譯中，首先要了解源語的思想及內容，再通過相應的翻譯原則來實現翻譯。從翻譯原則來看，首要任務是對原文語義的準確表達，而要做到準確翻譯，就不能隨意增加、刪減、篡改、歪曲原文。其次是做到通順，所謂順暢易懂，就是要從行文規范上，保持應有的結構關系與邏輯，避免言之無物、詞不達意。正如魯迅先生所言“力求其解”。翻譯的目標在于實現與原文信息的等值，而非單純的追求語言形式上的完全對等。因此，在翻譯實踐中，在突出譯文信息、功能等值的同時，還要避免過于追求形式對應，忽視譯文信息思想、內容的一致性。特別是在詞性轉換中，要從英漢翻譯中，處理好詞性轉換的技巧，協同好翻譯中英語詞匯、漢語詞匯的有效等值關系。

　　二、英漢翻譯中的詞性轉換應用分析

　　英漢翻譯中的詞性轉換，在翻譯實踐中需要根據不同的分類來進行。

　　(一)介詞、副詞、名詞、形容詞與漢語中的動詞轉換

　　英語在語言結構及表達習慣上具有自身的特征，如英語中多使用名詞，而漢語中多使用動詞。因此，在翻譯實踐中，需要結合英語自身的語言表述內容，對其常見的名詞、介詞、形容詞、副詞等進行轉換為漢語中的動詞。如某一英語句子中，謂語動詞多出現一個，而在表述英語語義時，需要從不同的介詞等詞匯中來豐富語義。然而，漢語則不同，而是通過引入不同的動詞，從這些動詞的語義連貫中來形成具體的意義。因此，要想做到英漢翻譯的語義流暢與對等，必然需要從翻譯中就英語中的介詞等進行漢語動詞轉換。對于英語句子：But even the larger molecules with several hundred atoms are too small to be seen with the beset optical microscope.句子中的“with”作為介詞，其所承接的英語內容包括較多內容，因此在翻譯時，可以將之與漢語中的“有”、“用”等詞進行關聯，來保障譯文的順暢自然。翻譯時：然而，即便有幾百個原子的分子，還是太小了，用最好的光學隱微鏡也看不見它們。同樣，對于英語中的一些名詞，在翻譯時也要選擇合適的漢語動詞。如在We were caught up in a discussion about the situation in Afghanistan when the professor walked int th classroom.對于原文中的“discussion”來說，作為名詞時，在漢語翻譯中必然需要轉換為動詞，只有這樣才能更好的表達原文信息，才能符號漢語的表達習慣。翻譯為：當教授走進教室時，我們正在興致勃勃地探討阿富汗局勢。當然，對于英語句子中的帶有“or”、“er”等名詞，如smoker、worker等，在進行英譯漢時，需要結合原文的隱含身份來進行翻譯，才更適合漢語表達習慣。如Mozart was a great lover of music when he was a boy.對于句子中的“lover”，在翻譯時，如果表述為“音樂愛好者”，與表述為“酷愛音樂”，兩者所表達的意思具有差異性。相較而言，對于莫扎特而言，最能夠真實表達其對音樂的熱愛的詞匯，選擇“酷愛”更為貼切。另外，還有英語中的一些形容詞，其在翻譯中也需要根據實際來轉換為合適的動詞。如“sorry”，當表示某人的情感時，可以翻譯成“遺憾”較為貼切。對于由形容詞派生而來的一些詞匯，如“sleepy”、“dominant”等，往往也可以將之轉換為動詞，來再現原句的意思。

　　(二)將代詞、副詞、動詞轉換為漢語中的名詞

　　從英語中的名詞現象來看，在翻譯中往往需要對之進行轉換。英語中的一些代詞如句子：The significant problems we face cannot be solved at the same level of thinking we were at when we created them.對于句子中的“them”來說，在翻譯時需要將其中的“problems”進行翻譯出來，要突出“問題”，其翻譯為：我們不能用制造問題時的相同思維來解決問題。對于英文中的一些動詞現象，在翻譯中也需要變換為名詞。

　　(三)對于副詞、名詞轉換為漢語中的形容詞

　　從英漢翻譯中，對于英語中的一些副詞、名詞，往往在翻譯時需要轉換為漢語中的形容詞，來突出原文的生動。如例：His behavior impressed us deeply.對于本句中的“impressed”，作為副詞在翻譯時譯作“印象”較好，在修飾“deeply”時，表示“很深”，其翻譯符合現代語法習慣。當然，對于英語中表示時間、地點的副詞，在翻譯時，有時需要轉換為漢語中的形容詞。如：The way ahead was blocked by the fallen trees.對于該句中的“ahead”，當表示地點副詞時，可以翻譯為“前面的”，在翻譯時符合漢語習慣，也在結構上更為流暢、嚴謹。

　　(四)名詞、形容詞翻譯為漢語中的副詞

　　對于英漢翻譯中的既要表達漢語語法規范，還要表達具體的形象。如英語中的一些形容詞、名詞，在翻譯中可以表示為漢語中的副詞。如：The mayor earned some appreciation by the courtesy of coming to visit the city poor.對于本句在翻譯中的名詞“courtesy”，可以將之翻譯為“有禮貌地”，作為漢語副詞更能夠貼近漢語習慣。還有一些英語中的形容詞，在翻譯中需要結合其修飾的名詞來轉換為漢語中的副詞。如：He asked me for a full account of myself and my family.對于句子中形容詞“full”，可以翻譯為“詳盡地”，作為漢語副詞來表達語義。

　　總之，從英漢翻譯中的詞性轉換特點來看，要從不同語言結構上，參照語言習慣及語義，靈活、準確的進行轉換，以突出原文意義，又符合語言習慣。

　　參考文獻：

　　[1]周凱猛.淺析文化差異對漢英翻譯的影響[J].教育教學論壇，2012(32).

　　[2]何漂飄，徐飛.翻譯轉換理論視角下的英漢翻譯探究[J].現代語文(語言研究版)，2013(07).

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