動物醫學論文
對于動物醫學你都有怎樣的見解呢？以下是小編收集的相關論文，僅供大家閱讀參考!
1動物醫學專業大學生生態文明教育問卷調查的基本情況
調查通過對東北林業大學動物醫學專業本科生隨機取樣，采用問卷調查法，對現階段動物醫學專業大學生的生態文明教育活動的開展情況進行調研。問卷采取封閉式和開放式兩類，封閉式問卷主要調查內容為:動物醫學專業大學生對生態文明概念的認知;參與生態文明實踐活動意愿的調查;獲取生態文明知識的方法;參與生態文明實踐活動途徑的調查;參與生態文明實踐活動效果的調查;生態文明教育實踐活動存在問題的調查等。開放式問卷選項主要是調查動物醫學專業大學生對開展生態文明教育實踐活動的建議。此次調查共發放調查問卷250份，收回有效問卷239份，有效率達95．6%，其中大一新生參與調查的人數占總人數的26．1%。問卷調查結果采用MicrosoftExcel進行統計分析，結果如下。
2動物醫學專業大學生生態文明教育開展現狀調查
2．1對生態文明概念的認知調查結果
把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展［1］。這是我們國家在生態文明建設方面的基本遵循，也是每位大學生應當了解的生態文明觀念。通過對動物醫學專業學生對于十八大提出的生態文明理念的認知進行調查，結果表明:大一新生選擇“非常熟悉”的只有5．23%，而其他學生選擇“非常熟悉”的占14．60%，比例明顯增高;在大一新生中選擇“比較了解”的占52．30%，其他年級學生為62．76%，也要高于大一新生;對此概念“不太清楚”的學生中，其他年級的學生比例為1．04%，也要低于大一新生的2．09%。由調查結果可以看出，動物醫學專業大學生整體對十八大提出的生態文明理念認知程度不高，尤其是剛入學的大一新生，但隨著年級的升高，生態文明教育的深入，學生對生態文明的認知也逐漸提高。
2．2參與生態文明實踐活動的意愿調查結果
在動物醫學專業大學生參加生態文明活動的意愿調查中，對學生在校學習期間和假期參加生態文明活動的意愿分別進行了調查。在校學習期間，有58．57%學生非常愿意參加，33．05%的學生表示有時間就會參加，但也有8．38%的學生認為動物醫學專業的學習和實踐課程繁忙，專門抽出時間參加生態文明活動的意愿不強。對動物醫學專業大學生是否愿意利用假期參加生態文明主題的社會實踐活動的調查結果表明，假期參與生態文明活動的學生比例卻大有增加，非常愿意的學生達到了74．27%，可以參加的學生為21．10%，只有4．63%的學生因為實習、探親、參加補習班等原因表示不會參加。由調查結果可以看出，動物醫學專業的學生中絕大部分非常愿意參與生態文明教育活動，尤其是實踐活動更受大學生的歡迎。
2．3獲取生態文明知識的方法調查結果
在動物醫學專業大學生獲取生態文明知識的方法調查中，選擇“網絡”的大學生占55．44%，選擇“社會實踐”的大學生占18．83%，選擇“相關課程”的大學生占9．41%，選擇“圖書報紙”的大學生占7．53%，選擇“講座報告”的大學生占6．49%，選擇“其他”的大學生占2．30%。由此可見，隨著網絡信息傳播的加快，大學生們已經把網絡作為獲取知識的重要途徑，高校也應當建立網絡教育陣地，搭建網絡交流平臺，宣傳和普及生態文明知識。
2．4參與生態文明實踐活動的途徑調查結果
豐富的大學生活里，動物醫學專業的大學生參與生態文明實踐活動的途徑也不盡相同。調查結果表明，有31．38%的學生通過“社團”參與到生態文明實踐活動中，有19．87%的大學生通過“團組織”，有18．83%的大學生通過“班級”，有15．69%的大學生通過“學生會”，有9．41%的學生通過“黨組織”，有4．81%的學生通過“其他”途徑參與教育實踐活動。從調查數據中可以看出，學生社團是動物醫學專業大學生參與生態文明實踐活動的最佳選擇。
2．5參與生態文明實踐活動效果的調查結果
學生參與生態文明實踐活動的方式不同，取得的效果也不同。有37．24%的動物醫學專業大學生認為參與假期“社會實踐”最有效，有23．01%的學生認為參與“環保社團”最有效，有18．41%的大學生認為參與“環保宣傳活動”最有效，有11．72%的大學生認為“專題講座”最有效，有7．53%的大學生認為“相關課程”最有效。學校應在社會實踐和社團活動方面加大力度，從而創造最優效果。
2．6生態文明教育實踐活動存在問題的調查結果
在對動物醫學專業開展生態文明教育實踐活動存在問題調查中，有24．69%的學生選擇“內容不新穎”，有30．96%的學生選擇“活動無創新”，有15．69%的學生認為“效果不理想”，有14．64%的學生認為“組織者能力弱”，有7．74%的學生認為“宣傳不夠”，有6．28%的學生認為“沒有時間參加”。總體來看，針對動物醫學專業開展的生態文明教育的實際效果不理想。
3動物醫學專業大學生生態文明教育存在的問題
3．1生態文明理念的宣傳力度不夠
生態文明教育重點是生態文明觀的教育和普及。而隨著社會經濟和科學技術的發展，我國的動物醫學研究已經擴展到了公共衛生事業、觀賞動物醫療保健、食品衛生、環境保護等諸多領域，發揮著越來越重要的作用。動物醫學專業的大學生是推動我國畜牧業發展的骨干力量，進行生態文明觀的教育顯得非常必要和緊迫。雖然國家和各高校加大了生態文明教育的宣傳和投入力度，但是從調查結果(見圖1)可以看出，很多學生對生態文明知識的認知不深，雖然知道相關概念，但詳細地學習和研究不夠深入，高校應拓寬渠道，向學生們宣傳生態文明理念。在調查中發現，通過網絡渠道獲取生態文明知識的學生比例超過50%(見圖3)，這說明了網絡在宣傳上的廣泛性和普及性，根據大學生對網絡信息關注的特點，可以通過各種網絡平臺，普及和宣傳生態文明知識。
3．2生態文明教育的實踐環節薄弱
雖然各高校都在積極開展生態文明教育，幫助大學生樹立綠色消費、環境保護的生態理念，但從調查結果(見圖2)可以看出，還是有相當數量的學生不愿意參加生態文明教育實踐活動，至少有20%以上的學生參與的意愿不強，積極性不高，這說明學校在生態文明教育過程中忽視了實踐環節。提高學生的生態意識，應當不僅停留在理論教學，而應當更加充分發揮實踐對理論教學的促進和延伸作用，在實踐中深化對生態文明教育的理論成果的理解，樹立生態道德，養成文明習慣，提高生態文明素養。
3．3生態文明教育的實踐平臺缺乏
時間和機會對動物醫學專業大學生生態文明實踐活動的效果具有一定影響，高校為大學生提供的生態文明教育實踐活動的平臺局限性很大。本次調查結果(見圖5)表明，有37．24%的動物醫學專業大學生認為參與“社會實踐”最有效，有23．01%的大學生認為參與“環保社團”最有效。在參與生態文明實踐活動的意愿調查中(見圖2)，有74．27%的大學生希望利用假期實踐活動參與到生態文明建設當中，也有58．57%的大學生喜歡在學習期間參與到生態文明實踐活動中。開放式問卷的調查結果也表明，學生們普遍認為實踐機會少，希望學校提供更多的實踐機會。在寒暑假期間，學生可以有充分的時間接觸社會、了解社會，可以將生態文明教育融入到寒暑期的社會實踐中，讓學生將理論應用于實踐，在實踐中收獲真知。
3．4生態文明教育實踐活動組織有待加強
生態文明教育實踐活動的組織者策劃活動的創新程度對活動效果起到決定性作用(見圖6)。有超過30%的動物醫學專業大學生認為“活動無創新”是生態文明教育實踐活動存在的主要問題。同時，有近15%的學生選擇“活動組織者能力弱”是主要問題。分析原因可能是由于高校策劃的生態文明活動多而不夠精細，沒有創新，組織者籌備工作不完善等。另外，也會因為宣傳不夠到位，活動范圍受局限，效果不理想。由此可見，想要生態文明實踐活動有效開展，必須要全校各部門共同合作，將生態文明納入日常管理工作中，精心策劃，認真組織教育實踐活動，使學生真正在活動中受益。
4加強動物醫學專業大學生生態文明教育的策略
4．1開展生態文明主題教育
有專家認為，當前資源與環境的矛盾問題日益突出，可持續發展已作為發展農牧業的一項基本戰略，經濟增長與環保并重必將成為新世紀中國畜牧業發展的指導思想，這也是對動物醫學專業大學生進行生態文明教育的重要意義所在。如何將這些思想植根于動物醫學專業學生頭腦中，是高校應當認真思考的問題。高校可以制訂符合動物醫學專業學生實際情況的生態文明主題教育活動，在廣大學生中傳播生態文明觀念。可以通過邀請知名的專家、學者對學生們進行生態文明主題、建設美麗中國專題的講座［2］，同時輔助以實踐活動，如環保社團活動、寒(暑)假社會實踐、座談會、交流會等，以多種渠道實施教育，把課堂上的枯燥說教轉變為觸動學生心靈的教育，幫助動物醫學專業學生樹立了良好的生態文明觀念。
4．2增加生態文明教育的實踐環節
未來我國畜牧業的生態發展，必將是由分散經營轉變為集約化、規模化經營，從人工勞動為主轉變為以現代科技手段為主，這些都要求動物醫學專業大學生必須掌握更多的實踐經驗，懂得更多的生態發展理念。通過調查結果可以看出，學生更多地傾向社會實踐、志愿服務、社團活動等方式來參與生態文明教育活動。高校可以結合實際精心組織開展學生實踐活動，利用專業實習、寒(暑)假社會實踐、社團志愿服務機會，組織學生深入中小學校園、動(植)物園和自然保護區、街道社區和村鎮等，開展社會環保調查、環境監測、環保宣傳、資源節約調研、志愿服務等實踐活動，增強學生體驗，樹立生態文明意識。同時應當大力支持生態文明類學生社團的建設，建立如環境保護、節能減排、生態文明研究、植綠護綠等環保志愿服務類社團，在世界地球日、世界環境日等重要節日開展生態文明宣傳教育活動，鼓勵學生以親身參與、真實體驗的方式推廣生態理念，給學生提供更多參與實踐的機會。
4．3教學環節融入生態文明理念
目前，高校動物醫學專業的就業前景正逐年向好，而且動物醫學專業的就業范圍也不再局限于畜牧業，已經擴展到了公共衛生事業、社會預防醫學、伴侶動物及觀賞動物醫療保健、食品衛生、環境保護等諸多領域。在動物醫學專業的教學中，也應當實時增添適應新形勢的教學內容，強化畜牧業可持續發展的意識，緊密堅持節約資源和保護環境的基本國策，使學生樹立保護生態環境的意識。同時要多形式、多層面、全方位宣傳畜牧業可持續性發展的意義，形成全社會關心、支持和積極參與保護生態環境、建設生態畜牧業的良好氛圍。
4．4科研工作結合生態文明教育
在我國發展畜牧業，提升畜牧業的競爭力，主要就是要提高畜牧業的科技含量，在優良品種的選育、飼料配合、疫源疫病的防治、產業經營管理、資源開發利用和環境保護等方面形成系統的技術體系。動物醫學專業大學生是服務我國畜牧業發展的中堅力量，提高動物醫學專業大學生生態意識和科研能力，也必然會促進我國生態畜牧業的高效益。在動物醫學大學生的生態文明教育中，應當鼓勵學生參與教師科研工作，把生態文明理論與實踐研究列入科研選題范圍，針對生態文明建設方面亟待解決的問題開展相關理論和技術研究，挖掘生產潛力，促進畜牧業穩定協調發展和人民生活品質的提高。面對新形勢、新任務、新挑戰，加強動物醫學專業學生的生態文明教育，用生態理念發展畜牧業，必將會使我國的畜牧業綜合生產能力和市場競爭能力明顯增強，生態環境明顯改善。
【動物醫學論文】相關文章：
醫學論文05-16
醫學論文(精選)05-24
醫學論文寫法12-04
醫學論文的寫作12-06
醫學論文提綱03-27
護士醫學論文11-29
醫學論文正文寫作03-07
醫學論文的內容要求12-09
醫學論文的格式構成12-09
醫學論文撰寫的步驟12-11
- 相關推薦