談?wù)勑旅襟w對大學(xué)生思想政治教育的意義
新媒體在包含了海量信息的同時，也引發(fā)了信息泛濫等問題，許多新媒體中都包含了大量的不健康或不真實的信息。一方面，將新媒體運用于大學(xué)生的思政教育，其中海量的網(wǎng)絡(luò)信息為學(xué)生帶來了不同的影響。另一方面，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界的大學(xué)生，缺乏參與實際社交的熱情和積極性，逐漸呈現(xiàn)出交際能力弱化的現(xiàn)象，不利于大學(xué)生的健康發(fā)展。
摘要：新媒體的發(fā)展對社會的影響日益加深，其在社會發(fā)展的中的運用范圍也逐漸廣泛。在大學(xué)生思想政治教育中，新媒體也發(fā)揮了重要的影響作用。本文簡要闡述了新媒體的相關(guān)觀念和發(fā)展趨勢，并從積極影響和消極影響兩個方面出發(fā)，分析了其對大學(xué)生思政教育的影響，并在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析了在大學(xué)生思政教育中充分利用新媒體的方法。
關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生思政教育;影響;對策
新媒體的發(fā)展和運用和時代變化的必然，為社會發(fā)展帶來了一定的推動作用。將其運用于大學(xué)生的思想政治教育中，有助于教育理念的創(chuàng)新以及傳播信息的優(yōu)化等，并在一定程度上促進(jìn)了我國高等教育中的思想政治教育的發(fā)展。
一、新媒體的基本概述
1、新媒體的概念
新媒體是在數(shù)字技術(shù)的被廣泛運用的背景下產(chǎn)生的，是一種能夠滿足人類交流和溝通需要的新的傳播方式。與傳統(tǒng)的媒體相比，新媒體最為明顯的特征，即是將傳統(tǒng)的各類媒體的邊界逐漸模糊化，消除了各個領(lǐng)域之間或各個國家之間的邊界。并且，新媒體的出現(xiàn)，表現(xiàn)出了明顯的交互性和時空跨越特征。這些特征使得不同地區(qū)的用戶或受眾能夠建立更加真實的聯(lián)系和溝通。
2、新媒體發(fā)展趨勢
從目前來看，新媒體的運用范圍十分廣泛，其發(fā)展趨勢大致有兩個方面的體現(xiàn)。一是互動性更強，新媒體具有互動的創(chuàng)新能力，能夠?qū)⑵渑c各個終端緊密聯(lián)系，并保證活動過程中的相互配合，進(jìn)而擴大活動的受眾范圍。二是融合能力更強，新媒體的融合能力是傳統(tǒng)媒體無法比擬的。隨著其不斷地發(fā)展，能夠?qū)⒏嗟男畔⑦M(jìn)行融合，進(jìn)而加快與網(wǎng)絡(luò)媒體的融合進(jìn)程。借助共享的網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)建，還能促進(jìn)部分傳統(tǒng)媒體的網(wǎng)絡(luò)化。
二、新媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響
1、積極影響
新媒體對大學(xué)生思政教育的積極影響主要體現(xiàn)在兩個方面：一是完善大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，使得大學(xué)生在日常生活中能夠了解到更多的時事新聞，促進(jìn)大學(xué)生對社會真實認(rèn)知的形成，也帶來了更多的參考信息和資料等。二是促進(jìn)大學(xué)生思維方式的創(chuàng)新，傳統(tǒng)的教育大多要求學(xué)生從關(guān)鍵的角度對問題進(jìn)行分析和解決。而新媒體的出現(xiàn)，將同一事物的更多影響或其他形態(tài)展示出來，促使大學(xué)生認(rèn)識到，習(xí)慣性的思維并不能完全解決某一問題。
2、消極影響
從唯物主義的角度來看，有積極影響，必定會有消極影響。一方面，將新媒體運用于大學(xué)生的思政教育，其中海量的網(wǎng)絡(luò)信息為學(xué)生帶來了不同的影響。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，許多辨別能力較差的學(xué)生容易受到影響，或落入不法分子的圈套，近幾年大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)詐騙的新聞更是層出不窮;另一方面，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界的大學(xué)生，缺乏參與實際社交的熱情和積極性，逐漸呈現(xiàn)出交際能力弱化的現(xiàn)象，不利于大學(xué)生的健康發(fā)展。
三、新媒體影響下大學(xué)生思想政治教育的對策
1、創(chuàng)新教育理念
教育理念的創(chuàng)新是重要的前提條件，大學(xué)生思政教育需要將新媒體以及其他全新的因素充分運用于日常教學(xué)過程中，就需要教師首先接受并信任這種教學(xué)方式。教育理念的創(chuàng)新，需要教師在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，從全新的教育角度出發(fā)，利用新媒體的優(yōu)勢，充分提高課堂教學(xué)的效率，緊跟時代的發(fā)展。同時，新媒體的運用，對師生之間的互動性和和諧課堂的構(gòu)建要求更高，這就要求教師要形成與學(xué)生平等交流的意識，以及掌控教學(xué)課堂節(jié)奏的能力，以保證在提高學(xué)生積極性的同時，做到教學(xué)的張弛有度。
2、豐富教育手段
豐富教學(xué)手段，是指教師在傳統(tǒng)教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，合理地融入新媒體等教學(xué)元素。在日常的教學(xué)中，教師可依據(jù)教材的相關(guān)內(nèi)容和學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力，與當(dāng)時的社會時事相結(jié)合，制定相適應(yīng)的教學(xué)方案，并在課堂教學(xué)中加強與學(xué)生的互動性。只有不斷豐富和創(chuàng)新教育手段，在新媒體的運用過程中不斷探索和總結(jié)，才能保證新媒體與大學(xué)生思政教育的充分結(jié)合，并發(fā)揮其在教學(xué)過程中的重要的作用，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
3、優(yōu)化傳播信息
新媒體在包含了海量信息的同時，也引發(fā)了信息泛濫等問題，許多新媒體中都包含了大量的不健康或不真實的信息。為了有效提高學(xué)生的信息辨別能力，以及大學(xué)生思政教育水平的提升。教師有必要對參與課堂教學(xué)的信息進(jìn)行篩選和優(yōu)化，保證涉及到的信息和數(shù)據(jù)的真實性和可靠性，避免其為學(xué)生帶來不利的影響。同時，在日常的教學(xué)過程中，教師還可向?qū)W生普及辨別虛假信息的能力，以保證學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中獲得對學(xué)習(xí)有用的信息。新媒體在大學(xué)生思政教育中的運用有效提升了課堂教學(xué)的水平和效率，還拓展了學(xué)生的視野。通過創(chuàng)新教育理念、豐富教育手段，以及優(yōu)化傳播信息等方式，將新媒體技術(shù)與大學(xué)生思政教育充分結(jié)合，開創(chuàng)了理論教學(xué)與媒體相結(jié)合的新的教學(xué)模式。
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