新課改下初中政治教學(xué)
初中作為學(xué)生政治素養(yǎng)教育的啟蒙階段，對于有效地塑造學(xué)生的思想價值觀來說具有非常深遠(yuǎn)的作用。
摘要：
隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的持續(xù)高速發(fā)展，上層思想建筑的發(fā)展為我國政治教育事業(yè)的發(fā)展迎來了嶄新的春天。新課改下，初中階段作為學(xué)生思想建立和發(fā)展的重要階段，如何有效地為初中階段的學(xué)生帶來豐富有趣、意義深遠(yuǎn)的初中政治教育課堂，對于學(xué)生的政治綜合素質(zhì)的發(fā)展來說有著至關(guān)重要的作用。初中政治教育內(nèi)容主要可以分為以下幾個方面的內(nèi)容：對于學(xué)生身心健康發(fā)展教育、學(xué)生思想德育教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立基礎(chǔ)的法律政治意識等。作者將會從現(xiàn)階段我國的初中政治教育工作發(fā)展情況入手進(jìn)行研究，總結(jié)出如何有效促進(jìn)我國初中政治教育工作長遠(yuǎn)、健康地發(fā)展。
關(guān)鍵詞：
初中政治;教育現(xiàn)狀;素質(zhì)發(fā)展
一、初中政治學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀及分析
(一)開課情況嚴(yán)重受中考“指揮棒”影響
現(xiàn)階段，不管是老師和學(xué)生，在初中政治教育工作當(dāng)中，深受應(yīng)試觀念的影響。如果政治這門學(xué)科作為中考項目，那么就會受到相應(yīng)的重視，反之，一旦不作為中考項目，那么其重要性就會大打折扣。目前我國的教學(xué)體系制度確立不夠完善穩(wěn)定，導(dǎo)致政治這門學(xué)科在教學(xué)過程中跟風(fēng)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。長此以來，不僅影響到學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，而且對于優(yōu)秀教師的發(fā)展來說存在一定的消極影響。
(二)教學(xué)情況
1.對教材的掌握程度不足。政治這門學(xué)科要求初中階段的學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)的政治常識，對于國家時事的研究和了解有利于培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。所以這就要求從事初中政治教學(xué)工作的老師在教學(xué)的過程中做到教學(xué)內(nèi)容與時俱進(jìn)，對教材有精準(zhǔn)的把握，才能夠很好地與當(dāng)前的時事進(jìn)行有效結(jié)合教學(xué)。
2.教學(xué)方法和手段相對滯后。目前我國的初中政治教學(xué)方式還是比較落后的，沒有制訂合適的初中階段政治的教學(xué)計劃和方案。所以我們不難發(fā)現(xiàn)，其所采用的教學(xué)方法和手段呈現(xiàn)一種教學(xué)方式呆板、教學(xué)條件落后的現(xiàn)象。不僅大大影響學(xué)生對于政治這門學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，而且不能夠很好地發(fā)揮政治這門學(xué)科應(yīng)有的教育作用。
3.教學(xué)觀念陳舊，評價手段單一。現(xiàn)階段不難發(fā)現(xiàn)我國的初中政治教學(xué)觀念是非常老舊的，目前部分老師還是停留在過去的觀念中，由于很多初中院校政治學(xué)科的老師為了相關(guān)的職業(yè)評價指標(biāo)，應(yīng)試的影響非常嚴(yán)重，對于初中教學(xué)質(zhì)量的評價僅僅停留在對學(xué)生成績的評價上，并沒有給予學(xué)生綜合政治素養(yǎng)的關(guān)注。
4.師資隊伍匱乏。現(xiàn)階段我們看到的一個問題就是很多初中院校在政治這門學(xué)科當(dāng)中，配備的專業(yè)教師不管從數(shù)量上還是質(zhì)量上來說都存在欠缺的地方，所以非常有可能出現(xiàn)的問題就是一個政治老師負(fù)責(zé)一個年級甚至一個學(xué)校的政治學(xué)科教學(xué)工作，或者就是利用其他學(xué)科的老師兼任政治學(xué)科的教學(xué)工作。這就呈現(xiàn)出現(xiàn)階段我國初中政治教學(xué)工作當(dāng)中教師的職業(yè)水平和專業(yè)素質(zhì)都不夠完善，再加上部分初中政治老師存在“大齡化”的現(xiàn)象，不利于教學(xué)工作的有效開展。
二、初中政治教學(xué)改革發(fā)展的策略途徑
(一)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想
隨著我國教育行業(yè)的發(fā)展，我們必須認(rèn)識到傳統(tǒng)的初中政治教學(xué)的觀念是非常落后的。教學(xué)觀念應(yīng)該隨著時代的發(fā)展而進(jìn)行有效的發(fā)展，不能被應(yīng)試的問題困擾。現(xiàn)階段我們必須認(rèn)識到初中政治教學(xué)的任務(wù)不僅僅是教給學(xué)生基礎(chǔ)的政治知識，更重要的一點(diǎn)就是有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合政治素養(yǎng)，后者才是政治教育的最終落腳點(diǎn)。所以我們必須做到對從事初中政治教學(xué)工作的老師的教學(xué)思想觀念上的一個轉(zhuǎn)變，才能夠完成接下來的教學(xué)改革工作，從思想上進(jìn)行有效重視發(fā)展。
(二)豐富教學(xué)手段
現(xiàn)階段由于初中政治這門學(xué)科自身的趣味性不強(qiáng)，因此需要從事初中政治教學(xué)的老師在教學(xué)的過程中不斷創(chuàng)新發(fā)展和完善現(xiàn)有的教學(xué)手段。在傳統(tǒng)的教學(xué)手段中，如果老師一味講解枯燥的政治常識知識等問題，學(xué)生必然會對這門課程失去興趣。所以，從事初中政治教學(xué)工作的老師在教學(xué)的過程中可以有效地將政治實(shí)事納入課堂教學(xué)中，了解學(xué)生的興趣所向，積極地引導(dǎo)學(xué)生開展課外的活動，例如對相關(guān)的政治實(shí)事看法的調(diào)查工作，利用政治知識問答競賽等多種方式，豐富初中階段政治教學(xué)手段。讓學(xué)生可以深刻地了解到政治這門學(xué)科給予我們的精神世界的豐富，認(rèn)識到這門學(xué)科深刻的內(nèi)涵所在。讓學(xué)生對這門課程產(chǎn)生濃厚的興趣，有利于初中政治老師有效地利用各種各樣的教學(xué)手段開展初中政治教學(xué)的工作。
(三)加強(qiáng)師生溝通
在初中政治課堂當(dāng)中，老師和學(xué)生之間的共同交流溝通是非常重要的途徑，因為政治這門學(xué)科的學(xué)術(shù)性很強(qiáng)，和學(xué)生生活的聯(lián)系也是非常強(qiáng)的，如果老師和學(xué)生建立一種亦師亦友的師生關(guān)系，那么與學(xué)生親切地進(jìn)行相關(guān)政治知識的交流和切磋就會成為一個很好的提高學(xué)生政治素養(yǎng)的途徑。隨著網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，老師要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)進(jìn)行政治學(xué)科的教學(xué)。
(四)提高初中政治老師的職業(yè)素質(zhì)
優(yōu)秀的老師是提高初中階段政治教學(xué)質(zhì)量的重要法寶，所以我們需要做到積極引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)政治老師進(jìn)行初中階段政治教學(xué)工作，對于現(xiàn)階段學(xué)校內(nèi)部的初中政治老師做好術(shù)業(yè)專攻的培養(yǎng)，盡可能避免一個初中政治老師肩負(fù)過多班級的政治教學(xué)工作。培養(yǎng)一批有著豐富教學(xué)經(jīng)驗、較強(qiáng)的專業(yè)知識能力的初中階段政治教師開展教學(xué)工作。
三、結(jié)語
隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對于國人的政治素養(yǎng)的要求越來越高，而現(xiàn)階段我國義務(wù)教育中，初中作為學(xué)生政治素養(yǎng)教育的啟蒙階段，對于有效地塑造學(xué)生的思想價值觀來說具有非常深遠(yuǎn)的作用。所以如何在新課改的形式下做好初中政治教學(xué)策略的改革發(fā)展是目前一個非常值得研究的問題。
參考文獻(xiàn)：
[1]何宗本.農(nóng)村初中思想政治課教學(xué)的思考與探索[J].池州學(xué)院學(xué)報，2010(01).
[2]禹麗華.如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣[J].知識經(jīng)濟(jì)，2008(08).
[3]徐仲林，徐輝主編.基礎(chǔ)教育課程改革理論與實(shí)踐[M].四川教育出版社，2003.
[4]嚴(yán)愛國.政治課創(chuàng)新教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”[J].才智，2011，(6).
【新課改下初中政治教學(xué)】相關(guān)文章：
論述新課改背景下的初中政治教學(xué)改革與創(chuàng)新12-06
淺析新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略03-13
新課改下初中政治教學(xué)研究03-05
新課改理念下初中語文閱讀教學(xué)03-05
新課改下的思想政治課程教學(xué)解讀11-23
- 相關(guān)推薦