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  • 求職心理有問題怎么辦

    時間:2020-12-16 13:16:19 Letters 我要投稿

    求職心理有問題怎么辦

      2016年,全國高校應屆畢業生達到749萬人,又一次創造新高。與此同時,經濟增速放緩、外資撤離等因素讓就業形勢變得尤為緊張。求職難的大背景之下,應屆生更容易出現心理上的波動和困擾,分析產生這些心理困擾的原因并找到對策顯得尤為重要。以下,YJBYS小編為你整理的求職心理有問題怎么辦,希望對你有幫助。

    求職心理有問題怎么辦

      問題表現

      焦慮。焦慮是由心理沖突或挫折而引起,是緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼等感受交織在一起的情緒狀態。求職過程中出現焦慮心理是非常正常的,而且適度的焦慮可以激發潛能,但如果到了比較嚴重的程度,則會對求職帶來負面影響。

      失落。如今,所有的學生對求職難都有預期,但真的踏入求職戰場,一下襲來的壓力還是會讓人有些招架不住,F實的情況總是與自己的預期有落差。很多時候,失落還與大家互相之間有意無意的比較有直接關系,比如同專業的某個同學已經拿到offer了,而自己還沒有著落,再比如某些熱門專業的學生起薪就是多少,自己可能在幾年之后都未見得達到這個水準。對比之下,失落感便油然而生。

      逃避。求職過程中屢屢受挫,也易使學生形成逃避心理,不愿直面種種問題,回避棘手的狀況,在出現矛盾沖突時更是畏手畏腳,不去認真思考解決方式,反而不聞不問,甚至消極抵觸。有就業指導的老師就告訴我們,學校組織招聘會,有的學生從來都不會露臉,如果老師問起,就以考研為借口而閉門不出。

      自卑。自我評價偏低,過低地估計自己的知識和能力,在面對競爭對手時縮手縮腳,求職面試時不能充分地向用人單位展示自我。也有一些同學是在數次受挫之后對自己的能力產生懷疑,變得悲觀失望,不思進取。

      自負。部分學生會在擇業過程中有過高的自我評價,認為自己知識豐富、素質超群,因此擇業條件過分苛刻。一位HR就告訴我們,如果遇到自負的應聘者,她通常都會直接拒絕。有的同學因為自己當過社團負責人,一上來就要求帶團隊,這種應聘者往往會讓用人單位非常反感。

      原因及對策

      很多情況下,以上各種心理問題之間并無絕對的界限,有時還互為因果。因此下文的論述并不會逐一為每一種心理問題分析原因、尋找對策,而是從整體上去探討。

      第一,認知方式不當是造成許多心理問題的罪魁禍首。很多時候,情緒不見得是由發生的事件本身造成的,而是與我們看待這個事件的方式有非常大的關系。具體而言,認知方式不當可分為四種情況。首先是自我挫敗的歸因方式,通俗地說就是把問題都歸咎于自我,發生什么都是因為我不夠好;其次是悲觀化思維,對當下和未來都持悲觀態度;再次是選擇性注意,只關注那些能解釋自己某一次失敗的因素,比如只看到對方的學校比我好,卻沒有看到對方在背后付出的努力;最后是思路狹窄,只有線性思維,不能在一個系統中看問題。

      所以,當情緒不好時,應當試著去審視自己當時的認知方式,找到讓自己情緒出現問題的原因,要有意識地跳出此前的認知方式,與自己進行辯駁,從而找到自己認知中的不合理性并重新進行思考,最終改善情緒。

      第二,自我效能感也是許多心理問題背后的真正原因。自我效能感高的人,堅信自己能成功,并且能夠全身心地投入。自我效能感低的人則恰恰相反,他們不太相信自己能獲得成功,于是容易在潛意識的影響下錯失良機,比如有的同學拿到了面試機會,卻因為對獲得工作沒有信心而選擇什么準備都不做直接去面試,甚至放棄面試。

      提高自我效能感有幾個途徑。首先可以采取的一個方法是積極的自我想象。比如,面對一份特別喜歡的工作時,可以盡量具體地想象一下如果真的得到了會怎樣,因為人是可以在想象中體驗情緒的。其次,還可以通過回顧過往的.成功經歷來提高自我效能感,比如某一次考試得了高分,某一次活動表現很優越。最后,上文提到自我效能感高的人會更投入,實際上,如果逼迫自己去全身心投入,也可以反過來提高自我效能感。比如在一次面試之前,盡可能多地收集各種資料,或許這些資料在面試中根本就不會用到,但這樣的投入卻會使得自我效能感獲得提升,并進一步改善我們的情緒,讓我們在面試中有更好的發揮。

      第三,抗逆力和復原力不足是年青一代共同的問題。缺乏這樣的能力,會讓人難以適應逆境,無法對抗困難與挫折,也會讓人在經歷應聘、戀愛等方面的失敗后,長時間無法重振旗鼓,甚至有可能跌入消極情緒和行為的深淵。

      通常來說,如果當事人能夠將挫折視為學習,再通過運動、閱讀、唱歌、聊天等一些積極的活動來改善情緒,這種能力都會得到提高。

      第四,自我認知不足也是造成各種求職心理問題的一個普遍原因。散漫的大學生活需要極高的自覺性,但很多學生在校期間并沒有這樣的自覺去積極探索自己的興趣、專長、甚至個性、價值觀等等個人要素。

      必須指出的是,我們不能把這個問題一味地歸咎于學生,專業設置的不合理、學校在引導學生認知專業和行業方面的不足,都會導致自我認知不足。因此,學生自身應盡早地進行自我探索,借助MBTI職業性格測試、霍蘭德職業傾向測試等工具,主動和師長交流,多了解相關信息,并且積極地參與實習,在實踐中尋找方向,切勿等到畢業時,才發現對自身一無所知,只能陷入迷茫之中。

      找工作對每個人來說都是一個非常大的挑戰。在這個過程中,失敗其實是非常正常的,尤其是在競爭如此激烈的大背景下。而要想讓自己在求職中更從容,除了善用上文提到的一些對策外,更重要的還是要及早地為今后求職做全方位的準備。在專業的心理分析之外,筆者個人最想說的是,每一個同學都無須因為失敗而否定自己,而是要在求職這樣重大的人生考驗中學會照顧自己的情緒,調節自己的狀態,這將使我們終身受用。

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