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BEC考試的兩個(gè)方面
BEC考試主要從兩個(gè)方面考察和測(cè)試考生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的掌握，一方面是詞匯，另一方面是背景知識(shí)的理解。
詞匯：對(duì)于BEC考生來(lái)說(shuō)，首先是要區(qū)分日常英語(yǔ)詞匯和商務(wù)英語(yǔ)詞匯。這兩種詞匯根據(jù)使用的場(chǎng)景不同，因而含義會(huì)有改變。比如說(shuō)，margin這詞在日常詞匯中的含義是邊緣，而在商務(wù)英語(yǔ)中則是(邊際)利潤(rùn)，或者minutes在商務(wù)英語(yǔ)中表示的可能不是分鐘，而是會(huì)議記錄，turnover即可以表示產(chǎn)量，也可以表示員工離職率。對(duì)于這種詞匯，考生首先要具備基礎(chǔ)詞匯，然后在基礎(chǔ)詞匯的基礎(chǔ)上注意單詞在商務(wù)環(huán)境中所表達(dá)的特定含義。
其次是固定商務(wù)英語(yǔ)詞匯和固定商務(wù)詞匯的搭配。比如overhead(企業(yè)費(fèi)用)，是指企業(yè)為了維持其正常運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的費(fèi)用。關(guān)于固定搭配，比如 bargaining power，大公司的議價(jià)能力，是指大公司對(duì)供應(yīng)商利用其市場(chǎng)份額和大量購(gòu)買力進(jìn)行壓價(jià)，line manager 表示直屬領(lǐng)導(dǎo)，在這種搭配中的單詞都是固定的，而有一些則可以在同義詞或近義詞的范圍進(jìn)行調(diào)換使用，比如performance evaluation 和 performance appraisal都可以。
另一個(gè)大的方面是考察學(xué)生對(duì)商務(wù)的總體理解。這里考察的不僅僅是語(yǔ)言方面，而是更深入一層，如果學(xué)生能對(duì)商務(wù)有所了解，對(duì)于BEC考試來(lái)說(shuō)是有很大幫助的。所以已經(jīng)工作的考生就占據(jù)了一定的優(yōu)勢(shì)。這點(diǎn)在閱讀和寫作中都有體現(xiàn)，但最明顯的還是口語(yǔ)。比如在口語(yǔ)考試中的第二道考題是讓考生就選定的問題進(jìn)行陳述，考生要根據(jù)所給定的問題進(jìn)行闡述，并且加以補(bǔ)充。這就需要考生根據(jù)自己對(duì)這個(gè)問題的理解，給以說(shuō)明。所以考生應(yīng)該在平時(shí)多補(bǔ)充些有關(guān)商務(wù)方面的信息，比如多看一些商務(wù)雜志或者上網(wǎng)瀏覽BBC網(wǎng)站。
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