中學(xué)五四青年節(jié)活動策劃方案
五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學(xué)”。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)PQ小編為大家推薦的中學(xué)五四青年節(jié)活動策劃方案，歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
中學(xué)五四青年節(jié)活動策劃方案(1)
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合“五一”國際勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)舉辦的此項活動，旨在弘揚民族精神，培養(yǎng)和展示學(xué)生的人文素質(zhì)，進一步增強同學(xué)們明確當(dāng)前社會思想領(lǐng)域是非、善惡、美丑的界限，促進良好校風(fēng)的形成，體現(xiàn)中學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
二、活動主題：
弘揚愛國主義，集體主義，社會主義思想，使中學(xué)生明確 “八榮八恥”榮辱觀的深刻內(nèi)涵，自覺運用榮辱標(biāo)準(zhǔn)檢省自己的思想和行為，自覺養(yǎng)成優(yōu)良品德，努力成長為四有新人。
三、時間及安排：
①第八周4月4日下午4點，在1樓團委召開高一年級班長和宣傳委員會議，4月6日下午，召開高一年級班主任會，布置活動要求，(高二高三年級選報參賽選手)各班積極準(zhǔn)備。
②第九周4月14日班會活動時間，高一年級各班按照學(xué)校要求，由班主任和語文老師組織初賽，形式定為詩歌朗誦或者演講均可。初選出1-2名同學(xué)，繼續(xù)準(zhǔn)備。
③第十周4月18日下午4點高中各班選手在一樓學(xué)術(shù)廳進行復(fù)賽。選出8個節(jié)目參加全校展示。
④“五四”表彰大會后全校舉行朗誦(演講)比賽，評出優(yōu)秀節(jié)目獎。
此次活動由校政教處、團委、語文教研組及學(xué)生會主辦，并負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促檢查評比工作。
四、具體要求：
①班主任在4月4-14日對各班學(xué)生進行動員，并組織學(xué)生積極準(zhǔn)備。
②學(xué)生會學(xué)宣部和秘書部做校內(nèi)宣傳工作，通過海報，黑板報等形式宣傳。
③班主任認(rèn)真組織好4月14日的班內(nèi)比賽，選出的學(xué)生名單于4月17日前交政教處。
④學(xué)生會負(fù)責(zé)安排復(fù)賽時學(xué)生抽簽及相應(yīng)工作。
⑤復(fù)賽勝出選手的文稿及音響資料于4月21日前交政教處備案。
⑥年級主任應(yīng)督促和支持完成初、復(fù)賽工作。
五、評比方法：
主題鮮明積極向上。(4分)
表達能力，富于激情表達流暢。(3分)
普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言及用詞規(guī)范。(1分)
表現(xiàn)能力，儀表大方，舉止得體。(2分)
獎項設(shè)置：一等獎2名、二等獎3名、優(yōu)秀獎若干。獲獎同學(xué)將發(fā)相關(guān)榮譽證書及獎品，獲獎名單將及時張榜公布。
中學(xué)五四青年節(jié)活動策劃方案(2)
一、 活動目的
1、青春飛揚，我的`中國夢。
2、圍繞“中國夢想，青春夢想”為主題發(fā)表演講。
3、加強各位同學(xué)對團歷史的了解，增強歷史使命感與社會責(zé)任感。
4、促進班級凝聚力，增強集體榮譽感。
二、 活動時間
四月上旬的周五或其他適宜時間。
三、 活動地點
教室
四、 活動形式
主題研討會
五、 活動人員安排
活動負(fù)責(zé)人：班委、團支書
參與者：全體團員
六、 具體流程
前期：由研討會主持人組織關(guān)于黨的十八大召開和建團九十周年歷史的集體學(xué)習(xí)(10~15分鐘)(可以觀看視頻或其他形式)。
中期：采用上其他研討課時的座次布局，圍繞“中國夢想，青春夢想”主題，開展團小組集體研討活動(45分鐘左右)
研討方向：1、關(guān)于個人未來發(fā)展及平日的讀書學(xué)習(xí)。
2、關(guān)于時事新聞
3、關(guān)于積極入黨
4、關(guān)于班級活動安排(如班級紀(jì)念日)
5、關(guān)于班級班委工作方面的建議或其他
6、其他與紀(jì)念活動契合的內(nèi)容
后期：陳述與總結(jié)(25~30分鐘)
1、由團小組推薦一個中心發(fā)言人(平日比較健談的應(yīng)優(yōu)先考慮)做研討匯報;
2、專設(shè)自由發(fā)言時間，圍繞“中國夢想，青春夢想”為主題，表達個人有創(chuàng)意的觀點;
3、最后總結(jié);
4、活動結(jié)束;
七、活動要求
1、組織基本滿意;
2、會議流程基本實現(xiàn);
3、時間掌握適中;
4、同學(xué)彼此進一步增進了了解，各項議題基本完成;
5、各位同學(xué)的觀點基本得到表達。
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