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  • 大班感恩節親子活動策劃書方案

    時間:2020-11-18 18:07:46 策劃書 我要投稿

    大班感恩節親子活動策劃書方案

      感恩節活動舉行是為了感受中西方文化之間的差異,同時促進同學和父母之間的關系,下面由yjbys小編整理的感恩節親子活動策劃書方案,歡迎大家閱讀!

    大班感恩節親子活動策劃書方案

      大班感恩節親子活動策劃書方案一

      活動目標:

      1.讓幼兒學會感恩節美食英文單詞;

      2.通過感恩節活動,讓家長和幼兒在快樂的氛圍中感受西方文化;

      3.讓幼兒學會感恩,培養幼兒感恩意識。

      活動參與人員:家長,幼兒和老師。(200人左右)

      準備工作:邀請函;

      每位孩子一份報紙《都市快報》,紅黃綠藍四種顏色的球,及備注。

      活動形式:大班年級組為單位。

      活動地點:舞蹈房

      活動時間:60分鐘。3:20-4:20

      班級布置:感恩節食物的擺放

      備注:☆幼兒園準備煮熟的土豆,南瓜餅,蘋果,桔子,香蕉等水果

      ☆每個家庭帶感恩節食品:感恩節美食(南瓜pumpkin、火雞turkey、蘋果apple、桔子orange、栗子chestnut、胡桃walnut、葡萄grape、以及碎肉餡餅mincepie、小紅莓醬cranberrysauce等)

      ☆感恩節音樂刻錄

      家長進場:請家長簽名進入

      備注:☆紅地毯鋪在舞蹈房門口

      ☆感恩節海報

      ☆簽名大愛心貼在舞蹈房門口

      活動前,確保一人放音樂

      每班兩位老師在舞蹈房維持班級紀律,一人布置教室(感恩節宴會要吃的食物,播放的音樂)每班請一位空班老師幫忙!

      一.活動流程:

      1.化妝舞會

      請幼兒和老師穿印第安人服飾、頭飾、掛鏈、臉上畫上五顏六色的油彩……

      備注:☆請家長為孩子準備節日盛裝,可以購買,也可用廢舊的材料制作

      ☆請購買深色眼影(油彩)

      (孩子化妝后喊著onetwoone的節奏來到舞蹈房按秩序站好),

      2.開場律動(5分鐘)

      律動歌詞:AnIndianiscoming.Wherearethepumpkinpieandturkey?

      Sweetpotatoesareyummy.HaveahappyThanksGiving!

      教授一遍,語統

      孩子做一遍

      家長孩子一起跳

      備注:☆請各班級老師教授歌曲律動

      ☆此環節要放律動

      2.Topic(10分鐘)

      教授單詞turkeypumpkin

      游戲名稱1:大小聲

      游戲名稱2:冰山一角

      游戲名稱3:炸彈游戲

      3.親子游戲(15分鐘)

      Ø游戲1:傳球

      游戲規則:聽音樂《goodmorning》邊做動作邊傳球,當音樂停止時,球在誰手上,誰上來;

      當臺上的孩子達到一定數量,請臺上那個孩子的家長也上來,

      臺下孩子當小melody老師教家長跳英語第一課律動。

      游戲玩兩遍,跳英語第二課律動。

      Ø游戲2.《大家動起來》

      游戲規則:請家長站到孩子的左邊,老師發給每位家長一張報紙,請家長和孩子站在報紙上,跟著老師的節奏,不斷的折報紙,請本班老師注意觀察當報紙折到最后最小時,倒計時20下,仍屹立不倒的,有禮物贈送。

      大班感恩節親子活動策劃書方案二

      主題活動的目標:

      感受西方的感恩節,對感恩節的背景有所了解。激發孩子對火雞的探究熱情。擴展孩子想象的翅膀。

      主題活動板塊構建框架:(本活動以文學形式展開)

      感恩節的小火雞

      小火雞的基本特點 小火雞和感恩節

      ——小火雞是一種有趣的鳥 ——童話中的小火雞

      ——小火雞的頭,小火雞的`叫聲 ——愛跳舞的小火雞

      ——小火雞的羽毛 ——小火雞的羅漫史

      ——小火雞的命運

      課程內容創設:

      活動一:《小火雞舞》

      活動目標:感受節奏的快慢,培養孩子動作的靈活性

      通過音樂的渲染,讓孩子感受西方音樂元素

      活動準備:磁帶

      活動過程:

      一.自由音樂舞蹈

      二.想象小火雞的動作

      討論:小火雞在干什么

      逐個表演,引導孩子猜猜同伴表演的形象是在做什么

      三.再次感受音樂,步行接龍走,音樂快是時快步走,音樂慢時慢步走,注意彼此動作的相互配合與協調

      四.跟著老師跳跳火雞舞

      五.說說火雞為什么做這個動作,它可能在干什么

      六.集體跳中感受快樂

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