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  • 班級弘揚雷鋒精神策劃書

    時間:2022-07-25 06:41:40 策劃書 我要投稿
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    班級弘揚雷鋒精神策劃書2017年

      雷鋒月即將來到,學校的每個班級都會有相關的活動舉行,下面由yjbys小編為大家整理的2017年班級弘揚雷鋒精神策劃書,希望可以幫到大家!

    班級弘揚雷鋒精神策劃書2017年

      【2017年班級弘揚雷鋒精神策劃書一】

      一、活動背景:

      今年是雷鋒同志殉職53周年,為了弘揚雷鋒精神,進一步推動信息與通信工程學院“學雷鋒”活動深入持續(xù)開展,弘揚新時代背景下的雷鋒精神,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,激發(fā)同學們關愛他人,關心集體,奉獻社會的`熱情,增強主人翁意識,學會尊重他人、尊重自我,同時還能夠樹立保護環(huán)境的意識,加強我院精神文明建設,倡導社會文明新風,xxxx支部積極響應號召,發(fā)起學雷鋒主題活動。

      二、 活動主題

      學雷鋒主題活動

      1、 活動對象

      xxxx班學生

      2、活動時間

      2017年3月1日至3月31日

      3、 活動地點

      北京郵電大學校本部

      4、 前期準備工作

      王延清負責人員調動,林文鼎負責通知,孫江月負責攝影記錄。

      三、 具體活動流程

      本次學習學雷鋒活動分三個階段實施。 第一階段:“心中的雷鋒”:開展雷鋒精神再教育活動。 團支書利用QQ群的形式號召大家學習雷鋒精神。

      第二階段:“雷鋒精神存我心 校園正能量我出力” 1.參加人員:全體xxxxx團支部成員

      2.活動內容:宣傳委員事先制作積極宣傳雷鋒精神的標語海報,并打印分發(fā)給支部成員,由支部成員在學校主要區(qū)域張貼并向同學們積極宣傳雷鋒精神。

      四、 活動要求

      1.提高認識,精心組織。學雷鋒活動是加強思想道德建設的重要載體,要充分認識開展學雷鋒活動的重要性和必要性。

      2.認真落實,注重實效。根據(jù)本支部實際,將學習雷鋒活動與支部常規(guī)德育教育工作相結合,突出本支部的特色。不走過場,注重在實際活動中讓團員思想得到提升,并在行動中體現(xiàn)雷鋒精神。

      【2017年班級弘揚雷鋒精神策劃書二 】

      一、活動主題:

      弘揚和踐行雷鋒精神,構建和諧班級和校園。

      二、活動時間:

      2017年3月——4月

      三、活動目的:

      1、正確了解雷鋒精神的含義。

      2、在實踐中體驗雷鋒精神的魅力,深化學習雷鋒的意識。

      3、通過“學習雷鋒,從我做起”活動,增強集體凝聚力和發(fā)揚互幫互助的精神。

      四、活動要求:

      1、班委把集中開展學雷鋒主題活動作為當前班級德育工作的重點,要求全班同學共同參與。

      2、注重從實際出發(fā),活動內容落實到位,突出本班特色,解決實際問題,避免形式主義。

      3、加強宣傳,營造氛圍。充分借助攝相、教室、網(wǎng)絡等,掀起學雷鋒活動的新高潮,充分提高同學們的學習雷鋒意識。

      4、定期鞏固活動的思想方面的收獲,以及總結活動中遇到的困難并進一步改善,以達到真切地做到踐行雷鋒精神的目的,塑造為社會服務的雷鋒形象。

      五、活動內容:

      (1)鼓動班級成員去學校圖書館借閱與雷鋒精神相關圖書。

      (2)學習雷鋒精神相關的報紙專題文章、網(wǎng)絡文章、身邊的雷鋒事跡以及與雷鋒精神相關的社會熱門事件和熱點話題。

      (3)活動討論:組織同學在班會時進行關于學習雷鋒精神的相關討論,并對自己前期學習心得進行描述與討論,收集相關格言。通過討論,總結雷鋒精神的各個優(yōu)秀方面,以達到鞏固同學們學習雷鋒的思想的目的。

      (4)立足學習,開展“一幫一”活動,組織學習互助小組,發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神,鼓勵成績好的,有特長的班委或同學與班上學習有困難的同學結成學習互助小組,共同克服學習上的'困難,提高學習成績。學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃并長期進行。學習不能局限于課程學習,還要擴展到能力培養(yǎng)。

      (5)從身邊的小事做起,干好分內工作,保持教室,自覺做到不亂扔果皮紙屑,做到垃圾分類丟棄等;學會自律,愛護公物,見到有損壞學校公物的行為要立即制止;積極參加各項“獻愛心”活動,報著一顆感恩的心,為社會貢獻自己的微薄力量。

      六、活動總結:

      活動結束后,對各項活動進行總結,對所出現(xiàn)的問題進行分析,并對班級在學習雷鋒精神活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行表彰。


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