教育項目策劃書

教育項目策劃書

　　商業(yè)計劃書是為著一個既定目的(一般為融資)，經(jīng)深思熟慮，以數(shù)據(jù)、個案、事實(shí)為基礎(chǔ)，預(yù)測在一定條件、資源的配合下，創(chuàng)造出可觀回報的生意的一份藍(lán)圖。

　　教育項目策劃書 范例1

　　監(jiān)利“翔宇教育項目”將本著“大手筆、高品位、有特色”的原則整體規(guī)劃，分項實(shí)施，聯(lián)動開發(fā)，全面提升監(jiān)利教育品位，共同打造監(jiān)利教育名牌。

　　1、異地新建監(jiān)利中學(xué)

　　監(jiān)利中學(xué)理應(yīng)作為監(jiān)利縣基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校。鑒于目前老校改造固有的弊端給校園規(guī)劃帶來的困難，現(xiàn)監(jiān)利中學(xué)校園，早已失去了作為監(jiān)利窗口學(xué)校的地位。

　　翔宇教育集團(tuán)獨(dú)資興建一所“現(xiàn)代化、書院氣、花園式”的高級中學(xué)——新監(jiān)利中學(xué)。新監(jiān)中設(shè)計容量40軌，總投資1.6億元，規(guī)模與品位高于翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué)新校區(qū)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，確保湖北一流，監(jiān)利第一。2006年9月1日前完成主體工程并在新校區(qū)開學(xué)。

　　2、整合監(jiān)利高中優(yōu)質(zhì)教育資源

　　目前，監(jiān)利一中是監(jiān)利高中教育的第一品牌，擁有無可爭辯的龍頭地位。新監(jiān)中建成之后，其豐富的財力保障、強(qiáng)大的集團(tuán)背景、有力的政策支持和靈活的體制優(yōu)勢，會使師資、生源等積極的辦學(xué)要素高度聚集，將迅速動搖并取代一中的龍頭地位。這對一中是不公平的，也會刺激兩所學(xué)校的“對手意識”，增加經(jīng)營成本。兩強(qiáng)相爭的巨大內(nèi)耗，將嚴(yán)重制約監(jiān)利高中教育整體品位的提升和核心競爭力的提高。考察過程中，我們注意到監(jiān)利一中和監(jiān)利中學(xué)所宣傳的1999年以前的校史是重疊的，“出身資源”的爭用，是校際惡性競爭的具體反映。另外，一中也深感現(xiàn)有體制束縛著自身的發(fā)展。監(jiān)利優(yōu)質(zhì)高中的資源整合，勢在必行。

　　翔宇教育集團(tuán)在監(jiān)利設(shè)立“總校”。監(jiān)利一中由翔宇教育集團(tuán)和監(jiān)利人民政府簽訂“委托經(jīng)營”協(xié)議。原監(jiān)利一中的國有資產(chǎn)進(jìn)行核查登記。委托經(jīng)營后，目前監(jiān)利一中和政府各自承擔(dān)的所有責(zé)任和義務(wù)不變，學(xué)校所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離，按民辦機(jī)制運(yùn)作，在確保國有資產(chǎn)保值的基礎(chǔ)上，新投資的部分收益權(quán)歸投資者。監(jiān)利一中在現(xiàn)有品牌的基礎(chǔ)上，擁有了來自政府和集團(tuán)的雙重保障，體制更加靈活，投資渠道順暢，競爭環(huán)境優(yōu)化，會贏得新的發(fā)展機(jī)遇，現(xiàn)有的辦學(xué)規(guī)模會進(jìn)一步擴(kuò)大。新監(jiān)利中學(xué)建成后，原監(jiān)利中學(xué)的老師和學(xué)生整體遷入新校。新校為民辦性質(zhì)。新監(jiān)利中學(xué)和監(jiān)利一中，由“總校”統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理。兩塊牌子、兩套班子、兩處獨(dú)立校園、共同的辦學(xué)理念和管理模式，統(tǒng)一招生，統(tǒng)一福利待遇。

　　2、人均收入較低，分擔(dān)合理的教育成本的能力相對較弱;民辦教育在監(jiān)利質(zhì)低量少，缺少“信任”基礎(chǔ);

　　3、城市長遠(yuǎn)規(guī)劃實(shí)施的過程需要時間相對較長，行政中心建設(shè)有規(guī)劃無動作，新區(qū)無明顯氣候;

　　4、監(jiān)利教育因“教育券”改革倍收媒體關(guān)注，加大了新的`教育改革的過程風(fēng)險;

　　5、監(jiān)利與翔宇教育集團(tuán)總部所在地距離相對較遠(yuǎn)，一定程度上增加了項目難度和運(yùn)營成本。

　　O(機(jī)會Opportunity)

　　1、翔宇介入監(jiān)利教育后，將堅持“收費(fèi)合理，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，質(zhì)量過硬”的標(biāo)準(zhǔn)，最終一定會被市場和群眾認(rèn)可，改革的阻力會隨著辦學(xué)的進(jìn)程逐步減校

　　2、監(jiān)利一中、監(jiān)利中學(xué)現(xiàn)有的領(lǐng)先地位和近年所獲得的榮譽(yù)和成就，以及所拓展的市場會給項目推進(jìn)帶來積極的影響;

　　3、現(xiàn)代化的新監(jiān)中的建成，優(yōu)質(zhì)高中教育規(guī)模的擴(kuò)大，會給部分強(qiáng)烈需求優(yōu)質(zhì)教育的消費(fèi)者帶來較快的直接滿足;

　　4、翔宇“視質(zhì)量如生命、視家長為上帝、視學(xué)生若親子”的承諾和行動，將會縮短和改變?nèi)藗儗γ褶k學(xué)校的陌生抗拒感和偏見;

　　5、監(jiān)利行政中心的搬遷將會使城市人口的流向與新監(jiān)中的選址一致，翔宇教育的“目標(biāo)受眾”也會逐漸向新監(jiān)中附近聚集。

　　T(威脅Threat)

　　1、教育制度創(chuàng)新沒有明確的宏觀政策保護(hù)，許多改革措施實(shí)際上是在和現(xiàn)有的政策和體制博弈，出現(xiàn)“槍打出頭鳥”的風(fēng)險很大;

　　2、“高投入低收費(fèi)”無疑是翔宇教育項目在監(jiān)利得以成功的現(xiàn)實(shí)策略，這樣，項目的投資回報周期必須大大延長，學(xué)校受政策影響的風(fēng)險系數(shù)增高;

　　3、區(qū)位優(yōu)勢的不明顯和交通的不便利，會在很大程度上削弱學(xué)校品牌優(yōu)勢的發(fā)揮，學(xué)校的質(zhì)量和品牌影響力會在相當(dāng)程度上被區(qū)位和交通的劣勢抵消，難以構(gòu)成對縣外優(yōu)秀學(xué)生的吸引力。

　　教育項目策劃書 范例2

　　一、環(huán)境分析

　　（一）PEST分析

　　政治環(huán)境：國家鼓勵培養(yǎng)多方面人才。

　　經(jīng)濟(jì)環(huán)境：經(jīng)濟(jì)生活水平提高，學(xué)生拓展技能的可支配資金充足。

　　社會環(huán)境：社會競爭壓力大；公司招聘看中各類證件；考證潮流的影響。

　　技術(shù)環(huán)境：教育設(shè)施不斷改進(jìn)；宣傳方式多樣。

　　（二）SWOT分析

　　二、產(chǎn)品分析

　　培訓(xùn)課程有會計、計算機(jī)、四級、考研等，王牌課程是會計類培訓(xùn)，會計教育方面師資力量雄厚，設(shè)施先進(jìn)，過關(guān)率高、口碑，深得消費(fèi)者的信賴。其他相關(guān)培訓(xùn)課程也有涉及，但是還需要不斷加強(qiáng)。

　　通過各種形式以及學(xué)員之間的推進(jìn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式、提高教學(xué)水平，吸引更多的消費(fèi)者。

　　三、消費(fèi)者分析

　　開設(shè)的課程主要針對在校大學(xué)生、應(yīng)屆畢業(yè)或者受就業(yè)壓力和考證熱潮影響的`人群。消費(fèi)者自身的追求、態(tài)度和能力外，還有老師授課模式、課堂氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境、過關(guān)率、品牌口碑等眾多因素都影響這課程的報名率。消費(fèi)者可以通過特色課程、專業(yè)教學(xué)模式以及個人需求進(jìn)行課程選擇，報名前可以瀏覽傳單、正規(guī)網(wǎng)站、主動到機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程咨詢和詢問周圍已報名人員的滿意程度反饋來做出最后決定。

　　四、推廣計劃

　　（一）媒介推廣

　　1、校園廣告欄：接觸人群多，無需廣告費(fèi)用，廣告信息傳達(dá)準(zhǔn)確有效。

　　2、傳單：直接有效。

　　3、路牌：曝光率高，可重復(fù)宣傳廣告信息，增加認(rèn)知度。

　　4、微博，微信，貼吧：信息傳播速度快速有效且可隨時更新廣告信息。

　　（二）高校促銷活動：

　　1．現(xiàn)場優(yōu)惠：高校內(nèi)設(shè)置宣傳報名點(diǎn)，現(xiàn)場報名即可贈送相關(guān)書籍及獨(dú)家考試資料。

　　2．學(xué)生優(yōu)惠：憑學(xué)生證報名可享受九折優(yōu)惠；

　　3．團(tuán)報優(yōu)惠：2人以上一起報名可享受八五折優(yōu)惠；4人以上報名可享受七折優(yōu)惠，同時贈送其他培訓(xùn)課程體驗課。

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