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親情主題班會策劃書參考
教育主題班會設計方案
親情教育主題班會設計方案
班會地點：多媒體教室
參加人員：三（1）班全體學生
主持人：趙文康 李林靜
班會主題：孝敬父母，學會感恩
主題緣起：
孝敬父母是中華民族的優良傳統。然而，現今的年輕一代對于父母的了解卻是少之又少的，對于親情的感悟也有所欠缺。一項調查就顯示，某班54名學生中，知道父母生日的只占9%，會主動幫助父母做家務的只占6%，經常與父母溝通談心的只占2%，在節日時向父母送禮物以示祝賀的也只占2%……這些數字都說明，學生的親請意識是較為談薄的，只知享受，不懂感恩。因此，需要對學生進行親情教育。
班會目的：
1.使學生了解親情，感悟親情，理解親情，懂得為什么要孝敬父母
2.激發學生從小要孝敬父母、尊敬長輩的情感
3.使學生懂得怎樣用實際行動孝敬父母、尊敬長輩
班會流程：
一、主持人開場白，
宣布主題班會開始 （合）：同學們，你們好！
甲：今天，我們很高興能夠和大家在一起開展這個主題班會，我們的主題是“孝敬父母，學會感恩”。希望通過這次活動，大家能學有所獲，做一個孝敬父母的好孩子。
乙：總的來說，我們的班會主要分為四大部分（展示課件）。第一部分是觀看短劇，走進親情；第二部分是討論如何做個孝敬父母的好孩子；第三部分是有獎問答“了解父母有多少”；最后一部分則是制作感恩卡，表達對父母的愛。 （合）：下面就讓我們來開始我們的主題班會！
二、觀看短劇，走進親情
1.讓學生們觀看短劇《孝敬父母》，在短劇中感受親情，理解親情。
2.讓學生說說，他們在短劇中看到了什么。
三、如何做個孝敬父母的好孩子
1.誰言寸草心，報得三春輝。我們怎么報答父母呢？（孝敬父母）
2.我們應該怎么孝敬父母呢？以下這些同學的行為是孝敬父母嗎？
片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫院。父母從各個地方跑到醫院，非常擔心。 你覺得這是孝敬父母嗎？（不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。）
“身體發膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。
討論：照顧好自己還包括哪些方面呢？（自己東西收拾好；學習認真，不要父母過分操心；注意安全，不要父母擔心；）
3.照顧好自己，讓父母少操心，是孝敬父母的表現。 4、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔，也是孝敬父母的一種表現。
四、 比一比：“了解父母有多少” 本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答，答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有：
1.爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2.爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？
3.爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？
4.爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
5.爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視�。�？
6.爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？
7.爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班？
五、制作感恩卡
乙：同學們,剛才我們已觀看了相關的短片,并且經過討論與比賽環節，也對孝敬父母有了更深刻的了解，相信大家一定懂得了如何去做一個孝敬父母的好孩子。現在就把你最想對爸爸媽媽說的話，或者最想為他們做的事寫在已經準備好的桃心紙上。然后回去把這些告訴自己的爸爸媽媽，并把這些事完成。
甲:下面我們請一些同學來讀一下他的感恩卡。 (請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言)
總結：
同學們，通過本次主題班會，我們認識到了認真學習，關心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實際行動來，所以我們應當在日常生活中，時時刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個孝敬父母的好孩子！
《做文明小學生》主題班會設計方案 一、教育目的：
1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學生養成講文明懂禮貌的良好習慣。
二、班會準備：
1、會前布置學生圍繞主題廣收材料，如：兒歌、小品等。
2、指導學生根據材料編排。
3 文明達
標章若干個，光榮花若干個。
三、班會背景
隨著社會不斷進步，部分小學生講文明、懂禮貌的意識淡薄，為此很有必要對小學生加強文明禮儀教育。
四、活動步驟
�。ㄒ唬⿲W生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師：這首好聽的歌唱的是什么內容？
生：告訴我們從小講禮貌。
師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：做文明小學生
�。ǘ⿴煟阂氤蔀橐幻拿鞯男W生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？
生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。
師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學
生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。
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師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應該怎樣幫助他們？
1、小品《亂扔垃圾》
情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上開一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。
是：這兩位同學誰做得好？誰做得不好？做得好的我們給他一朵紅花，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學做得不好，他破壞環境衛生，他的行為不文明。
師：是�。〉厍蚴俏覀兊募�，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎？
2、小品《見到老師不打招呼》
情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。
師：這兩位同學的做法對嗎？為什么？
生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行
為。
�。ㄋ模⿲W生講故事：《黃香溫席》《孔融讓梨》《程門立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。
�。ㄎ澹┌l獎
規范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很
多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發給他們.（發獎)
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