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  • 素質策劃書參考內容

    時間:2020-12-04 12:43:27 策劃書 我要投稿

    素質策劃書參考內容

      【活動宗旨】

    素質策劃書參考內容

      素質拓展訓練作為體驗式訓練,是從行動著手,在實踐中學習,在實踐中經歷,感受,分享,感悟,思考。這些活動主要以體能活動為主線,以心理挑戰為重點,從而達到班上成員的性格完善,激發同學們的潛能,培養以及增強同學們的團隊精神;促進個體與集體的雙發展,增強同學們的合作能力;激發個體的責任心和團結意識。

      【活動目的】

      1、 通過拓展培訓,在班級內部營造親情化的團隊氛圍,增進班級以及班上成員的信任感、責任感,從而改善和增進團隊內各成員的人際關系。

      2、 在活動過程中,激發各團隊成員的進取精神,培養成員的 領導意識與管理才能,為在將來的工作成為一名主動而積極的成員打 下基礎。

      3、 依靠各種拓展項目,加強團隊內部、團隊間的溝通與協作 能力,鍛煉團隊面對機遇與挑戰時的反應與應對方式。

      【活動時間】 2014年12月9日下午15:00~17:30

      【活動對象】XX學校XX班級所有成員

      【活動地點】XX學院三號足球場

      【活動組織機構】

      主辦方:

      承辦方:

      【現場組織人員】

      總 指 揮:

      副 指 揮:

      總 策 劃:

      副 策 劃:

      隨隊裁判、監督組、工作人員:小組剩余人員以及班上其它五個小組各派出的一名裁判人員

      【預計經費】買氣球,吸管,繩子,獎品等花費約200元

      【活動流程】

      1、宣讀素質拓展訓練的要求、注意事項;

      2、宣布工作人員名單;

      3、由各小組負責人宣布本隊人員各項目參賽名單;

      4、素質拓展訓練正式開始;

      5、素質拓展訓練活動結束并為各個項目的獲勝小組頒發禮品。

      【活動項目】

      一、解手鏈

      活動目的:活躍氣氛,鍛煉團隊的協作能力。

      活動說明:所有人站成一個圓圈,所有人先舉起右手抓住對面人的手,而后舉起左手抓住其他人的手(不能抓住同一人的手或者身邊

      人的手)。然后告知所有人抓緊彼此的手,在不松手的情況下,想辦法把這張亂網解開,最后形成一個大家手拉手的一個大圓圈,看哪個小組在最短的時間內解開,最先解開的即為獲勝方。

      注意事項:此項目可能出現兩種結果,一種是一個大圈,另一種使兩個套著的環。在嘗試過程中是在解不開,可以允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次,但必須馬上封閉。

      二、氣球接力

      活動目的:考驗隊員間的默契及合作能力。

      道具:若干個氣球

      游戲規則:各小組分別把人分成四組,每兩個人一組。游戲開始時,每組的.第一隊人員背靠背夾住一個氣球從起點向終點跑,再從終點運到起點,然后第二隊,第三隊,第四對人員照同樣的方法循環下去,哪一組隊員最先跑完,即為獲勝方。

      注意事項:在跑的過程中雙手不可觸碰氣球,若中途氣球掉落或破裂,必須返回起點重新開始。

      三、吸管運輸

      游戲目的:考驗協作能力,促進隊員之間情感的交流。

      道具:吸管若干支

      游戲規則:8個人一組,每人嘴里叼一支吸管,第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西,當比賽開始時,大家不能用手

      接觸吸管和鑰匙環,而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人,直到傳到最后一人嘴叼的吸管上,最先傳完的一組為獲勝方。

      注意事項:手不能接觸吸管和鑰匙環,不能使鑰匙環掉落,若出現兩種情況,即犯規,犯規的小組必須從第一個隊員重新再開始。

      四、兩人三足接力

      游戲目的:考驗隊員的協調合作能力。

      游戲規則:各小組分別把人分成四組,每兩個人一組,兩人并肩而站用繩子將左右腳綁在一起,哨聲響各隊開始,到達終點往返跑,本小組第二隊隊員須在第一隊隊員到達起點擊掌后開始跑,最先跑完的小組為獲勝方。

      注意事項:隊員中途跌倒可站起來繼續前進,若中途繩子散開須跑回終點重新開始。

      五、愛的抱抱(所有人員參加) 游戲規則:選出兩個裁判,其余所有人員手拉手圍成一個大圓圈,準備好后所有人按順時針圍圈跑,在跑的中途中裁判會喊出一個數字,隊員們聽到后就要按那個數字組到一塊去,比如裁判喊“5”,五個同學就要組到一塊,錯誤者被淘汰出局。

      【頒獎環節】由本次活動總指揮為優勝的小組頒發小禮品便簽本、筆芯以及糖果。

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