比賽策劃書寫作指導(dǎo)及

時間：2020-12-07 19:19:13 策劃書我要投稿

比賽策劃書寫作指導(dǎo)及范文推薦

　　比賽策劃書怎么寫

比賽策劃書寫作指導(dǎo)及范文推薦

　　一、策劃書名稱

　　盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日信息系×活動策劃書”，置于頁面中央。

　　二、活動背景：

　　這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述，具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析（SWOT分析），將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。

　　三、活動目的及意義：

　　活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫出。

　　四、活動名稱：

　　根據(jù)活動的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。

　　五、活動目標：

　　此部分需明示要實現(xiàn)的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。

　　六、活動開展：

　　作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。另外，人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。

　　七、經(jīng)費預(yù)算：

　　活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

　　八、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：

　　內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說明。

　　九、活動負責人及主要參與者：

　　注明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負責人）。信息系活動策劃書基本模式

　　為指導(dǎo)同學們寫出專業(yè)化、規(guī)范化的策劃書，有效開展各項活動，現(xiàn)提供基本策劃書模式如下：

　　1、策劃書須制作一張封面，裝訂時從紙張長邊裝訂；2、系級以上的策劃須按如上格式交電子版和打印版各一份。

　　比賽策劃書（一）

　　一、活動背景

　　92年前——1919年5月4日，北京的青年學生為了反對北洋軍閥政府的代表在賣國條約上簽字，火燒趙家樓，痛毆賣國賊，率先點燃了反帝愛國的火焰，發(fā)動了彪炳史冊的五四愛國運動。五四，從此成為中國人民特別是中國青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運動所包含的“愛國、進步、民主、科學”的精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當代青年高擎著邁向新世紀。

　　二、活動主題

　　“花樣年華”

　　三、活動目的`

　　通過此次活動，紀念五四運動九十二周年，同時加深同學們對五四運動的了解和認識，激發(fā)當代青年的愛國熱情和時代責任感。

　　四、活動對象

　　山東師范大學長清校區(qū)人口·資源與環(huán)境學院大一、大二學生

　　五、活動流程

　　（一）宣傳

　　1、通過海報形式公告比賽消息。

　　2、由各班宣傳委員通知各班同學關(guān)于比賽的消息。

　　（二）初賽

　　1、時間：4月28日

　　2、地點：A449

　　3、規(guī)則及要求：

　　（1）每名選手的有30秒的自我介紹和3分鐘的朗誦時間，要求不得超過規(guī)定時間。

　　（2）朗誦內(nèi)容要積極向上，體現(xiàn)當代大學生健康的精神面貌。

　　（3）要求選手清讀，可配樂可不配樂，可脫稿可不脫稿。

　　（4）評委獎根據(jù)選手的表現(xiàn)進行打分，從高到低排名，取前12名進入決賽。

　　4、評分標準

　　（1）緊扣主題，內(nèi)容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。（1分）

　　（2）精神飽滿，姿態(tài)得體大方，感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵（2分）

　　（3）吐字清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏（3分）

　　（4）能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾和評委產(chǎn)生共鳴（3分）

　　（5）自我介紹（1分）

　　5、比賽流程

　　（1）由主持人對本次活動、評委以及比賽規(guī)則進行簡要介紹。

　　（2）根據(jù)登記的名單一次上場。

　　（3）每五個選手公布一次分數(shù)。

　　（4）根據(jù)最后的排名公布前十二名選手的名字。

　　6.備注

　　（1）由**主持，并由**在開場前寫黑板。

　　（2）準備評委打分表、選手登記表。

　　（3）由**負責統(tǒng)計分數(shù)。

　　（5）由**負責計時。

　　（6）由**負責維持現(xiàn)場秩序。

　　（7）邀請去年朗誦比賽的獲獎?wù)叩茸鲈u委。

　　（三）復(fù)賽

　　1、時間：5月13日

　　2、地點：

　　3、要求：

　　（1）每名選手的有1分鐘的DV展示時間和3分鐘的朗誦時間，要求不得超過規(guī)定時間。

　　（2）朗誦內(nèi)容要積極向上，體現(xiàn)當代大學生健康的精神面貌。

　　（3）要求選手必須脫稿朗誦，可配樂。

　　（4）要求參賽選手帶異性搭檔一名。

　　（5）評委獎根據(jù)選手的表現(xiàn)進行打分，從高到低排名，評選出一、二、三等獎。

　　4、評分標準

　　（1）第一輪

　　a、DV展示（2分）

　　b、衣著得體，精神面貌積極向上（0、5分）

　　c、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏（3分）

　　d、緊扣主題，內(nèi)容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。（0、5分）

　　e、能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴（2分）

　　（2）第二輪

　　a、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握朗誦節(jié)奏。（1分）

　　b、與搭檔配合默契。（0、5分）

　　c、能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴（0、5分）

　　5、規(guī)則：

　　（1）第一輪

　　每位選手由1分鐘的DV展示時間以及3分鐘的朗誦時間，由評委現(xiàn)場打分，評分標準為……（詳見“評分標準”）

　　（2）第二輪

　　第二輪的比賽內(nèi)容為視頻配音。選手通過抽簽決定配音內(nèi)容及搭檔，評委獎根據(jù)選手的表現(xiàn)進行現(xiàn)場打分，評分標準為……（詳見“評分標準”）

　　6、比賽流程

　　（1）第一輪

　　a、主持人簡要介紹關(guān)于這次比賽的背景內(nèi)容、評委以及第一輪規(guī)則等。

　　b、十二名選手根據(jù)抽簽的號碼依次上場，先是播放1分鐘的DV亮相，在播放結(jié)束后，選手上場開始比賽。

　　c、每五名選手公布一次成績。

　　d、由評委點評第一輪選手表現(xiàn)。與此同時，計分小組要統(tǒng)計各位選手的成績，并進行排名。

　　e、評委點評后，公布成績。

　　（2）第二輪

　　a、主持人公布第二輪的比賽規(guī)則。

　　b、選手上臺抽簽，抽取第二輪比賽題號及搭檔。

　　c、先播放一遍原視頻，播放完畢由選手開始配音比賽。

　　d、每五位選手公布一次成績。

　　e、最后一位選手比賽結(jié)束后，由評委上臺點評，與此同時，積分小組要統(tǒng)計各位選手的成績，并進行排名，作出一、二、三等獎的獲獎名單。

　　f、主持人公布獲獎名單，并由嘉賓進行頒獎。

　　7、備注

　　（1）由**主持。

　　（2）由**計分。

　　（3）由**負責維持現(xiàn)場秩序。

　　（4）由**負責寫黑板。

　　（5）準備評委打分表。

　　（6）準備選手號碼牌。

　　（7）請禮儀隊進行現(xiàn)場服務(wù)。

　　（8）準備頒獎音樂。

　　（9）準備搭檔簽以及題目簽。

　　（10）準備第二輪視頻素材。

　　（11）邀請主席團及各部部長作評委。

　　六、獎項設(shè)置

　　一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名

　　七、經(jīng)費預(yù)算

　　獎狀12個12元等。

　　比賽策劃書（二）

　　一、活動意義：

　　為了加強校園精神文明建設(shè)，進一步豐富校園生活，推動學校藝術(shù)教育發(fā)展，培養(yǎng)同學們的欣賞美、展示美、創(chuàng)造美、創(chuàng)新精神和實踐能力，以及樂觀向上、健康活潑、格調(diào)高雅的品質(zhì)和精神風貌，打造陽光校園，為同學們提供更多展現(xiàn)自我才華的機會和提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)；促進學風建設(shè)，推動和加強校園文化建設(shè)，全面促進同學們的成長、成才；特此開展本次歌唱比賽活動。

　　二、參賽類型：

　　獨唱、組合；

　　三、參賽對象：

　　鶴峰職校所有高一、高二學生，有這方面興趣愛好者，均可報名參加。

　　四、形式和要求：

　　1、各班文藝委員在班上做好統(tǒng)計后，把名單上報到學生會宣傳部；

　　2、由學生自選歌曲，參加比賽的同學要準備兩首以上歌曲，演唱時間限制在3 分鐘以內(nèi)，要求自備伴奏音樂，自行化妝，自備服裝和道具；

　　3、本次比賽分為預(yù)賽、復(fù)賽、決賽；

　　4、比賽采用現(xiàn)場評分制；

　　5、比賽評出6 名選手，設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

　　五、活動時間：

　　預(yù)賽：五月份的每周周五下午班會課時間；

　　復(fù)賽：六月份的每周周五下午班會課時間；

　　決賽：七月一日（建黨日）星期三晚上為決賽時間。

　　六、活動地點：

　　預(yù)賽、復(fù)賽在五樓報告廳舉行，決賽在食堂二樓的禮堂內(nèi)舉行。

　　七、評分標準：

　　每個節(jié)目滿分10 分。其中表演狀態(tài)5 分；節(jié)目內(nèi)容取材2 分；節(jié)目時間控制1 分；節(jié)目整體感覺2 分。五個評委去掉一個最低分和一個最高分，再取五個評委的平均分為該節(jié)目最后得分。

　　附：歌唱比賽評分細則：

　　表演狀態(tài)：（5 分）

　　1、嗓音條件好，聲音自然、圓潤，音量控制適中 , 氣息流暢，在唱歌過程中不跑調(diào) , 離調(diào)。 2、音準、節(jié)奏、音樂理解能力等，綜合音樂感覺好，即有較強的理解表現(xiàn)能力，能深入歌曲的內(nèi)容。

　　3、精神飽滿，競技狀態(tài)和臨場發(fā)揮良好。 4、正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏 , 不脫節(jié) , 不搶拍。

　　5、歌詞吐字咬字清晰。

　　節(jié)目內(nèi)容取材 : （ 2 分） 6、歌曲選擇適當，能展現(xiàn)當代高中生的精神風貌，演唱完整，熟練，并有一定的技能技巧。 7、理解歌曲內(nèi)涵，把握對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，在處理上有自己獨到之處。創(chuàng)意新穎，有創(chuàng)造性和一定的難度。

　　節(jié)目整體感覺：（2 分）

　　8、著裝整潔、大方，得體。

　　9、進退場能用獨特形式給觀眾留下深刻印象。

　　節(jié)目時間控制：（1 分）

　　八、獎項設(shè)置：

　　一等獎：一名：喜得龍夏裝一套；

　　二等獎：二名：喜得龍褲子一條；

　　三等獎：三名：喜得龍衣服一件；

　　優(yōu)勝獎：15 名：喜得龍雨傘一把；

　　最佳參與獎：30 名：日記本一個；

　　最佳組織獎：108 班（按每個班級的報名人數(shù)來確定的）

　　九、活動小組成員組成：