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  • 自信為你創造美好的未來主題班會策劃書

    時間:2022-07-18 05:58:59 策劃書 我要投稿
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    自信為你創造美好的未來主題班會策劃書

      一、活動目標

    自信為你創造美好的未來主題班會策劃書

      針對本班有部分同學學習目的不過明確,且有部分同學很不自信的現象,我們班搞了一次有意義的主題班會。

      二、活動準備

      全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌,且學會了打拍;胡炳忠,鐘顯明準備好小品,電腦,VCD,活動道具等。

      三、活動過程:

      1.班主任致辭:我們班是一個團結友愛,上進的班級,雖然本學期開學才不久,但同學之間的感情已經是很深厚的了。為了我們在以后的日子里更好的學習,深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

      2.男女主持人發言,宣布高三(21)班主題班會開始。

      4.全班合唱明天會更好。(充分利用多媒體帶唱)

      5.通過演小品。分清自信,自卑,自大,充分說明自信的重要。引入:

      問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”(一般只有十來個同學舉手)。

      請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。

      (1)自信的重要性(板書)

      自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)

      舉例說明:

      A.居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

      B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。

      C.98世界杯外圍賽亞洲區十強賽中,中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊處于四戰只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心,毅然換了教練,對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。

      D.請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。

      通過以上由遠而近,由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。

      過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。

      (2).自信的表現(板書)

      大家先看一個小小的表演,看有什么啟發?

      表演:“誰是自信者?”

      (內容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學,我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。

      文:小A,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節目嗎?

      A:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。

      文:班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。

      A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量, 你還是放過我吧。

      文:那我也不勉強了。小B,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?

      A:哎,謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦,而且這也是作 為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的!

      文:謝謝你的支持。小C,你愿意參加表演嗎?

      C:表演是我的強項,班上我認第二還有人敢認第一嗎?表演當然是非我莫屬 啦!(指著B)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

      問:“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現?”

      答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表。”

      結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括出自卑、自信、自大的特點。

      自卑──過低地評價自己,看不到自己的優點。(板書)

      自大──過高地評價自己,看不到自己的缺點。(板書)

      自信──恰當地評價自己的優缺點。(板書)

      過渡:現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

      (3).建立自信的方法(板書)

      在介紹方法之前先向大家提出一個問題:“學習成績不理想的同學如何建立學習信心?”。提出這個問題是因為很多同學進入高三(21)這新集體后發覺周圍強手如云,加上這次期初考很多同學覺得成績很不理想,于是學習信心發生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家帶著對這個問題的思考,看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。

      剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優點、能力和特長。

      1.認識自己的優點、能力和特長(板書)

      每個人都會有他特有的優點、特長,關鍵是自己能否認識到和把他們發揮出來。如何認識自己身上存在哪些優點呢?

      “列優點清單”(板書)

      大家要學會從多方位評價自己,把自己各方面的優點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優點和長處,寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達成共識,以保證自評優點的準確性。

      當我們知道自己有這么多優點時信心自然會增強。

      通過“列優點清單”如發現自己有過人之處就應制定計劃發展這一特長,當我們知道自己有某的優點一定要充分發揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

      6.男主持對班里出現的不良現象提出問題,由各小組搶答及打分。

      四、結束語:

      總之每個人身上總會存在優點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,定立適當的目標,付出真正的努力,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。


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