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  • 學生中秋節活動策劃書

    時間:2022-07-31 23:48:57 策劃書 我要投稿

    學生中秋節活動策劃書三篇

      是民族、家庭幸福的象征。自古以來,中秋節不僅是小家團圓的日子,更是舉國歡慶的時刻。下面是學生中秋節活動策劃書三篇,歡迎參閱。

    學生中秋節活動策劃書三篇

      學生中秋節活動策劃書1

      一、實施年級:四年級

      二、活動目標:

      1、知識目標

      (1)了解中秋節的由來

      (2)了解中秋節的習俗

      (3)了解中秋節月餅的由來

      (4)了解有關中秋節的詩歌

      2、能力目標

      (1)在活動中培養學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創新能力和與人交往、合作的能力。

      (2)學會調查、收集、整理資料的方法,培養收集信息、處理信息的能力。

      (3)培養學生經常觀察生活的習慣,提高審美能力和寫作能力。

      2、情感目標

      (1)通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗,中秋節的習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發學生熱愛生活。

      (2)通過各種活動培養學生的合作意識、團體精神,分享合作與交往的快樂。

      (3)通過展示、演講等形式培養學生的自信心。

      活動班級:四(2)班

      活動時間:3月~5月

      活動過程:

      ●活動一:開題課確定研究主題

      師生談話

      師:農歷八月十五日,是我國傳統的中秋節,也是我國僅次于春節的第二大傳統節日。對于中秋節的傳說也是各種各樣,你們想了解嗎?

      生:(大聲:想)課件欣賞相關中秋節的圖片

      師:看了剛才的圖片,大家有什么話想說?

      生:自由討論,交流。

      師:對,中秋節的習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

      師:從今天起,老師和大家一起來研究有關中秋節的文化,關于中秋節,你想知道些什么?

      生:自由發言。

      師:總結學生發言之后確定研究主題

      如:a、中秋節的由來

      b、中秋節的習俗。

      c、有關中秋節的詩詞

      d、中秋月餅的來源

      ●活動二:分組,落實任務

      根據學生的愛好,分成六組。每組選出一名責任心強的同學任組長。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計劃并完成表格。

      ●活動三、開展調查研究

      1、習俗調查

      中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣,但由于中國地域廣大,人口眾多,風俗各異,中秋節的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導學生向長輩了解自己家鄉過中秋節還有哪些風俗習慣,把了解到的記錄下來,回到班里進行交流。

      2、月餅調查

      教師可引導學生按居住地域或自由組合,組成若干調查小組,制訂一份簡單的調查計劃,深入學;蚣彝ジ浇某、百貨商店、食品廠等地,針對月餅的.品牌、產地、生產廠家、價格等方面進行調查采訪,有條件的話,還可以分別購買一些不同種類的月餅,品嘗口味,比較優劣,做好調查情況的匯總。

      3、巧手作坊

      (1)寫一寫

      在了解了各地和家鄉過中秋的習俗后,請學生計劃一下“今年的中秋節你準備怎么過?”可以通過小組討論、交流的形式,制訂一份簡單的節日方案,教師要鼓勵學生大膽創新。

      (2)做一做

      用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的賀卡,寫上一句的祝福的話語,寄給自己最親近的人。

      4、攜手共享

      (1)搜集與中秋節相關的詩詞,舉行一次詩詞朗誦會,要求能說出詩詞作者所要表達的主要內容,體味其中的意境。

      (2)“每逢佳節倍思親”,在闔家團聚的時刻,大家一定也會想到遠在海外的小伙伴,期盼著回家團聚。有條件的話,教師可帶領學生上網,通過發email的形式給遠方的小伙伴捎去節日的祝福。

      ●活動四、綜合成果展示

      這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環節,為此我們以班隊活動的形式來對本次活動進行總結交流。

      ●活動五活動評價

      綜合實踐活動課的評價標準應以學生已有的發展基礎為評價標準,并突出學習過程的體驗、情感、態度、價值觀和綜合實踐活動能力。教師可以通過觀察學生在活動中的表現對學生進行評價。對學生的評價方式可以是學生的自我評價,也可以是小組評價或由輔導老師(包括校外輔導員)進行評價

      學生中秋節活動策劃書2

      一、活動目的

      中秋節是我國一個重要的傳統節日,中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連,團圓不僅是外在的形式,而且是內心的和諧與相通。為充分發掘傳統節日內涵,弘揚祖國的優秀文化,激發廣大師生的民族情感,我校德領組、少先總隊決定在中秋節前后,開展“月圓人圓”主題活動。

      二、活動時間

      20xx年9月15日——9月25日

      三、活動安排

      第一階段:佳節讀月——主題閱讀

      1、搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍,各班開展有關的晨讀。

      2、舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞,在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福,增進同學之間的友誼。

      主題班會時間:9月15日班隊會,少先總隊將進行檢查。

      第二階段:佳節憶月——交流展示

      1、組織學生搜集有關中秋節的`節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計,展示在教室布置及黑板報中,少先總隊將進行檢查評比。

      2、各班可以在班內設一面“寄情”墻,學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。

      第三階段:佳節賞月——實踐活動

      1、開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡,幫長輩做家務,與家人一起品月餅、賞明月,感悟舉家團圓的幸福。

      2、開展“快樂體驗”志愿者活動,少先總隊向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅,送溫暖。

      3、將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

      第四階段:佳節思月——交流匯報

      1、回顧自己讀、憶、賞月的歷程,與親友、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

      2、一至六年級各班上交繪畫2幅;三至六年級各班上交征文2篇。9月28日前上交少先總隊,屆時將進行評獎并在國慶期間展出。

      主題教育活動時間:9月23—25日交流匯報。

      學生中秋節活動策劃書3

      一、活動目的:

      大家都知道中秋節是中國的傳統節日,我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。中秋節也不失為一個與家人團聚在一起的好機會,可以與家人增進感情。

      教師要圍繞“獨具匠心的中秋節”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動,讓他們自己去尋找答案,把各自的思維引向深處,從而進入研究者的境界。

      二、活動日期:中秋節,也就是夏歷八五月十五。

      三、活動地點:教室、自己家里

      四、活動內容:

      活動一、中秋節的風俗和來歷

      1、知道中秋節的日期,了解中秋節的一些風俗和來歷。

      2、對中國的傳統文化產生初步的興趣,對屈原產生崇敬之情。

      活動二、月餅

      1、感受月餅的香甜。

      2、體驗勞動和分享的`樂趣。

      活動三、網上閱讀

      為了拓寬學生的知識面,可以組織學生上網瀏覽,查閱有關中秋節的故事和詩歌,并將自己最感興趣的內容記錄下來。

      活動四、協作交流

      為了鍛煉學生的動手能力,讓學生相互協作,根據自己的愛好,組成相應的小組,來交流自己的發現和收獲,一同來體驗共同的快樂。

      五、應用與深化

      通過調查研究,學生了解了有關中秋節的一些知識,讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節,并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的搜集,鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。

      六、反思與拓展

      通過師生討論交流、學生作品的展示與評比,指導學生總結研究成果,最后舉行“我的中秋節最快樂”主題展示活動,讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,同時,教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

      期待每個學生的參與,相信我們的明天會更美好

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