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  • 小學中秋節(jié)班會策劃書

    時間:2022-06-24 04:02:01 策劃書 我要投稿

    小學中秋節(jié)班會策劃書(精選3篇)

      時間一溜煙兒的走了,工作已經(jīng)告一段落了,我們又有了新的工作內容和新的工作目標是時候開始制定策劃書了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的小學中秋節(jié)班會策劃書(精選3篇),歡迎閱讀與收藏。

    小學中秋節(jié)班會策劃書(精選3篇)

      小學中秋節(jié)班會策劃書1

      一、實施背景:

      讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣,增加學生學習的興趣,了解節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,每個人都是班級大家庭的成員,應該相互關心,相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學生真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。

      二、活動目的:

      1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。

      2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

      3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的'特點。

      4、培養(yǎng)學生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

      三、活動準備:

      收集有關中秋的資料,準備歌曲,月餅。

      四、活動過程:

      第一階段:活動準備

      1、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

      2、調查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

      第二階段:以班會形式進入活動

      1、欣賞音樂《明月幾時有》情境導入,渲染氣氛。

      2、進入活動主題,交流感悟

      第一主題:話說中秋

      1、中秋節(jié)的由來。

      2、中秋節(jié)的傳說與民間故事。

      3、各國是怎么樣過“中秋節(jié)”的。

      第二主題:中秋實踐活動

      1、設計別致、精美的月餅圖案。

      2、舉辦月餅宴。

      3、觀賞月亮。(天氣狀況良好的情況下)

      五、活動總結

      同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們班是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

      小學中秋節(jié)班會策劃書2

      一、活動目標

      讓學生了解更多的中國傳統(tǒng)文化,知道中秋節(jié)的來源及意義,以此培養(yǎng)學生的熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情懷。

      二、活動準備:

      資料搜集,做課件、歌曲《明月幾時有》。

      1、學生根據(jù)自身特長,分別收集與中秋節(jié)相關的文化。

      (1)可選內容:

      中秋節(jié)的美麗傳說。(向家長了解,到有關網(wǎng)上查詢。)

      月餅的文化。(收集形式:網(wǎng)上收集,上街調查,向家長了解)

      有關中秋有詩詞歌曲。(向家長了解,到有關網(wǎng)上查詢,在書籍報紙中查找,到磁帶店等相關商店尋找。)

      (2)時間限制:三天內

      (3)展示形式:圖片、詩朗誦、語言匯報等。

      2、教師準備相關的補充資料,制作課件。

      三、活動流程預設:

      1、活動一:中秋節(jié)的美麗傳說

      (1)中秋傳說之一——嫦娥奔月

      (2)中秋傳說之二——吳剛折桂

      (3)中秋傳說之三——朱元璋與月餅起義

      2、活動二:月餅的文化

      (1)學生匯報有關月餅的文化。

      (2)匯報:同學說說自己所知道的月餅,可以從種類、味道等方面去說。

      (3)教師展示:

      課件示,師再稍作解釋:

      先吃咸后吃甜。

      品嘗月餅伴茶水。

      吃月餅要適量。

      要吃新鮮月餅。

      3、活動三:中秋節(jié)的詩詞、歌曲、歇后語。

      4、活動四:地方習俗大家看(教師資料袋:中秋節(jié)的'地方習俗)

      四、活動意義:

      中秋節(jié)在中國是一個全民性的重大節(jié)日,在日益重視傳統(tǒng)的當今時代,如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內涵,如何讓兒童也在傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂并受到有益的熏陶,讓新一代的兒童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來的民族凝聚力和愛國情懷,一次主題班會課能起到的作用也不可小視。

      小學中秋節(jié)班會策劃書3

      準備:每人準備一個關于中秋節(jié)的故事或傳說。分組4人準備一個月餅。

      一、 引出:

      農(nóng)歷八月十五日,是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間,故謂 之中秋節(jié)。我國古歷法把處在秋季中間的八月, 稱謂“仲秋”, 所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。你們知道中秋節(jié)有什么傳統(tǒng)嗎?對!吃月餅,賞月,還有吃鴨子、芋奶和毛豆。關鍵就是一家人要乘著皎潔的月光,圍坐在一起,感受親情的溫暖。

      我們雖然沒有血液關系,但我們能坐在一起,我們就是一家人,今天我們圍坐在一起一起來感受集體的溫暖,讓圓圓的月亮,映著我們的笑臉。

      二、 了解中秋的來歷、傳說。

      分組交流中秋節(jié)的傳說,每組選一名最好的講給全班聽。師點評。

      中秋節(jié)的來歷

      農(nóng)歷八月十五日,是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。八月十五恰在秋季的中間,故謂 之中秋節(jié)。我國古歷法把處在秋季中間的八月, 稱謂“仲秋”, 所以中秋節(jié)又叫“仲秋節(jié)”。

      中秋之夜,月色皎潔,古人把圓月視為團圓的象征,因此,又稱八月十五為“團圓 節(jié)”。古往今來,人們常用“月 圓”、“月缺”來形容“悲歡離合”,客居他鄉(xiāng)的游子,更 是以月來寄托深情。唐代詩人李白的“舉頭望明月,低頭思 故鄉(xiāng)”,杜甫的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,宋代王安石 的“春風又綠江南岸,明月何時照 我還”等詩句,都是千古 絕唱。

      中秋節(jié)是個古老的節(jié)日,祭月賞月是節(jié)日的重要習俗。古代帝王有春天祭日,秋天祭 月的社制,民家也有中秋祭月之風,到了后 來賞月重于祭月,嚴肅的祭祀變成了輕松的 歡娛。中秋賞月的風俗在唐代極盛,許多詩人的名篇中都有詠月的詩句,宋代、明代、 清代宮廷和民間的拜月賞月活動更具規(guī)模。 我國各地至今遺存著許多“拜月壇”、“拜 月亭”、“望月樓”的古跡。北京的“月壇”就是明嘉靖年 間為皇家祭月修造的。 每當中秋月亮升起,于露天設案,將 月餅、石榴、棗子等瓜果供于桌案上,拜月 后,全家人圍桌而坐,邊吃邊談,共賞明月。現(xiàn)在,祭月拜月活動已被規(guī)模 盛 大、多彩多姿的群眾賞月游樂活動所替代。

      吃月餅是節(jié)日的.另一習俗,月餅象征著團圓。月餅的制作從唐代以后越來越考究。蘇東坡有詩寫道:“小餅如嚼 月,中有酥和飴”,清朝楊光輔寫道:“月餅飽 裝桃肉餡,雪糕甜砌蔗糖霜”。看來當時 的月餅和現(xiàn)在已頗為相 近了。

      中秋節(jié)時,云稀霧少,月光皎潔明亮,民間除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動,有些地方還有舞草龍,砌寶塔等活動。除月餅外,各種時令鮮果干果也是中秋夜的美食。中秋節(jié)起源的另一個說法是:農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時刻,各家都拜土地神。中秋可能就是秋報的遺俗。

      三、 古詩結尾

      有許多詩人都寫過歌頌中秋明月的詩詞,讓我們在那優(yōu)美的詩詞中結束這次的班會。

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